低年级课外阅读,应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
评分第二章 部分冠
评分不错
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评分与北医口腔修复学教研室固定修复教学组的五位同仁一起编著的这本书,是在我十几年来的教案基础上修改增补完成的,真诚感谢Lee Hyasan基金会的资助,使我有机会加深了对口腔固定修复学的理解。这里面有国内外先师的创始与教诲,有宋世卿教授的传承,有随周书敏教授从事口空修复生物力学研究的体会,有我们从事临床与教学研究的经验。第一章 嵌体
评分书的质量还好,不过从买到收到书一共用了8天,太慢了,觉得京东商城不过如此
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