全国高职高专卫生部规划教材配套教材：病理学与病理生理学学习指导及习题集（供临床医学专业用） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

张晓杰 编

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117116374

版次：1

商品编码：10065365

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-10-01

用纸：胶版纸

页数：192

字数：304000

正文语种：中文

内容简介

　　《病理学与病理生理学学习指导及习题集》为卫生部十一五规划高职高专教材，本书以临床医学专业《病理学与病理生理学》(第6版)高职高专教材为蓝本，以基层执业助理医师考试大纲为依据，以帮助学生复习与测试所学的理论知识、掌握和理解重点难点、提高综合分析能力及应试能力为出发点。本书充分体现病理学与病理生理学课程的“三基”内容，以基本知识为主，难易兼顾，力求概念清楚、表达准确、结构严谨、逻辑性强，使该书具有科学性和较强的实用性。
　　本《病理学与病理生理学学习指导及习题集》与教材紧密结合，并围绕教材中的重点和难点，内容上涵盖了学习要点、内容要点、案例教学、习题(选择题、名词解释、问答题)等部分。选择题只有单选题(A型题)和多选题(X型题)两种，另附参考答案。本书基本按以下几个层次编写：
　　【学习要点】按掌握、熟悉和了解三级要求编写。目的在于让学生了解本章的基本知识框架，即本章主要介绍的基本概念及重点、难点内容之所在，使学生有的放矢地去理解分析相应的知识点。
　　【内容要点】按照教材的章节结构，提炼教材要点，围绕重要知识点进行简要概括，强调知识点的总结归纳，力求帮助学生加深理解、巩固、强化所学过的理论知识。
　　【案例教学】大部分章节增加案例教学内容，使学生扩大思路，在一定程度上向临床进行了延伸，加强了病理学、病理生理学与临床学科的密切联系，同时更好地激发学生学习病理学与病理生理学的兴趣和积极性。

内页插图

目录

第一章 疾病概论
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
习题
参考答案

第二章 水、电解质代谢紊乱和酸碱失衡
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第三章 缺氧
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
习题
参考答案

第四章 细胞和组织的适应、损伤与修复
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

第五章 局部血液循环障碍
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

第六章 炎症
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

第七章 发热
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
习题
参考答案

第八章 休克
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第九章 弥散性血管内凝血
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第十章 肿瘤
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

第十一章 心血管系统疾病
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第十二章 呼吸系统疾病
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第十三章 消化系统疾病
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

第十四章 泌尿系统疾病
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第十五章 生殖系统和乳腺疾病
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第十六章 内分泌系统疾病
学习要点
内容要点
案例教学
习题
参考答案

第十七章 传染病
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

第十八章 寄生虫病
学习要点
内容要点
本章难点、注意点
案例教学
习题
参考答案

精彩书摘

　　2．发病学
　　（1）疾病发生的基本机制：疾病基本机制包括神经机制、体液机制、细胞机制和分子机制四方面，这些机制从不同角度和水平阐明疾病的发生，提高对疾病本质的认识。病因无论通过何种途径引起疾病，最终都会表现出分子水平上的生物大分子多聚体与小分子的异常。细胞分子的异常变化必然会引起细胞代谢、功能和结构的改变，影响细胞正常生命活动，从而导致疾病的发生。
　　（2）疾病发生发展的一般规律：任何疾病都有其特定发生、发展规律，疾病发生发展的一般规律主要是指各种疾病过程中一些普遍存在的共同的基本规律。疾病发生的普遍规律包括：损伤与抗损伤、因果交替和局部与整体规律。损伤与抗损伤规律阐明疾病的发生发展是由损伤与抗损伤的矛盾斗争所推动，矛盾双方力量对比决定疾病的发展和转归，损伤与抗损伤是可以相互转化的。因果交替规律认为疾病在原始病因作用下，机体发生结构或功能变化，这些变化结果又作为病因引起另一结果，从而形成因果循环交替，并贯穿于疾病发生发展的全过程。局部与整体规律揭示任何疾病都有局部表现和全身反应，局部和整体相互影响和制约。
　　3．死亡死亡是生命，也是疾病的最终归宿，传统死亡的观念，死亡是一个过程，包括濒死期、临床死亡期与生物学死亡期。目前提出了用脑死亡作为死亡的标志，并制定了脑死亡的诊断标准，现在仍在试行阶段。判断脑死亡的指标包括：
　　（1）持续、不可逆性深昏迷：用拇指分别强力压迫患者两侧眶上切迹或针刺面部，不应有任何面部肌肉活动，无肌肉张力和任何自主运动。
　　（2）自主呼吸停止：判断自主呼吸停止除根据肉眼观察胸腹部有无呼吸运动外，还必须通过自主呼吸诱发试验来判定。进行人工呼吸15分钟以上、停止人工呼吸8分钟仍无自主呼吸。
　　（3）脑干神经反射消失：主要包括瞳孔对光反射消失（瞳孔一般散大）、角膜反射、头眼反射、咳嗽反射、前庭眼反射等也均消失。
　　（4）脑血流完全停止。

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

　　3.代谢药物作为外源性物质在体内经酶或其他作用使药物的化学结构发生改变，这个过程称为代谢（metabolism）或生物转化（biotransformation）。代谢是药物在体内消除的重要途径。肝脏是最主要的药物代谢器官。此外，胃肠道、肺、皮肤、肾等也可产生有意义的药物代谢作用。药物经过代谢后其药理活性或毒性发生改变。大多数药物被灭活，药理作用降低或完全消失，但也少数药物被活化而产生药理作用或毒性。需经活化才产生药理效应的药物称为前药（pro- drug）。药物代谢通常涉及I相（phase I）和Ⅱ相（phaseⅡ）反应。I相反应通过氧化、还原、水解，在药物分子结构中引入或脱去功能基团（如-OH，-NH2，-SH）而生成极性增高的代谢产物。Ⅱ相反应是结合（conjugation）反应，是药物分子的极性基因与内源性物质（如葡萄糖醛酸、硫酸、醋酸、甘氨酸等）经共价键结合，生成极性大、水溶性高的结合物而经尿排泄。参与I相反应的CYP450单加氧酶和Ⅱ相反应的结合酶的活性可因某些药物的反复应用而被诱导，导致酶活性增高。具有遗传多态性特征的药物代谢酶的被诱导程度受其表型和基因型多态性的影响，野生型纯合子的可诱导性显著高于野生型杂合子，更高于突变型纯合子。有些药物本身就是其所诱导的药物代谢酶的底物，因此在反复应用后，药物代谢酶的活性增高，其自身代谢也加快，这一作用称自身诱导。

评分☆☆☆☆☆

第七章 能量代谢与体温

评分☆☆☆☆☆

第一节 肾脏的功能解剖和肾血流量

评分☆☆☆☆☆

第三节 机体生理功能的调节

评分☆☆☆☆☆

学习要点

评分☆☆☆☆☆

第一节 心脏的泵血功能

评分☆☆☆☆☆

　　Q本《病理学与病理生O理学学习指导及习题集》与教材紧密结合，并围绕教材中的重点和难点，内容Q上涵盖了学习要点、内容要Q点R、案例教学、习题(选择题、名词解释、问答题)等部分。选择题只有单选题(A型题)和多选题(X型题)两种，另附参。本书基本按以下几个层次编写：

评分☆☆☆☆☆

　　本《病理A学与病理生理学学习指导及习题集》与教材紧密结合，并B围绕教材中的重点和难点，内容上涵盖了C学习要点、内容要点、案例教学、习题(选择题、名D词解释、问答题D)等部分。选择题只有单选题G(AG型E题)和多选题(XG型题)两种，另附参。本书基H本按以下几个层次编写：

评分☆☆☆☆☆

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