教育經濟與管理（第2版）/21世紀公共事業管理係列教材 epub pdf mobi txt 電子書下載 2024

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婁成武，史萬兵著

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發表於2024-11-22

商品介绍

齣版社：中國人民大學齣版社

ISBN：9787300089416

版次：2

商品編碼：10074820

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-02-01

用紙：膠版紙

頁數：385

正文語種：中文

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書籍描述

編輯推薦

　　《教育經濟與管理（第2版）》主要適用於教育經濟與管理專業的本科生、研究生，公共事業管理專業的本科生及公共管理碩士（MPA）等諸層次學生；同時，也可以作為高等院校教育係、教育管理係、公共管理學院、教育科學研究所的教學、研究工作人員的研究參考資料；也可供教育行政部門的乾部、企業、事業單位的教育管理人員使用。

內容簡介

　　本書針對《教育經濟與管理》一版在使用過程中高校師生提齣的意見和建議，結閤我國教育改革實踐，從教育基本概念齣發，切入教育經濟的基本理論問題，集中研究瞭教育經濟管理的內容，同時簡明扼要地介紹瞭教育管理的基本內容；在進一步吸納學術界嶄新成果的基礎上，嘗試著構建成熟的教育經濟與管理的學科體係和知識結構。本書是公共事業管理專業的必讀教材，適閤高校研究生、本科生使用，也可作為碩士生和博士生入學考試的參考用書。

作者簡介

　　婁成武，男，滿族，1949年5月生，遼寜北鎮人，1971年10月加入中國共産黨，1975年12月參加工作，東北工學院高溫閤金專業大學畢業，教授、博士生導師。現任東北大學副校長，分管人事、公安、離退休、檔案等工作。兼任科技部東北政策科技政策研究中心主任，國務院學位辦MPA專業學位教學指導委員會委員，教育部公共管理學科教學指導委員會副主任委員，全國行政學教學研究會常務理事，遼寜省行政管理學會副會長等。
　　史萬兵，女，1967年齣生於內濛古自治區赤峰市。1984—1991年在東北師範大學攻讀教育學專業並獲得學士學位和碩士學位，2000—2001年在清華大學做高級訪問學者，2003—2006年在東北大學攻讀行政管理專業並獲得博士學位，2006—2007年在紐約大學教育行政與技術係及高等教育政策研究所做國際研究學者（由教育部留學基金支持），2008年4月開始在東北大學做博士後研究工作，現為東北大學文法學院教授。主要研究方嚮為高等教育行政管理、高等教育經濟學、研究型大學管理等。已齣版《教育經濟與管理》《高等教育經濟學》《教育行政管理》《研究型大學管理模式研究》等學術著作和國傢級規劃教材，在《教育研究》《光明日報》《中國行政管理》《中國高教研究》等學術報刊上發錶學術論文70餘篇，先後主持和執行主持教育部重大軟科學項目“研究型大學建設與發展模式研究”、遼寜省教育廳高等學校課題“産學研結閤的政府支持方式的國際比較研究”以及“十一五”教育科學研究規劃課題“高等教育支持東北老工業基地振興研究”等課題l0餘項，目前正在主持的項目包括：教育部人文社會科學研究2007年度規劃基金項目“高等教育行政管理體製深化改革研究”、人事部留學人員科技活動項目2007年擇優資助項目“遼寜高等教育結構優化與經濟振興研究”、2007年度遼寜省財政科研基金項目“支持高等教育改革與發展財政政策研究”。

緒論
第1編教育與經濟
第1章教育概述
1.1 教育的産生與發展
1.2 教育與社會發展
1.3 教育與人的發展
1.4 教育的基本形態
1.5 教育製度
1.6 教育目的
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第2章教育與人的全麵發展及生活質量的提高
2.1 人的全麵發展
2.2 教育與現代人的全麵發展
2.3 教育與現代人的生活質量的提高
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第3章現代教育與現代生産相結閤的特徵和趨勢
3.1 現代教育與現代生産的概念界定
3.2 現代教育與現代生産相結閤的特點
3.3 現代教育與現代生産相結閤的趨勢
3.4 現代教育與現代生産相結閤的結閤點
3.5 現代教育與現代生産相結閤過程中應注意的問題
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第4章市場經濟與教育改革
4.1 市場經濟概述
4.2 市場經濟引發的教育改革
4.3 從我國教育市場的非均衡性看教育公平問題
4.4 教育資源配置與社會公平
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第5章知識經濟與教育創新
5.1 知識經濟與信息社會
5.2 創新人纔與創新係統
5.3 知識經濟與教育發展
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第2編教育經濟管理
第6章教育需求與教育供給管理
6.1 教育需求
6.2 教育供給
6.3 教育供求均衡
6.4 我國教育供求均衡的調控
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第7章教育成本管理
7.1 教育成本概述
7.2 教育成本計量
7.3 教育成本分析
7.4 教育成本控製
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第8章教育投資管理
8.1 教育投資的籌措、分配和使用
8.2 教育投資比例
8.3 教育投資結構閤理化的標準和實現途徑
8.4 我國教育投資的管理體製
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第9章教育收益管理
9.1 教育收益概述
9.2 教育收益的計量
9.3 提高教育收益的途徑
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第10章教育産業管理
10.1 教育産業概述
10.2 加強教育産業管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第11章教師管理
11.1 教師的勞動性質及其勞動價值
11.2 教師的勞動報酬
11.3 教師的供給與需求
11.4 市場經濟條件下的教師管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第12章教育的産學研相結閤及其管理模式
12.1 全麵認識産學研相結閤
12.2 我國産學研的閤作現狀
12.3 實現産學研聯閤管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第13章教育就業管理
13.1 教育與就業的關係
13.2 我國教育就業管理中存在的問題
13.3 國外教育就業管理的經驗及發展趨勢
13.4 我國教育就業管理改革的政策建議及趨勢
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第3編教育管理
第14章教育行政管理
14.1 教育行政體製
14.2 教育政策與法規
14.3 教育督導
14.4 教育評價
14.5 教育財政
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第15章學校教育管理
15.1 學校管理體製
15.2 教學管理
15.3 教育科學研究工作管理
15.4 學校人力資源開發與管理
15.5 後勤管理
本章小結
關鍵術語
復習思考題
參考文獻

精彩書摘

　　第1編教育與經濟
　　第1章教育概述
　　1.2 教育與社會發展
　　馬剋思主義認為，教育是一種社會現象。這是因為，教育起源於生産勞動，而且是人類所特有的有意識的活動和傳遞經驗的形式。這一觀點嚮我們指明，從社會和社會聯係中認識教育纔能夠明確教育這一子係統與其他社會子係統之間的關係，以便更好地掌握教育及其規律。
　　根據曆史唯物主義的基本原理，社會發展即生産力和生産關係的矛盾運動，生産力決定生産關係，生産關係的總和構成的經濟基礎決定著社會的上層建築。教育，從其存在的社會屬性看，屬於社會上層建築範疇，因此教育就必然要與生産力和生産關係發生聯係，受其製約，又反作用於生産力和生産關係。進一步分析，社會是由自然環境、人口和生産方式三個要素構成的，生産方式包括生産力和生産關係，故研究教育與社會的問題，也就是研究教育與自然環境、人口、生産力和生産關係之間的基本聯係。其中，生産關係是社會關係的基礎，一定的生産關係總和構成社會的經濟製度以及由經濟製度決定並為它服務的政治製度，二者閤一，簡稱為社會的政治經濟製度。本節僅對教育與社會生産力的關係以及教育與社會政治、經濟製度的關係加以闡述。
　　1．2．1教育與社會生産力的關係
　　人類為瞭進行生産，‘首先從自然界取得生活資料，因而必然與自然界發生關係，人們製造和使用工具來改造自然，以獲得生活資料的能力稱為社會生産力。教育與社會生産力之間存在著直接的聯係，教育為社會的生産力所製約，反過來，它對社會生産力又産生積極的推動作用。
　　1．教育受社會生産力的製約
　　第一，社會生産力製約著教育目的的確定。教育的根本任務是培養人。至於培養什麼樣的人，這首先是由政治、經濟製度所決定的。但由於一定社會的政治、經濟製度總是建立在一定的生産力發展水平之上的，所以在確定教育的目的時就必然受到生産力發展水平的影響。在奴隸社會和封建社會，由於生産力水平的低下和發展的遲緩，直接從事生産的勞動者一般不需要經過學校教育的培養和未艾，也成為現代社會教育的一大特色。