日语教育丛书：日本国概况 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姜春枝 著

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301052648

版次：1

商品编码：10076207

包装：平装

开本：32开

出版时间：2001-10-01

页数：307

正文语种：中文

内容简介

　　本书内容涵盖了地理、历史、政治、经济、教育、科技、文学、艺术、体育、宗教和生活习惯等几乎所有领域知识。

内页插图

精彩书评

　　前言
　　21世纪是跨文化交流的时代。作为日语学习者，为了提高语言运用能力需要学习日本概况；为了提高交流能力也需要学习日本概况。基于这种认识，我们编写了这本《日本国概况》。本书可作为高等教育自学考试日语专业及普通高等学校日语专业教材，亦可作为其它日语学习者学习日本概况之用。
　　考虑到学习者的需要及实际条件，本书在编写过程中注意了以下几个方面：
　　1．涵盖面广。本书内容涵盖了地理、历史、政治、经济、教育、科技、文学、艺术、体育、宗教和生活习惯等几乎所有领域，为学习者提供一部全方位了解日本的向导书。
　　2．重点突出，叙述简明。为方便学习者掌握，我们在章节设计中力求重点突出，在叙述中力求简单明了的原则，以使学习者在有限的时间里较快地了解、把握日本的各方面概况。
　　3．给足单词，扫除障碍。日本概况涉及各种领域，难读的词很多，考虑到学习者的实际情况，我们尽可能多地对单词加标读音，尽量减少学习者查单词之苦。
　　4．多出练习，明确重点。为方便学习者掌握本书的重点，我们以多出练习题的方式进行再确认，争取做到只要完整地回答出每部分后的练习题就可以掌握本书的基本内容。
　　本书在编写过程中，参考了国内外有关资料，吸收和借鉴了有关研究成果，得到了北京大学出版社许耀明先生的指导，在此一并表示感谢。
　　由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有不当之处，诚望得到各方面的批评、指正。
　　编 者
　　2001年8月

目录

一、日本の地理
1．位置
2．国土
3．人口
4．地形
5．氮候
6．山·川·湖
7．植物
8．勤物
9．交通
10．行政区画
練習問題
二、日本の歷史
1．日本人の祖先
2．日本国の起源
3．原始·古代
4．中世
5．近世
6．近代
7．第二次世界大戟中の日本
8．现代
練習問題
三、日本の政治
1．天皇
2．憲法
3．統治機構
4．選举
5．自衛隊
6．国旗
7．国歌
8．国花·国鳥
9．元号
練習問題
四、日本の經濟
1．戰後の復興期
2．高度成長期
3．安定成長期
……

前言/序言

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　　4．多出练习，明确重点。为方便学习者掌握本书的重点，我们以多出练习题的方式进行再确认，争取做到只要完整地回答出每部分后的练习题就可以掌握本书的基本内容。

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里面是全日文的。涵盖的面十分广，基本的文化、政治、教育、医疗、建筑以及一些其他的都有简要介绍。适合有一定日语词汇量的人，已经系统的学习过一段时间日语的同学。本书的一大优点是，书的末页有每一章的单词总结，省去了很多查字典的麻烦，赞！！！

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自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写