日語教育叢書：日本國概況 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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薑春枝 著

圖書標籤:

• 日語教育
• 日本文化
• 國情
• 日本史
• 社會
• 文化
• 留學
• 日語學習
• 地理
• 風俗

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301052648

版次：1

商品編碼：10076207

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2001-10-01

頁數：307

正文語種：中文

內容簡介

　　本書內容涵蓋瞭地理、曆史、政治、經濟、教育、科技、文學、藝術、體育、宗教和生活習慣等幾乎所有領域知識。

內頁插圖

精彩書評

　　前言
　　21世紀是跨文化交流的時代。作為日語學習者，為瞭提高語言運用能力需要學習日本概況；為瞭提高交流能力也需要學習日本概況。基於這種認識，我們編寫瞭這本《日本國概況》。本書可作為高等教育自學考試日語專業及普通高等學校日語專業教材，亦可作為其它日語學習者學習日本概況之用。
　　考慮到學習者的需要及實際條件，本書在編寫過程中注意瞭以下幾個方麵：
　　1．涵蓋麵廣。本書內容涵蓋瞭地理、曆史、政治、經濟、教育、科技、文學、藝術、體育、宗教和生活習慣等幾乎所有領域，為學習者提供一部全方位瞭解日本的嚮導書。
　　2．重點突齣，敘述簡明。為方便學習者掌握，我們在章節設計中力求重點突齣，在敘述中力求簡單明瞭的原則，以使學習者在有限的時間裏較快地瞭解、把握日本的各方麵概況。
　　3．給足單詞，掃除障礙。日本概況涉及各種領域，難讀的詞很多，考慮到學習者的實際情況，我們盡可能多地對單詞加標讀音，盡量減少學習者查單詞之苦。
　　4．多齣練習，明確重點。為方便學習者掌握本書的重點，我們以多齣練習題的方式進行再確認，爭取做到隻要完整地迴答齣每部分後的練習題就可以掌握本書的基本內容。
　　本書在編寫過程中，參考瞭國內外有關資料，吸收和藉鑒瞭有關研究成果，得到瞭北京大學齣版社許耀明先生的指導，在此一並錶示感謝。
　　由於編者水平有限，加之時間倉促，書中難免有不當之處，誠望得到各方麵的批評、指正。
　　編 者
　　2001年8月

目錄

一、日本の地理
1．位置
2．國土
3．人口
4．地形
5．氮候
6．山·川·湖
7．植物
8．勤物
9．交通
10．行政區畫
練習問題
二、日本の歷史
1．日本人の祖先
2．日本國の起源
3．原始·古代
4．中世
5．近世
6．近代
7．第二次世界大戟中の日本
8．現代
練習問題
三、日本の政治
1．天皇
2．憲法
3．統治機構
4．選舉
5．自衛隊
6．國旗
7．國歌
8．國花·國鳥
9．元號
練習問題
四、日本の經濟
1．戰後の復興期
2．高度成長期
3．安定成長期
……

前言/序言

日語教育叢書：日本國概況 前言 在全球化日益深入的今天，學習一門新的語言不僅僅是掌握一套溝通工具，更是打開一扇瞭解異域文化、曆史和思維方式的窗戶。日語，作為世界主要經濟體之一的日本的官方語言，其學習者遍布世界各地。為瞭滿足日益增長的日語學習需求，並幫助學習者建立對日本國和文化的全麵認識，我們特推齣“日語教育叢書”。本叢書旨在為不同層次的日語學習者提供係統、深入的學習資源，從基礎的語言知識到豐富的文化內涵，層層遞進，助力學習者全麵提升日語能力，並真正理解日本。 《日本國概況》—— 探索日本的基石 本冊《日本國概況》作為“日語教育叢書”的開篇之作，其重要性不言而喻。它並非一本單純的語言教科書，而是緻力於為日語學習者提供一個深入瞭解日本的宏觀視角。本書的編寫宗旨是，讓學習者在學習日語的同時，能夠對日本這個國傢有一個立體、鮮活的認知，從而更深刻地理解其語言的精髓，以及日本文化與社會的獨特之處。一本好的語言教材，必須建立在對語言所承載的文化土壤的深刻理解之上。本書正是扮演著這樣一座橋梁的角色。 內容詳情： 第一部分：地理環境與自然風光——日本的根基 島國特徵與地形地貌： 日本位於東亞，是一個由眾多島嶼組成的國傢，其獨特的地理位置塑造瞭其特殊的自然環境。本書將詳細介紹日本的主要島嶼（北海道、本州、四國、九州等），以及它們各自的地形特徵，如多山、海岸綫麯摺、火山活躍等。通過生動的描述和地圖輔助，讀者將直觀地感受日本的地理格局。 氣候與自然資源： 日本不同地區的氣候差異顯著，從北部的寒冷到南部的亞熱帶，四季分明，自然風光四季皆美。本書將介紹日本各地的氣候特點，包括降水、溫度、颱風等，並探討這些氣候條件對日本農業、漁業以及日常生活的影響。同時，也將簡要介紹日本所擁有的主要自然資源，如森林、水力、地熱等，以及它們在日本經濟發展中的作用。 自然災害與應對： 日本地處環太平洋火山地震帶，地震、火山爆發、海嘯等自然災害頻發。本書將客觀地介紹這些自然災害的成因，並著重介紹日本在防災減災方麵的先進技術和措施，如地震預警係統、抗震建築等。瞭解日本如何與自然力量共存，是理解其民族韌性和社會組織能力的重要一環。 第二部分：曆史脈絡與文化傳承——日本的靈魂 早期曆史與古代文明： 本部分將追溯日本的曆史源頭，從繩文時代、彌生時代開始，介紹日本早期社會的形成、發展以及中國大陸文化對日本早期文明的影響。重點介紹古代日本的政治製度、社會結構以及宗教信仰的萌芽。 武士時代與幕府統治： 日本曆史上著名的武士階層和幕府統治是其獨具特色的部分。本書將詳細闡述鐮倉幕府、室町幕府、江戶幕府等不同時期的曆史特點，介紹武士道的形成與發展，以及這些政治體係對日本社會和文化産生的深遠影響。 明治維新與近代化進程： 明治維新是日本曆史上一個劃時代的變革。本書將深入剖析明治維新的背景、過程及其帶來的巨大影響，包括日本如何迅速實現工業化、建立現代化國傢，以及對外政策的轉變。 二戰及其後續： 本部分將客觀地迴顧二戰期間日本的經曆，以及戰後日本的重建與發展。重點關注日本如何在戰後實現經濟奇跡，以及其在國際舞颱上的角色變化。 傳統文化精髓： 日本傳統文化博大精深，本書將挑選代錶性的文化元素進行介紹，如神道教與佛教的融閤、俳句與和歌的詩意、茶道的寜靜、花道的意境、歌舞伎與能劇的藝術魅力等。通過對這些文化載體的介紹，幫助學習者理解日本人的審美情趣和價值觀念。 第三部分：社會結構與生活百態——日本的現在 政治與行政體係： 日本是一個君主立憲製國傢，天皇是國傢象徵，但實際權力由內閣和國會掌握。本書將介紹日本的政治體製，包括國會、內閣、法院的職能，以及主要的政黨。同時，也將簡要介紹日本的地方行政區劃。 經濟發展與産業特色： 日本是世界第三大經濟體，其經濟發展模式和産業特色享譽全球。本書將分析日本經濟的優勢與挑戰，介紹其在汽車、電子、精密儀器、動漫遊戲等領域的領先地位，並探討日本經濟結構的變化趨勢。 教育體係與社會觀念： 日本的教育體係以其嚴格和高標準著稱。本書將介紹日本的學製、教育理念，以及高等教育的特點。同時，也將探討日本社會中一些重要的觀念，如集體主義、年功序列、終身雇傭製等，並分析這些觀念在現代社會中的變化。 現代日本的日常生活： 從日常的飲食習慣、穿著打扮，到交通齣行、娛樂休閑，本書將描繪一幅鮮活的現代日本生活圖景。我們將介紹日本的飲食文化（如壽司、拉麵、和食），公共交通的便利性，以及豐富多彩的娛樂方式（如動漫、遊戲、電影）。 社會現象與文化變遷： 隨著時代的發展，日本社會也麵臨著新的挑戰和變化。本書將觸及一些值得關注的社會現象，如少子化、老齡化、職場文化、都市與鄉村的差異等，並探討這些現象背後反映的文化變遷。 第四部分：與日本相關的語言提示——學習的助力 敬語的社會功能： 日語的敬語體係是其語言魅力和文化特點的重要體現。本書將簡要介紹敬語的分類和使用場景，強調理解敬語在日語溝通中的重要性，以及它如何反映日本社會的等級觀念和人際交往方式。 象聲詞與象形詞的應用： 日語中豐富的象聲詞和象形詞極大地增強瞭語言的錶現力。本書將列舉一些常用的例子，並說明它們在日常對話和文學作品中的作用，幫助學習者更生動地掌握日語。 常用習語與文化關聯： 很多日語習語背後蘊含著日本的曆史典故、民間傳說或生活智慧。本書將精選一些典型的習語，並解釋其含義和文化淵源，使學習者在學習語言的同時，也能品味文化。 如何利用本書進行學習： 本部分將為學習者提供具體的學習建議，例如如何結閤本書內容進行詞匯和語法練習，如何通過瞭解日本概況來加深對日語錶達的理解，以及如何利用本書的知識在實際交流中更好地展現對日本文化的尊重和認知。 本書的特色與價值： 係統性與全麵性： 本書力求以係統的方式，涵蓋日本概況的各個重要方麵，為學習者提供一個全麵的認知框架。 趣味性與易讀性： 語言風格力求生動活潑，避免枯燥的學術說教，通過豐富的案例和有趣的描述，讓學習者樂在其中。 實用性與關聯性： 所有內容都緊密圍繞日語學習者的需求展開，強調知識與語言學習之間的關聯，使所學知識能夠切實地服務於語言能力的提升。 深度與廣度兼顧： 在廣度上力求全麵，在深度上則聚焦於學習者最需要瞭解的關鍵點，避免過度學術化，同時保證信息的準確性和深刻性。 結語 《日本國概況》不僅僅是一本書，更是開啓您日語學習之旅的鑰匙，也是您深入理解日本文化的嚮導。我們希望通過本書，能幫助您在掌握日語這門優美語言的同時，也能對日本這個國傢産生更全麵、更深刻的認識。願本書成為您日語學習道路上不可或缺的夥伴，助您在探索語言與文化的旅程中，收獲滿滿的知識與樂趣。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗的整體感受來看，這本書最成功的一點在於它構建瞭一種“可感知的距離”。作者仿佛是站在一個既親近又疏遠的觀察者的角度，以一種既富有同理心又不失批判精神的筆調，引導讀者探索日本社會。它沒有那種居高臨下的說教感，也沒有過度浪漫化的濾鏡。相反，它鼓勵讀者去思考，我們自己的文化在麵對全球化和傳統衝突時，有哪些可以藉鑒或警惕之處。例如，書中對比瞭日本在麵對自然災害時的集體動員能力和我們自身在類似危機中的錶現，這種跨文化的參照係，極大地拓展瞭我的思維邊界。這本書不像是要“教會”你什麼，更像是在為你提供一個極其精密的望遠鏡，讓你自己去觀察和構建對日本的理解。閤上書本的那一刻，腦海中不再是零散的符號和標簽，而是一個復雜、立體、充滿內在張力的社會整體影像。這是一部真正能夠引發深思、並且在讀完很久之後依然能在腦海中迴響的作品，無疑是近年來我讀過的關於東亞社會研究中最具價值的一部。

評分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，那種帶著復古氣息的米黃色紙張，配上簡潔卻不失韻味的日式書法字體，拿在手裏就有一種沉靜下來的感覺。我一直對日本文化抱有濃厚的興趣，但市麵上很多介紹日本的書籍要麼過於學術化，要麼就是走馬觀花的旅遊指南，很難找到一本能讓人深入瞭解其社會肌理和國民精神的書。這本書的排版很講究，字裏行間留齣的空白恰到好處，讀起來一點也不費力。尤其是內頁插圖的選用，大多是高質量的黑白照片和一些手繪的示意圖，它們不是那種華而不實的裝飾，而是緊密配閤文字內容，提供瞭一種視覺上的深度。比如，在談論戰後重建時，配上的那些老照片，那種質感仿佛能穿透紙麵，讓人直接感受到那個年代的艱辛與堅韌。我特彆喜歡它在章節過渡時使用的那些雅緻的日式紋樣作為分隔符，這不僅僅是美學上的點綴，更像是一種無聲的提示，提醒著讀者我們正在接觸的是一個注重細節和傳統的民族。總的來說，從拿到這本書的那一刻起，我就知道這不是一本速食讀物，它更像是一件需要慢慢品味的工藝品，它的外觀已經成功地為後續的內容奠定瞭沉穩而又充滿敬意的基調。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個周末沉浸在這本書的敘事之中，它最讓我感到驚喜的是其非綫性的敘事結構。作者似乎並不急於按照教科書式的“曆史事件A→事件B→製度C”的模式推進，而是采用瞭一種非常巧妙的“主題切片”方法來解構日本社會。比如，它用一整章的篇幅去剖析“‘傢’的概念在日本社會中的流變”，從江戶時代的戶主製度，到明治維新的傢庭法人化，再到現代的“單身潮”，這種深挖單一概念在時間長河中的演變，比羅列一堆曆史事件來得更有力量。閱讀過程中，我發現很多原本模糊的概念變得清晰起來，像是濛在眼睛上的一塊紗被輕輕揭開。作者的筆觸非常細膩，尤其是在描述現代日本社會中，個體如何在集體主義的巨大慣性下尋求自我身份認定時，那種矛盾和掙紮被刻畫得入木三分。這本書的論證邏輯非常嚴密，但語言卻保持著一種近乎散文的流暢感，讀起來絲毫沒有被復雜的社會學理論或政治學概念所阻礙。它真正做到瞭讓一個非專業讀者也能領略到日本社會運作的復雜美學。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節的挖掘上達到瞭令人發指的程度，尤其是在文化習俗的闡釋部分，簡直就是一本活生生的“行為密碼本”。它解釋瞭為什麼日本人會在公共場閤錶現齣極度的剋製，以及這種剋製在曆史上的功能性——它不僅僅是禮貌，更是一種社會契約的體現。書中對“‘讀空氣’（空気を読む）”這種社交潛規則的分析，簡直是精妙絕倫，作者將其置於儒傢文化圈的背景下，闡述瞭這種能力如何成為維持高密度社會和諧運轉的潤滑劑，同時也解釋瞭為什麼外來者會感到如此難以融入。我還特意去查閱瞭書中提到的幾個冷門的曆史地名和建築風格，發現作者提供的背景信息極其精準且豐富，每一個細節似乎都經過瞭實地考察和多方交叉驗證。這種對文本背後事實的尊重和考據的嚴謹性，讓這本書遠超瞭一般的普及讀物，更像是一份紮實的田野調查報告的文字精華版。讀完後，我感覺自己不再是僅僅“看到”日本人的行為，而是開始“理解”其行為背後的深層邏輯和曆史積澱。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我之前對日本的理解大多停留在流行文化層麵，比如動漫、日劇裏的片段，但這本書徹底顛覆瞭這種膚淺的認知。它花瞭大量篇幅去探討日本的“職人精神”是如何從手工藝領域滲透到服務業乃至現代企業管理的各個層麵的。讓我印象深刻的是其中對“半導體産業興衰”的分析，作者並沒有簡單歸咎於外部競爭，而是深入剖析瞭日本企業內部那種對於“完美”近乎偏執的追求，是如何在快速迭代的全球市場中，反而成為瞭一種結構性的負擔。這種內省式的批判，是我在其他介紹性書籍中很少見到的。很多作者在贊美日本的精緻時，往往會忽略其背後的僵硬和保守，但這本書在這方麵保持瞭極高的客觀性。它既不盲目吹捧，也不刻意貶低，而是像一個冷靜的外科醫生，精確地切開社會的各個層麵，展示其健康的部分，也毫不避諱地指齣其病竈所在。這種平衡感，使得這本書的觀點極具說服力，讓人不得不去重新審視我們對這個東亞鄰國的固有印象。

評分☆☆☆☆☆

高

評分☆☆☆☆☆

育

評分☆☆☆☆☆

愛

評分☆☆☆☆☆

鄉

評分☆☆☆☆☆

所

評分☆☆☆☆☆

考慮到學習者的d需要及實際條件，本書在編寫過程f中注意瞭以下幾個g方麵： 　　3i．給足單詞，掃除障礙。概況涉及l各種領域，難讀的詞很多，考慮到學p習者的實際情況，q我們盡可能多地s對單詞加標讀音，t盡量減少學習者查vv單詞之苦。 　x　2001年8月一、の地理 4．地形 9．交通 練C習問題 3．原始D古代 7．第二次F世界大戟中の 1G．天皇 6．國旗II 練習問題 3．安定成長期 　　2

評分☆☆☆☆☆

工

評分☆☆☆☆☆

我

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非