大學通用基礎課係列·傳播學係列教程：演講的藝術（第8版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 史迪芬·E·盧卡斯 著，俞振偉 譯

圖書標籤:

• 傳播學
• 演講學
• 口語錶達
• 溝通技巧
• 大學教材
• 公共演講
• 演講技巧
• 思辨能力
• 錶達能力
• 影響力

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309056921

版次：8

商品編碼：10083438

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-11-01

用紙：膠版紙

頁數：484

正文語種：中文

內容簡介

　　《演講的藝術》被稱為“演講全球一書”，是全美高校同類課程的選擇教材，自1983年齣版以來，發行超過五百萬冊。本書是第八版中文版。

　　該書極為全麵係統。三大部分——演講的流程設計（話題選擇、聽眾分析、資料搜集、論點支持、內容設計等），演講的錶達原則（道德標準、錶述語言、傳達方式、輔助材料、傾聽技巧等），各類演講的技巧（告知型演講、說服型演講、特殊場閤演講、小團體演講等），都在書中得到瞭充分且翔實的論述。

　　實用、操作，是本書經久不衰的另一原因。在全書18章上百小節中，都是通過實際案例來闡述演講原則。這些案例一些來自於課堂，更多的取自全真的社會情境。每章後精心設計的案例分析、批判性思考題，情境模擬等輔助材料則緻力於提升學生的實戰能力。

　　豐富多元的學習材料，包括學習光盤（書後附贈）、教師手冊、教學課件、網絡資源（詞匯錶、章節測試題、排名前一百位的美國演講），是《大學通用基礎課係列·傳播學係列教程：演講的藝術（第8版）》為獨特之處。尤其是數百例經典演講視頻，為教師和學生提供瞭非常直觀、生動、形象的材料。

　　《大學通用基礎課係列·傳播學係列教程：演講的藝術（第8版）》麵嚮大學通用基礎課程，適用麵很廣。尤其是新聞傳播、經濟管理、政治法律等人文社會學科更是必修課程。實際上，那些緻力於用語言獲得影響力的人們，都應該成為本書的讀者。

作者簡介

　　史迪芬·E·盧卡斯，美國頂尖的傳播學者，威斯康星大學麥迪遜分校交際藝術學教授。被譽為“演講之父”。 1972年始執教於威斯康星大學麥迪遜分校至今。自1973年開始。盧卡斯教授在威斯康星大學主持演講課程。30多年來，他組織瞭無數次教學教材革新，先後培養瞭數百位研究生助教。他應邀主持或參加的各類演講培訓項目幾乎遍及全美各地的高校。2002年起連續五年擔任我國“21世紀杯”和”CCTV杯”等全國大學生英語演講比賽的評委。 盧卡斯教授學術成就卓著。他的第一本著作《反抗的徵兆：費城的修辭與革命（1765—1776）》，獲得美國傳播學會1977年度金奬，並獲普利策奬提名。此後，又因一係列的重要文章如《美國公共演講的復興：修辭學批判的文本和語境》（1988）、《獨立宣言的風格藝術》（1990）、《獨立宣言的修辭學溯源》（1998）等榮獲美國傳播學會專題論文年度金奬。

目錄

中文版序言

原版序言

第一部分 演講與傾聽

第一章 公共演講

公共演講的力量

公共演講的傳統

公共演講與日常對話的相似點

公共演講與日常對話的區彆

樹立信心：你的演講課

公共演講與批判性思維

演講交流過程

跨文化世界中的公共演講

小結

第二章 公共演講的道德觀

道德規範的重要性

符閤道德規範的演講指南

剽竊

符閤道德規範的聽眾指南

小結

第三章 傾聽

傾聽的重要

傾聽與批判性思維

傾聽能力不強的四個原因

如何成為更好的傾聽者

小結

附錄一 發錶你的第一次演講

第二部分 演講準備：起始部分

第四章 話題選擇與目標設定

話題的選擇

確定總體目標

確定具體目標

中心思想的錶達

小結

第五章 聽眾分析

以聽眾為中心

把同學當聽眾

聽眾心理

聽眾統計分析

聽眾情境分析

收集聽眾信息

適應聽眾

小結

第六章 資料收集

利用自身的知識和經驗

到圖書館查資料

網上查詢

訪談

有關資料查詢工作的提示

小結

第七章 支持你的觀點

論證材料與批判性思維

事例

數據

證言

演講案例與點評

小結

第三部分 演講準備：組織和設計

第八章 組織好主體內容

組織演講稿的重要性

要點

論證材料

銜接

小結

第九章 開頭與結尾

開頭

結尾

小結

第十章 演講提綱

準備提綱

演講提綱

小結

第四部分 演講的傳達

第十一章 演講語言

語言的重要性

語言的意義

準確地使用語言

使用生動的語言

使用閤適的語言

使用公正的語言

小結

第十二章 傳達方式

什麼是好的傳達方式

傳達方式

演講人的聲音

演講人的形體語言

練習傳達

迴答聽眾提問

小結

第十三章 巧用視覺輔助

視覺輔助的優點

視覺輔助的種類

視覺輔助準備須知

視覺輔助展示須知

小結

附錄二 使用演示文稿PowerPoint

第十四章 告知型演講

告知型演講的分類：分析和組織

告知型演講指南

演講案例與點評

小結

第十五章 說服型演講

說服的重要性

說服中的倫理問題

說服的心理學

有關事實問題的說服型演講

有關價值問題的說服型演講

有關政策問題的說服型演講

演講案例與點評

小結

第十六章 說服的方法

建立可信度

強化可信度

利用證據

推理

情感訴求

演講案例與點評

小結

第十七章 特殊場閤演講

介紹性演講

頒奬演講

受奬演講

紀念演講

餐後演講

小結

第十八章 小團體演講

什麼是小團體

小團體領袖

小團體的責任

互動思考法

陳述團隊意見

小結

附錄三 供分析討論的演講材料

譯後記

精彩書摘

公共演講 威爾瑪·舒拉從沒想過要當演說傢。在大學畢業拿到化學和微生物學兩 個學位後，她進入路易斯安那州新伊比利亞的南部海灣研究所從事環境有毒 物質領域的研究。她發現，某些靠近工業汙染區的社區中，有許多傢庭被暴 露在高度的，有時甚至是死亡性的化學品和其他有毒物質的危險中。但是， 她卻被禁止把自己的發現公之於眾。 舒拉在1981年辭去瞭工作，並創辦瞭自己的公司，緻力於幫助人們對那 些工業巨頭的環境汙染發起還擊。二十年來，她與社區和環境組織攜手工作 ，進行環境測試，解釋試驗結果，推進組織變革。通過她的不懈努力，遍布 全國的許多有毒物質場所被清理掉瞭，一位化學工業的發言人稱她打響瞭“ 環保運動的第一槍”。 威爾瑪·舒拉是靠什麼獲得這麼大的成就呢?靠她所接受的科學訓練， 還有她保護環境的責任感。另外，更重要的一點便是她通過公共演講與人溝 通的能力。“公共演講，”她說，“是我接觸人群的最主要途徑。當你有一 個重要的信息時，公共演講是讓人們參與進來並影響他們的最佳途徑。” 如果你在1981年以前問舒拉，“你覺得自己會成為一名重要的演說傢嗎 ?”她一定會對這個想法大笑起來。但是，今天，她一年要進行一百多場次 的演講，還不包括電颱、電視颱和報紙采訪。她曾經到哈佛大學演講，到國 會大廈公布實驗結果，除瞭麵對40多個州的聽眾，還有來自墨西哥、加拿大 和日本的聽眾。舒拉說：“讀大學時，我從未想過我會麵對這麼多的公眾演 講，但是現在，我幾乎每天都離不開它瞭。” 公共演講的力量 公共演講，顧名思義，即將你個人的觀點通過與他人分享並影響他人的 態度從而達到公共化的一種途徑。 當今世界，有許多人通過演講傳播瞭他們的思想，擴大瞭他們的影響。 在美國，這個名單可以包括富蘭剋林·羅斯福、比利·格雷厄姆、塞薩爾· 查維茨、芭芭拉·喬丹、羅納德·裏根、馬丁·路德·金、傑西·傑剋遜和 伊麗莎白·多爾。在其他一些國傢，我們也可以看到公共演講的巨大力量， 比如英國前首相瑪格麗特·撒切爾、南非前總統納爾遜·曼德拉、危地馬拉 人權活動傢哥貝塔·門楚和緬甸民主運動領袖昂山·素基。 看看這些人的名字，你可能會說，“好極瞭。對，他們是不錯。可是這 與我有什麼關係?我不準備當總統，也不準備當布道者，也不大可能成為某 一項事業的改革者。”不過，在你一生的某一刻，也許是明天，也許是五年 之後，你一定會有公共演講的強烈需求。 最近一項針對480傢公司和組織進行的調查結果顯示，溝通技巧包括公 共演講，是用人單位錄取大學畢業生考察個人素質的首要條件。溝通技巧的 重要性對任何職業都極其重要：會計或建築師、教師或工程師、科學傢或股 票經紀人。哪怕在某些專業領域，土木工程或機械工程，在決定雇用誰或提 拔誰時，用人單位通常會把溝通能力放在專業素養之上來加以考慮。 不管是互聯網還是其他新技術的發展，都沒有能夠削弱公共演講的重要 性。正如一位傳播學者所說的那樣：現在，信息可以到達人群的途徑比以往 任何時候都要多，但是麵對麵的溝通卻是無可替代的。商界領袖米基·柯斯 坦薩說，要超過彆人，你必須“有即興演講的本領，不管是一對一的交談， 還是麵嚮一個群體講話，其實都是在做一個有說服力和容易讓人信服的報告 ”。 公共演講在職業發展中非常重要，在日常生活中同樣如此。關鍵在於， 公共演講是一種能量賦予的形式。它有可能促使人們十分關心的一些事情産 生變化，實際情況的確經常如此。這裏的關鍵詞是“産生變化”。大多數人 都希望在工作和生活中實現自己的願望，産生一個變化，哪怕是很小的一個 變化，都有可能從某個方麵改變自己、改變世界。作為一種能量賦予的形式 ，公共演講可以提供給你一個機會，使自己關心的某些事“産生變化”。 公共演講的傳統 我們把公共演講看得如此之高，你韆萬不必驚訝。其實，在這個地球上 ，公共演講的傳授和學習已經有幾韆年的曆史瞭。幾乎所有文化中都有一個 和英語對應的詞來指稱那些具有公共演講特殊纔能的人。最早的有效演講手 冊是4500年前寫在古埃及的草紙上的。無論是古印度、非洲和中國，還是北 美和南美的前歐洲文化，都給予雄辯術很高的評價。 在古希臘和占羅馬，公共演講在教育和平民生活中發揮瞭關鍵的作用， 並得到瞭廣泛的研究。亞裏士多德的《修辭學》早在公元前3世紀完成，至 今仍被公認為演講領域最重要的著作，其中許多原則至今仍被演說傢和作傢 奉為經典。 在過去的幾個世紀裏，許多著名的思想傢，像羅馬教育傢奎囚提蘭、基 督教傳教上聖·奧古斯汀、中世紀作傢剋裏斯汀·德·畢贊、英國哲學傢培 根和美國批評傢肯尼斯·伯剋，無不關注修辭、演說和語言。近年來，更有 大量的傳播學者通過研究證明有效演講的方法和策略具有科學的基礎。 你的直接目標是在演講課上掌握這些方法和策略。然而，你在課堂所學 到的知識，可能要在你離開學校很長時間以後纔能真正發揮作用。就像你讀 這本書，先把這些條條框框牢記在心，這些條條框框曆經久遠，不斷積澱和 錘煉。你掌握得越多，對你自己演講越有效，你聽彆人演講也就越有效。 P2-4

前言/序言

　　《演講的藝術》第八版能在復旦大學齣版社翻譯齣版，我非常榮幸。 2001年，我第一次來中國，發現這裏已經形成瞭大學生演講比賽的良好傳統 瞭。也正是從這一年開始，每年由央視國際、《中國日報》、《21世紀》和 外語教學和研究齣版社聯閤舉辦的英語演講大賽，我都會以評委或是提問者 的身份參加。這些競賽，在大學生中引起瞭巨大反響，越來越多的人認識到 ，在全球化的今天，公共演講對於中國是多麼重要的一項能力。 不管用英語或是漢語，演講能力都至關重要。越來越多的中國大學的傳 播係在開設公共演講課程，《演講的藝術》的翻譯，更是市場需求的直接反 映。在美國，不僅傳播學專業，經濟管理和工程專業都會開設這樣的課程。 而且，研究顯示，雇主在招聘人纔或者提拔員工的時候，總是更加看重傳播 能力，而不是技術知識。由此可見，無論一個人選擇哪一行，在群體前自信 、清楚地錶達自己的觀點，都是極為重要的能力。 除瞭參加中國的英語演講大賽，我還去過一些中國的大學做演講，為公 共演講課程的老師演示教學技巧。這些機會，都是由《演講的藝術》英文版 的齣版者——外語教學與研究齣版社安排的。我真誠地希望，復旦大學齣版 社的中文版，能夠增進人們對大學開設公共演講課程的理解和興趣。 本書為學生們提供瞭關於公共演講全麵、係統的知識。本書為美國學生 撰寫，但是其中的絕大多數有效演講的原則在世界各地都適用。盡管國傢和 文化間存在差異，但是有效演講的要求都是一緻的，無論演講人在北京還是 紐約，上海還是倫敦，香港還是巴黎。無論在哪裏演講，無論受眾的國籍如 何，聽講人都期盼演講者能言之有物、精益求精、充滿激情。《演講的藝術 》已經幫助數以百萬計的說英語的學生達成瞭目標，對中文演講者來說，本 書具備同樣的價值，對此我有充分的自信。 史迪芬·E·盧卡斯

《對話的力量：構建有效溝通的橋梁》 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，清晰、有力且富有感染力的溝通能力，已成為個人成長與事業發展的核心驅動力。無論是課堂上的學術研討，職場中的團隊協作，還是人際交往中的情感交流，每一次有效的對話，都可能開啓新的機遇，化解潛在的衝突，並最終構建起堅實的人際橋梁。 《對話的力量》一書，正是為緻力於提升溝通技巧、掌握對話藝術的讀者量身打造的實用指南。本書並非專注於某一特定領域的專業技能，而是深入淺齣地剖析瞭人類溝通的普遍規律與核心要素，旨在幫助所有學習者，無論其專業背景如何，都能在各種溝通場景下遊刃有餘，實現更深刻的理解與更積極的互動。 本書圍繞“對話”這一核心概念展開，係統地探討瞭從個體心理到社會互動的多層麵溝通機製。我們將一同探索： 一、認識你的聽眾：同理心的力量 溝通的起點並非滔滔不絕的自我錶達，而是對傾聽者深切的理解與體察。本書將引領你走進同理心的世界，學習如何設身處地地感受他人的情緒、需求與期望。我們將探討： 傾聽的藝術： 如何從積極傾聽中捕捉言外之意，理解對方的真實意圖，而非僅僅停留在字麵信息。 視角轉換： 掌握從不同角度審視問題的能力，從而找到與不同背景、不同觀點人群的溝通契閤點。 情感連接： 學習如何通過共情來建立信任，讓對話充滿溫度，而非冰冷的知識傳遞。 二、構建清晰的錶達：語言的邏輯與藝術 有效的錶達是溝通的靈魂。本書將幫助你構建起邏輯嚴謹、語言生動、富有說服力的錶達體係，讓你在任何場閤都能清晰、準確地傳達自己的思想。我們將深入研究： 邏輯思維訓練： 如何組織思想，構建清晰的論證結構，確保信息傳遞的條理性與連貫性。 語言的魅力： 學習運用恰當的詞匯、生動的修辭，讓你的錶達更具吸引力與感染力。 非語言溝通的智慧： 認識到肢體語言、麵部錶情、語調語速等非語言信號在溝通中的重要作用，並學習如何運用它們來增強錶達效果。 結構化錶達： 掌握開場白、主體內容、結尾呼籲等關鍵環節的構建方法，讓你的溝通更具目的性與影響力。 三、化解衝突的智慧：建設性對話的策略 溝通並非總是一帆風順，衝突與分歧在所難免。本書將為你提供化解衝突、消弭誤解的有效策略，引導你走嚮建設性的對話，將挑戰轉化為機遇。我們將探討： 識彆衝突的根源： 學習分析導緻溝通障礙的深層原因，是信息不對稱，還是情感誤解？ 積極迴應的技巧： 如何在麵對質疑、批評或反對時，保持冷靜，並以建設性的方式迴應。 協商與妥協的藝術： 掌握尋求共贏解決方案的技巧，在保留自身立場的同時，尊重對方的需求。 情緒管理的智慧： 學習如何管理自己的情緒，以及如何識彆和迴應對方的情緒，從而避免情緒升級。 四、跨文化溝通的視野：理解世界的多元 在全球化日益深入的今天，跨文化溝通能力已成為必備素養。本書將為你打開一扇瞭解不同文化背景下溝通方式的窗口，幫助你避免文化誤解，建立起更廣泛的連接。我們將涉獵： 文化差異的影響： 瞭解不同文化在價值觀、溝通風格、禮儀習俗等方麵的差異。 敏感性與適應性： 培養跨文化溝通的敏感性，並學習如何根據不同的文化情境調整自己的溝通方式。 全球視野的構建： 鼓勵讀者以開放的心態擁抱多元文化，拓展自己的認知邊界。 五、溝通的持續進化：實踐與反思 溝通能力的提升是一個持續學習與實踐的過程。本書不僅提供瞭理論框架與實用技巧，更強調瞭反思與迭代的重要性。我們將鼓勵你： 主動實踐： 將所學知識應用於日常的每一次對話，並勇敢嘗試新的溝通方式。 自我反思： 定期迴顧自己的溝通錶現，識彆優勢與不足，不斷調整和優化。 嚮優秀者學習： 觀察與分析那些在溝通領域錶現齣色的人，從中汲取經驗與靈感。 《對話的力量》是一本能夠伴隨你一生，不斷為你提供啓迪與幫助的工具書。它將幫助你提升自我認知，增強人際關係，優化團隊協作，最終在生活的方方麵麵，都能用語言的力量，編織齣更精彩的篇章。無論你是渴望在學業上脫穎而齣，還是期望在職業生涯中更上一層樓，抑或是希望擁有更和諧的人際關係，本書都將為你提供一條切實可行的成長路徑。讓我們一起，開啓這場關於“對話”的精彩探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店看到《演講的藝術》這本書時，我立刻被它所傳達齣的專業性和實用性所吸引。作為一名即將步入職場的大學生，我深知良好的演講能力是獲得成功的關鍵因素之一。我期待這本書能夠為我提供一套係統的、可操作的訓練方法，幫助我快速掌握演講的各項要領。書中關於“如何進行有效的聽眾分析”的章節，讓我眼前一亮。我希望學習如何深入瞭解聽眾的需求、興趣和期望，從而有針對性地調整演講內容和錶達方式，確保信息能夠被有效地接收和理解。此外，“如何構建清晰且富有邏輯的演講結構”也是我非常關注的部分。我希望書中能夠提供一些經典的演講結構模型，並結閤實際案例，指導我如何根據不同的演講目的和聽眾特點，來設計最閤適的演講框架。我尤其期待書中關於“如何運用數據與圖錶來增強說服力”的詳細講解。我希望學習如何將復雜的數據轉化為易於理解的圖錶，以及如何巧妙地運用這些視覺化的信息來支持我的觀點，提升演講的說服力。

評分☆☆☆☆☆

讀完《演講的藝術》的序言，我被作者對於演講的深刻見解所摺服。作者認為，演講不僅是一門技術，更是一種對思想的雕琢和對情感的駕馭。這讓我對這本書充滿瞭期待，我相信它能幫助我從更深層次理解演講的魅力。我特彆關注書中關於“如何構建引人入勝的開場白”的章節，因為我深知一個精彩的開場白能夠迅速抓住聽眾的注意力，為整個演講奠定良好的基調。我期待作者能分享一些創意十足、行之有效的方法，讓我不再為如何“破冰”而煩惱。此外，“如何運用故事化敘事增強演講的吸引力”也是我非常感興趣的部分。我一直認為，故事是最具感染力的錶達方式之一，我希望通過學習，能夠將枯燥的理論知識融入生動有趣的故事中，讓我的演講更加引人入勝。書中對於“如何進行有效的互動與問答”的指導也讓我充滿好奇。我希望學習如何巧妙地迴應聽眾的提問，如何引導聽眾參與到演講中來，從而營造一個更加活躍、互動的交流氛圍。這本書無疑是我在大學生活中提升溝通能力、塑造個人魅力的一個重要契機。

評分☆☆☆☆☆

拿到《演講的藝術》這本書，我首先被其嚴謹的學術氣息所吸引。作為一名對傳播學理論本身就很有興趣的學生，我尤其期待這本書能夠深入淺齣地剖析演講的內在邏輯和傳播機製。我希望書中不僅能提供具體的技巧，更能讓我理解“為什麼”要這樣做。例如，在關於“如何組織演講內容”的章節中，我期待作者能夠結閤傳播學的相關理論，解釋不同結構（如總分總、問題-解決等）的有效性，以及它們在不同情境下的適用性。我希望能夠學到如何根據聽眾的認知特點和傳播目的，來選擇最閤適的結構。此外，“如何運用非語言溝通來增強說服力”也是我非常關注的方麵。我希望書中能夠詳細闡述麵部錶情、眼神交流、手勢、站姿等非語言信號的心理學依據，以及如何通過有意識的訓練來優化這些錶達方式，從而與語言信息形成有機的整體，提升傳播效果。我對這本書的期望是，它不僅能教會我如何“說”，更能讓我理解“說”背後的傳播規律，讓我成為一個更具洞察力的傳播者。

評分☆☆☆☆☆

收到這本《演講的藝術》時，我剛經曆瞭一次非常不成功的課堂展示，那種沮喪感至今難忘。我意識到，僅僅擁有紮實的專業知識是不夠的，如何有效地將這些知識傳遞給他人，同樣至關重要。這本書仿佛是一束光，照亮瞭我提升演講能力的道路。我翻開目錄，首先注意到的是“剋服演講焦慮”這一章節，這正是我目前最迫切需要解決的問題。我希望書中能提供一些科學有效的方法，幫助我緩解緊張情緒，讓自己在公眾麵前更加從容自信。同時，關於“聽眾分析與溝通策略”的部分也讓我眼前一亮。我一直覺得，瞭解聽眾的需求和關注點是演講成功的關鍵，我期待書中能給齣一些實用的指導，幫助我更好地把握聽眾心理，調整演講內容和方式，從而實現更有效的溝通。書中關於“視覺化錶達技巧”的探討也讓我充滿興趣，我希望學習如何製作更具吸引力、更易於理解的PPT，以及如何將抽象的概念通過圖錶、圖片等方式生動地呈現齣來。總而言之，我希望這本書能夠成為我提升演講能力的全方位指南，讓我從一個緊張的演講者，成長為一個自信、有影響力的溝通者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，對於我這個“語言錶達苦手”來說，簡直是及時雨。我一直以來都覺得自己口纔不好，在課堂上很少主動發言，即便被點名迴答問題，也常常支支吾吾，語無倫次。我希望《演講的藝術》這本書能夠成為我改變的起點。我特彆期待書中關於“如何進行有效的聽眾互動”的指導。我希望學習如何巧妙地引導聽眾參與，如何提齣引人思考的問題，以及如何積極迴應聽眾的反應，從而營造一個更加生動、活躍的交流氛圍。同時，“如何運用肢體語言來傳遞自信與魅力”也是我非常關注的方麵。我希望學習一些實用的練習方法，幫助我改善站姿、手勢和麵部錶情，讓我的身體語言能夠與我的語言錶達相輔相成，共同傳遞積極、自信的信號。此外，書中關於“如何進行有效的總結與升華”的講解也讓我充滿瞭期待。我希望學習如何為我的演講畫上一個完美的句號，如何讓聽眾在離開時，依然能夠迴味無窮，留下深刻的印象。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，演講不僅僅是“說”而已，更是一種“錶演”。它需要技巧，需要熱情，更需要對觀眾的理解。這本書的名字《演講的藝術》恰恰點齣瞭這一點。我期待書中能夠深入探討演講的藝術性，而不僅僅是羅列技巧。例如，在關於“如何運用幽默感來活躍氣氛”的部分，我希望作者能夠分享一些具體的策略，以及如何把握好幽默的度，避免適得其反。我希望學習如何通過巧妙的語言和適時的停頓，來製造輕鬆愉快的氛圍，讓聽眾在愉悅中接受信息。同時，“如何設計富有感染力的開場和結尾”也是我非常關注的。我希望學習如何用一個引人入勝的故事、一個發人深省的問題，或者一個令人難忘的號召，來為我的演講開創一個精彩的開端，並以一個有力、深刻的結尾，給聽眾留下持久的印象。我更期待書中能夠包含一些關於“即興演講”的指導。在麵對突發情況時，如何保持鎮定，如何迅速組織語言，如何靈活應變，這些都是我非常需要提升的能力。

評分☆☆☆☆☆

我收到這本書的那天，正好麵臨著一個重要的課程項目展示，內心忐忑不安，總覺得自己的錶達不夠專業，不夠打動人。拿到《演講的藝術》這本書，仿佛抓住瞭一根救命稻草。我迫不及待地翻閱，從目錄中看到瞭“開場白的設計”、“內容組織”、“視覺輔助的運用”等章節，這些都是我急需解決的問題。書中的理論闡述清晰易懂，例如在講到如何吸引聽眾注意力時，書中提齣的“製造懸念”、“提齣問題”、“引用名言”等方法，都非常實用，我立刻在腦海中模擬瞭在自己項目展示中如何運用這些技巧。更讓我驚喜的是，書中還提供瞭大量的實例分析，對比瞭不同演講者的錶現，並給齣瞭詳細的點評，這讓我能夠直觀地感受到理論與實踐的結閤。例如，書中對一個典型的學術報告的分析，細緻到瞭每一處停頓、每一個手勢的含義，讓我深刻體會到細節的力量。此外，關於如何處理聽眾的提問環節，書中也給齣瞭不少建議，這對於我這樣一個容易在突發情況下麵露窘色的學生來說，無疑是雪中送炭。我希望通過這本書的學習，能夠真正提升我的臨場應變能力和公眾錶達自信心，讓我的每一次演講都成為一次成功的溝通。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得自己是個“開口睏難戶”，尤其是在多人場閤，麵對老師和同學時，總會緊張得說不齣話來。當我看到《演講的藝術》這本書時，我仿佛看到瞭一綫希望。我希望這本書能像一個循循善誘的導師，一步步地引導我剋服內心的恐懼，建立自信。書中關於“心理調適與情緒管理”的內容，是我最期待的部分。我希望能夠學習一些科學的方法，例如深呼吸練習、積極的自我對話，或者是在演講前進行充分的準備，來有效緩解緊張情緒，讓我在演講時能夠更加放鬆自然。同時，我也很期待書中關於“如何設計具有吸引力的視覺輔助”的指導。我常常覺得自己的PPT做得不夠專業，缺乏亮點，希望通過學習，能夠掌握一些實用的設計技巧，讓我的視覺輔助能夠更好地服務於我的演講內容，增強信息的傳達效果。另外，“如何進行有效的反饋與自我評估”也是我非常看重的一點。我希望學習如何從聽眾的反饋中汲取養分，如何進行自我反思，從而不斷改進我的演講技巧，實現持續的進步。

評分☆☆☆☆☆

作為一名大一新生，對大學的學習生活還處於探索階段，但有一點我非常確定，那就是語言錶達能力的重要性。在選修課程時，《演講的藝術》這個書名立刻吸引瞭我，它承諾要教授“藝術”，而非簡單的技巧。這讓我聯想到，好的演講不僅僅是流暢地說話，更是一種能夠觸動人心的力量。我期待這本書能幫助我理解演講的本質，不僅僅是信息的傳遞，更是情感的共鳴和思想的啓迪。書中關於“如何構建富有邏輯的論證結構”的章節，對我來說尤為重要，因為我經常在組織自己的觀點時感到混亂。我希望作者能夠提供一套清晰的框架，幫助我梳理思路，讓我的錶達更有條理，更有說服力。另外，“如何運用聲音和肢體語言來增強感染力”也是我非常關注的部分。我常常覺得自己的聲音單調，肢體語言僵硬，這大大削弱瞭我錶達的效果。我希望這本書能夠提供一些具體的練習方法，幫助我改善這些方麵。最後，我非常期待書中能夠包含一些關於如何進行不同情境下的演講的指導，比如小組討論時的發言，或者是在學術會議上的報告，這些都是我們在大學期間會經常遇到的場景。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我的第一印象是那種經典的學術風格，樸實無華，但又不失莊重，非常符閤“大學通用基礎課”的定位。翻開目錄，我立刻被“演講的藝術”這個主題吸引住瞭。雖然我自己並非播音主持專業的學生，但作為一名需要經常進行各種匯報、展示和團隊協作的大學生，演講能力在我看來，幾乎是與專業知識同等重要的軟實力。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個係統學習和提升這一關鍵技能的寶貴機會。我一直認為，清晰、有條理、富有感染力的錶達，能夠極大地增強信息傳遞的有效性，也能在眾多同學中脫穎而齣，留下深刻的印象。我尤其期待書中關於如何構建演講邏輯、運用肢體語言、控製聲音語調等具體方法論的闡述，希望它能幫助我剋服緊張情緒，自信地站在講颱上，將自己的想法和觀點清晰地傳達給聽眾。此外，書中關於不同類型演講的案例分析，例如學術報告、項目展示、辯論賽等，如果能包含一些成功的範例和失敗的教訓，那將非常有藉鑒意義。我對這本書的期望是，它不僅能教授“術”，更能啓迪“道”，讓我理解演講背後的人際溝通心理和說服技巧，從而真正做到“以言動人，以理服人”。

評分☆☆☆☆☆

對生活還是要實際些，名人傳記、戰爭曆史成瞭自己的厚愛瞭，雄心勃勃，好似

評分☆☆☆☆☆

暫時沒有發現缺點……

評分☆☆☆☆☆

天下盡在吾轂，卻也是豪氣的很

評分☆☆☆☆☆

對生活還是要實際些，名人傳記、戰爭曆史成瞭自己的厚愛瞭，雄心勃勃，好似

評分☆☆☆☆☆

能齣到八九版的書肯定是接受瞭時間瞭的考驗的，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

有些其貌不揚的小書店就很有些好東西。

評分☆☆☆☆☆

10、 現在準備買魚咯；

評分☆☆☆☆☆

第一，邏輯思維能力。邏輯思維能力，或批判性思維能力，是指綜閤運用概念、判斷、推理來反映一個事物的本質過程，它的核心是論證。如果你留意一下企業的招聘要求就會經常發現有“邏輯思維能力強”這一說明，可笑的是，我們的學校從來不提供邏輯思維的教育，即使有也通常得不到應有的重視。而培養齣來的畢業生往往不能準確判斷外界的事物，上當受騙的更是多如汗毛。我看到過不少新聞報導，不是混淆因果關係就是論證不嚴密不閤理，其中不乏有政府高官，我不知道是政府高層本身缺乏批判性思維能力還是故意操縱觀眾，好在群眾的眼睛是雪亮的，總能看齣荒謬的結論和騙人的伎倆。對外界持懷疑態度固然能夠避免上當受騙，卻也拒絕瞭信任的美好，因此，僅僅懷疑還不夠，還要學會辨彆哪些是可信的，從而做齣信任的舉動，還予事物本應得到的信任。根據我的經驗，我認為最有價值最需要的教育是生活哲學和邏輯思維，而這恰恰是學校教育所缺失的。

評分☆☆☆☆☆

Specific purpose：你想要通過這個演講達成的目的。