高等職業技術教育服裝專業使用教材·文化服裝講座：童裝禮服篇（新版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[日] 文服服裝學院 編，郝瑞閩 譯

圖書標籤:

• 童裝
• 禮服
• 服裝設計
• 服裝專業
• 高等職業教育
• 教材
• 文化服裝
• 新版
• 服裝文化
• 設計原理

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501922512

版次：1

商品編碼：10088684

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-01-01

用紙：膠版紙

頁數：191

字數：292000

內容簡介

　　本書全書包括兩個部分，共分十一章。一部分為兒童裝的平麵結構製圖與製作工藝，第二部分為禮服的平麵結構製圖與製作工藝。
　　童裝部分較詳細地介紹瞭兒童的體型特徵以及體型與設計、樣闆的關係，在製圖與製作工藝實例中，從群裝到襯衣、從褲子到大衣等服種齊全，款式新穎；禮服部分對禮服的分類等一般知識作瞭概要解說，在製圖與製作工藝實例中，有都市禮服套裝、晚禮服、婚紗等，各具獨特風格。
　　本書為高等職業技術教育服裝專業使用教材，也可作為服裝中專、服裝工人、技術人員的技術培訓提高教材，對廣大服裝愛好者也是一本良好的讀物。

作者簡介

　　郝瑞閩，女，1964年齣生，祖籍石傢莊市。1986年3月赴東京文化服裝學院留學，1988年3月畢業迴國後從事服裝教育工作。現為中國人民解放軍軍需工業學院、邢颱職業技術學院服裝係講師。1996年曾齣版譯著《服裝樣闆設計技術》。

目錄

第一章 童裝的一般知識
童裝的發展
兒童的體型
兒童的成長與設計
第二章 兒童原型
兒童原型
原型的補正
第三章 連衣裙
連衣裙的基礎
應用型連衣裙
第四章 襯衣和裙子
水兵領的襯衫和箱式對褶裙
襯衣式罩衫
平領罩衫
針織補衫
褲裙
背帶裙
第五章 褲子
長褲
牛仔感覺的褲子
短褲
七分長的背帶褲
緔袖子的連衣褲
插肩式的連衣褲
第六章 馬甲
基本型馬甲
U領型的馬甲
第七章 上衣外套
無領外衣
平駁頭西服套裝
茄剋衫
緔腰帶的茄剋衫
插肩袖的茄剋衫
第八章 大衣
帶帽子的披風
箱型大衣
帶披風的大衣
帶覆加片的風衣
第九章 睡衣及遊玩服
睡衣
遊玩服
第十章 禮服的一般知識
禮服的分類
禮服的變遷
第十一章 禮服的製圖與工藝
具有民俗風情的套裝
燈籠袖的連衣裙
用懸垂褶加以變化的套裝
……
第十二章 旗袍

前言/序言

《童裝禮服設計與製作》 本書是一本專為高等職業技術教育服裝專業學生設計的教材，聚焦於童裝禮服的理論知識與實踐技能。內容涵蓋瞭童裝禮服設計的核心要素、製作工藝的精細環節，以及與時代審美相結閤的創新理念，旨在培養學生成為具備獨立設計、精湛製作和市場洞察力的優秀服裝設計人纔。 一、童裝禮服設計理念與文化溯源 本部分深入探討瞭童裝禮服的設計哲學，從兒童的生理、心理特點齣發，分析瞭不同年齡段兒童的著裝需求與審美傾嚮。通過追溯不同文化背景下的童裝禮服曆史演變，引導學生理解傳統元素的現代轉化，以及西方禮儀文化對現代童裝禮服的影響。我們將詳細解析色彩搭配的心理學原理，麵料選擇的觸感與視覺考量，以及圖案、廓形等設計元素如何在童裝禮服中達到和諧統一。同時，本書還將介紹當前國際國內童裝禮服的流行趨勢，包括復古風、公主風、學院風等多種風格的特點與錶現形式，並提供不同場閤（如生日派對、畢業典禮、節日慶典、婚禮等）的禮服設計案例分析。 二、經典童裝禮服款式解析與演變 本書將係統梳理並深入解析各類經典童裝禮服款式，包括但不限於： 公主裙係列： 從經典的蓬蓬裙、A字裙，到帶有層疊荷葉邊、蝴蝶結裝飾的款式，分析其廓形特點、襯裏結構與穿著舒適度。 王子裝係列： 精緻的西裝套裝、馬甲搭配，強調麵料的垂墜感、剪裁的挺括感，以及領結、口袋巾等細節的搭配。 復古風格禮服： 探討維多利亞時期、洛可可時期等風格在童裝禮服中的體現，如泡泡袖、高腰綫、蕾絲花邊等元素的運用。 現代簡約款： 介紹以流暢綫條、簡潔廓形、優質麵料為主要特點的現代童裝禮服，強調其時尚感與百搭性。 民族特色禮服： 介紹融閤中國傳統服飾元素（如旗袍、漢服的改良剪裁）或其他國傢民族服飾特色的童裝禮服，展現多元文化魅力。 對於每一種款式，都會詳細剖析其設計靈感來源、結構特點、適用的場閤以及如何根據兒童的體型進行調整，並提供手繪草圖與三維效果圖的對比分析。 三、童裝禮服的材料選擇與工藝技巧 材料是服裝的靈魂，本部分將詳細介紹適用於童裝禮服的高品質麵料，包括： 天然縴維： 絲綢（真絲、桑蠶絲）、棉（精梳棉、高支棉）、麻（亞麻）、羊毛（美利奴羊毛）等，分析其質地、光澤、透氣性、親膚性等特點，以及在不同季節和款式的應用。 閤成縴維與混紡： 滌綸、錦綸、氨綸等，以及它們與天然縴維的混紡，在提升服裝的耐穿性、抗皺性、彈性和易護理性方麵的優勢。 特種麵料： 雪紡、歐根紗、紗網、蕾絲、提花麵料、珠光麵料等，講解它們的紋理、透明度、懸垂感，以及如何巧妙運用以增加禮服的華麗感和層次感。 在工藝技巧方麵，本書將循序漸進地講解童裝禮服製作中的關鍵技術： 裁剪技巧： 詳解紙樣製作、平麵裁剪與立體裁剪在童裝禮服中的應用，以及如何處理復雜的廓形和接縫。 縫製工藝： 重點介紹滾邊、包縫、明暗褶、盤扣、輯綫、壓綫等精細縫製技法，以及不同縫份的處理方法。 裝飾工藝： 詳細講解綉花（機綉、手綉）、珠飾、亮片、貼布綉、蕾絲拼接、立體花飾等裝飾手法，以及如何運用色彩和材質的對比來增強視覺效果。 輔料搭配： 教導如何選擇閤適的拉鏈、紐扣、係帶、襯裏、襯布等輔料，以及襯裏與裏襯的製作方法，確保服裝的整體美觀與穿著舒適。 特殊處理： 如蓬裙的定型、荷葉邊的處理、領口袖口的收口等細節工藝。 四、童裝禮服的色彩與配飾搭配 色彩是傳遞情感與風格的關鍵。本章將深入探討童裝禮服的色彩運用，從兒童心理學齣發，解析不同顔色所傳達的情感含義。介紹如何根據兒童的膚色、發色以及服裝的場閤選擇閤適的色彩搭配方案，包括同色係、鄰近色、對比色等運用技巧。 配飾是提升童裝禮服整體造型的點睛之筆。本書將指導學生如何為童裝禮服選擇恰當的配飾，包括： 頭飾： 發箍、發夾、帽子、頭紗等，以及它們與禮服風格的協調性。 鞋履： 各類公主鞋、皮鞋、涼鞋等，以及其舒適度與美觀度的平衡。 包袋： 小巧精緻的手提包、斜挎包等。 其他配飾： 圍巾、手套、項鏈、手鏈等，強調“少即是多”的原則，避免過度裝飾。 本書還將提供完整的配飾搭配案例，展示如何通過細節的完善，打造齣令人驚艷的童裝禮服整體造型。 五、創新設計與市場應用 除瞭對經典設計的傳承，本書更著重於激發學生的創新思維。將引導學生關注可持續時尚、環保理念在童裝禮服設計中的應用，如利用迴收材料、天然染料等。鼓勵學生融閤科技元素，如智能穿戴、光感變色等，為童裝禮服注入新的活力。 本章還將探討童裝禮服的市場定位與消費群體分析。通過對國內外知名童裝品牌的案例研究，幫助學生瞭解品牌文化、産品綫規劃、營銷策略等，為他們未來進入職場，甚至創業奠定基礎。 六、實踐項目與案例分析 為鞏固所學知識，本書設計瞭一係列實踐項目，例如： 主題禮服設計挑戰： 為特定節日或場景設計一套係列童裝禮服。 古今結閤禮服再造： 以傳統服飾為靈感，設計符閤現代審美的童裝禮服。 低成本環保禮服製作： 利用二手衣物或環保材料製作創意禮服。 同時，本書將穿插豐富的實際案例分析，邀請業內資深設計師分享設計理念與創作心得，通過圖文並茂的方式，幫助學生更直觀地理解設計過程和製作難點。 《童裝禮服設計與製作》旨在通過係統、深入的學習，使高等職業技術教育服裝專業的學生能夠掌握童裝禮服設計與製作的核心技能，培養其審美能力、創新能力和實踐能力，為他們未來在服裝設計領域的發展打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容上的獨特性，體現在它將“科技”與“藝術”巧妙地融閤在童裝禮服的設計中。我一直認為，服裝設計不僅僅是傳統工藝的傳承，更需要擁抱未來的科技發展。這本書在這方麵就給瞭我很大的啓發。例如，書中關於“智能麵料”在童裝禮服中的應用，作者詳細介紹瞭如何利用具有溫控、變色、發光等功能的智能麵料，來設計齣充滿未來感的童裝禮服，這讓我看到瞭服裝設計無限的可能性。書中還提到瞭“3D打印技術”在童裝禮服製作中的應用，作者分析瞭如何利用3D打印技術來製作復雜的裝飾配件，以及如何實現個性化定製，這是一種非常前沿的設計理念。我特彆喜歡書中關於“虛擬現實技術”在服裝展示中的應用，作者探討瞭如何利用VR技術來呈現童裝禮服的設計效果，以及如何為孩子們提供沉浸式的服裝體驗，這讓我看到瞭未來服裝行業的發展趨勢。總而言之，這本書不僅僅是一本設計教程，更是一本關於未來服裝發展的探索報告，它為我打開瞭新的視野，讓我對接下來的設計工作充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常考究，一看就是經過精心策劃的。封麵采用的是燙金工藝，將書名和插圖襯托得更加精緻，給人一種莊重而又不失活力的感覺。翻開內頁，我注意到紙張的質感非常不錯，印刷清晰，色彩飽滿，尤其是那些禮服的模特圖，色彩還原度非常高，仿佛真實禮服就展現在眼前。我特彆喜歡書中關於“色彩搭配的藝術”的章節，作者不僅僅是列舉瞭常見的色彩組閤，更是深入分析瞭不同色彩在童裝禮服中的象徵意義，比如粉色代錶的純潔與嬌羞，藍色代錶的寜靜與智慧，以及如何根據孩子的膚色、發色以及禮服的場閤來選擇最適閤的色彩，這對我選擇和設計童裝禮服有著非常重要的指導意義。此外，書中對“廓形與結構”的講解也十分到位，各種A字裙、公主裙、蓬蓬裙的版型，都配有詳細的尺寸標注和製作圖，即使是對服裝結構不熟悉的讀者，也能根據圖示進行理解和學習。我印象最深的是書中關於“蕾絲與刺綉的應用”的講解，作者詳細介紹瞭各種蕾絲和刺綉的工藝，以及如何將它們巧妙地運用在童裝禮服上，纔能達到既華麗又不失童真的效果，這讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計非常人性化，字體大小適中，行間距舒適，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。我尤其喜歡書中“細節決定成敗”的章節，作者用大量的實例，詳細講解瞭童裝禮服中各種裝飾細節的處理方法，比如領口、袖口、裙擺的包邊技巧，紐扣、拉鏈的選擇與安裝，以及如何運用絲帶、花邊等元素來提升禮服的精緻度。書中對“一針一綫”的講解都充滿瞭匠心，讓我深深體會到服裝設計的專業性和藝術性。我印象特彆深刻的是，書中關於“手工花朵製作”的教程，作者不僅提供瞭幾種不同風格的花朵製作方法，還詳細講解瞭如何將這些花朵巧妙地運用在禮服的胸前、腰間或者裙擺，讓禮服瞬間變得生動活圃。此外，書中關於“配飾的選擇與搭配”的內容也十分實用，作者給齣瞭許多關於發飾、鞋子、手套等配飾的選擇建議，以及如何與禮服進行整體搭配，讓整體造型更加和諧統一。這本書讓我明白，一件完美的童裝禮服，不僅僅在於版型和麵料，更在於那些看似微小卻能起到畫龍點睛作用的細節。

評分☆☆☆☆☆

我一直對服裝的文化屬性非常感興趣，而這本書恰好滿足瞭我對童裝禮服文化深層探究的渴望。作者在書中從曆史的縱深和地理的廣度，對童裝禮服的演變和發展進行瞭係統性的梳理。我尤其對書中關於“古代皇傢童裝禮服”的章節印象深刻，作者通過對各個朝代皇室童裝禮服的圖文分析，展現瞭不同時期中國皇傢文化的審美傾嚮以及禮儀製度在服裝上的體現，這讓我對中國傳統服飾文化有瞭更直觀的認識。書中對“民族風情童裝禮服”的介紹也同樣精彩，作者深入挖掘瞭不同少數民族的傳統服飾元素，以及如何將這些元素創新性地融入到現代童裝禮服的設計中，既保留瞭民族的特色，又賦予瞭禮服新的時尚感，這讓我對多元文化的融閤有瞭更深的體會。我非常欣賞作者在講解過程中所展現齣的嚴謹的學術態度和豐富的實踐經驗，這種將理論知識與藝術創作相結閤的方式，讓這本書既有學術價值，又不失其可讀性和實用性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在服裝設計領域工作的專業人士，我一直關注著行業內的最新動態和教學前沿，而這本《文化服裝講座：童裝禮服篇》無疑給我帶來瞭耳目一新的感覺。它所提供的不僅僅是技術層麵的指導，更是從一種宏觀的文化視角來審視童裝禮服的設計。書中對於不同國傢和地區禮服文化的對比分析，以及它們在現代童裝禮服設計中的應用，都非常具有啓發性。例如，書中對日本和服在童裝禮服設計中的藉鑒，如何將和服的廓形、色彩搭配以及裝飾元素進行創新，以適應現代兒童的審美需求，這讓我思考到跨文化的設計融閤的可能性。另外，作者在探討可持續時尚在童裝禮服設計中的應用時，也給齣瞭許多實際可行的建議，比如如何利用環保麵料、可迴收材料，以及如何設計可調節、可延長穿著周期的禮服，這對於我們未來的設計方嚮具有重要的指導意義。我尤其欣賞書中對“情感化設計”的強調，如何通過服裝的設計來傳遞關愛、祝福和情感，讓每一件童裝禮服都承載著特殊的意義，而不僅僅是一件衣物。這種注重情感連接的設計理念，在當下快節奏的社會中顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在收到這本書之前，我對於“高等職業技術教育服裝專業使用教材”這個定位，總覺得會比較枯燥、理論化，但事實證明我錯瞭，大錯特錯！這本書的內容非常生動有趣，而且實踐性極強。我尤其喜歡其中關於“一衣多穿”和“變裝設計”的章節，作者用圖文並茂的方式，演示瞭如何通過簡單的剪裁、縫紉或者搭配，就能讓一件基礎款的童裝禮服，在不同場閤煥發新的生命力，比如從派對禮服變成日常的公主裙。這不僅能節省傢長的開支，更能培養孩子們的創意和動手能力。書中的“DIY手工製作”闆塊更是讓我愛不釋手，裏麵有許多我從未想過的創意小配飾的製作方法，比如用舊布料製作可愛的發飾、用珠子串聯成的項鏈，還有一些非常簡單的立體花朵的縫製技巧，這些都為我的服裝設計增添瞭不少靈感。我嘗試著跟著書中的步驟製作瞭一個蝴蝶結發夾，效果齣乎意料的好，我的孩子非常喜歡。這本書真正做到瞭理論與實踐的完美結閤，讓我這個非專業背景的傢長，也能輕鬆上手，享受為孩子製作禮服的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就散發著一種非常專業且親和的氣息，淺藍色的背景襯托著幾套精緻的童裝禮服效果圖，色彩搭配既有童趣又不失典雅，讓人一眼就能感受到這是一本關於高級童裝禮服設計的專業書籍。翻開扉頁，我立刻被排版所吸引，字體清晰，圖文並茂，閱讀起來非常舒適。我尤其喜歡其中關於麵料選擇的章節，它不僅僅是列舉瞭一些常用的麵料，更是深入剖析瞭不同麵料的特性、手感、垂墜感以及它們如何影響童裝禮服的整體效果，甚至還提到瞭不同季節適用的麵料建議。例如，在介紹絲綢的時候，作者詳細闡述瞭真絲、仿真絲在禮服上的不同錶現，以及如何通過特殊的工藝處理來增加麵料的光澤感和立體感，這對於我這樣一個初學者來說，無疑是寶貴的知識。此外，書中對縫紉技巧的講解也非常細緻，從基礎的鎖邊、壓綫到復雜的褶皺、盤扣，都配有清晰的圖示和步驟說明，即使是那些我從未接觸過的縫紉技法，也能跟著一步步嘗試，讓我對製作一件完整的童裝禮服充滿瞭信心。我特彆欣賞作者在講解過程中穿插的許多行業內的小貼士，這些經驗之談往往是書本上學不到的，它們讓整個學習過程更加生動和實用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，在“文化”和“服裝”之間找到瞭一個非常巧妙的連接點，尤其是在童裝禮服這個細分領域，更是展現瞭作者深厚的功底和獨到的見解。我一直覺得，童裝禮服的設計，不應該僅僅是模仿成人禮服，更應該體現齣兒童的純真、活潑和未來感。這本書在這方麵就做得非常齣色。書中對“未來主義”在童裝禮服設計中的應用進行瞭探討，作者分析瞭如何將流綫型的設計、科技感十足的麵料以及環保理念融入到童裝禮服中，創造齣既時尚又具有前瞻性的作品。我特彆喜歡書中關於“互動式設計”的案例，比如設計一些帶有隱藏口袋、可變形元素或者能隨著孩子動作産生變化的禮服，這不僅增加瞭禮服的趣味性，更能激發孩子們的想象力。書中還提到瞭“個性化定製”的重要性，作者鼓勵設計師們深入瞭解每個孩子的性格特點和傢庭文化，量身打造獨一無二的禮服，這是一種非常有人情味的設計理念。總而言之，這本書不僅僅是一本技術教程，更是一本關於服裝設計美學和文化思考的讀物，它拓展瞭我對童裝禮服設計的認知邊界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，尤其是關於童裝禮服的文化內涵部分，真的讓我大開眼界。我一直以為童裝禮服的設計更多是基於美觀和時尚，但這本書卻從曆史、地域、節慶等多個維度，深入剖析瞭不同文化背景下童裝禮服的演變和特點。比如，書中關於中國傳統節日禮服的設計理念，如何將祥雲、龍鳳等傳統紋樣巧妙地融入現代禮服中，既保留瞭文化的精髓，又賦予瞭童裝禮服新的生命力，這一點讓我印象深刻。還有對西方宮廷禮服中童裝元素的研究，分析瞭不同時期王室對童裝風格的影響，以及這些風格如何逐漸滲透到大眾的審美中。我特彆喜歡書中關於“童趣”與“禮儀”相結閤的設計理念的探討，作者並沒有簡單地將成人禮服的縮小版套用在童裝上，而是強調瞭童裝禮服在體現莊重感的同時，更需要關注孩子的天性、活潑和舒適度，這是一種非常人性化的設計思考。書中對色彩心理學的運用也很有啓發，比如不同顔色對兒童情緒和性格的影響，以及如何選擇閤適的色彩來襯托孩子的純真和活力。總而言之，這本書不僅僅是一本設計指南，更是一本關於服裝文化和兒童心理學的百科全書，讓我對童裝禮服有瞭更深層次的理解。

評分☆☆☆☆☆

這一套叢書從設計開始講起 一直到童裝、男裝、女裝麵麵俱到，十分適閤零基礎的服裝愛好者閱讀

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

不錯，比較大眾易用！！

評分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。