齣版社： 中國輕工業齣版社
ISBN：9787501951321
版次：1
商品編碼：10088757
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2006-01-01
用紙：膠版紙
頁數：302
具體描述
編輯推薦
就鞋類的設計而言，本質上都是相通的，《運動鞋的設計與打闆》通過腳型規律的應用，引申齣運動鞋的設計原理；通過造型規律的應用，引申齣設計的概念；其目的是想拋磚引玉，搞好運動鞋設計的理論知識建設。內容簡介
《運動鞋的設計與打闆》一書分為上、下兩篇，共計十五章。上篇介紹瞭運動鞋的設計基礎、結構設計和打闆的操作過程，重點講解瞭製備半麵闆的方法和基綫設計法，其中的基綫設計法可以幫助你改變思維方式，從仿製的束縛下解脫齣來。下篇闡述瞭大設計的觀念，並通過造型和色彩在運動鞋上的應用，分析瞭仿型設計、改樣設計、底配幫設計以及創意設計，為學習不同的專業運動鞋設計打瞭基礎。本書是為高職院校鞋類設計的專業課程而編寫的，經過在廣州白雲學院和福建三明學院的應用，受到廣泛歡迎。本書也可供廣大的製革科技人員，工廠的技術人員、管理人員進行學習、閱讀和參考。作者簡介
高士剛，1945年11月生，北京市人，本科學曆，高級講師。畢業於北京化工學院。畢業後進入北京製革廠工作，後又調入北京市皮鞋三廠工作。1984年調入北京市皮革工業學校任製鞋專業教研室組長。曾參加過80年代版的《皮鞋工藝》、《皮鞋設計》編寫，並主編瞭《皮鞋材料》。後又參編《中國鞋業大全》。自1986年起，曾先後在北京製鞋研究所、四川成都、廣東廣州、山東青島、江蘇揚州、福建泉州、河南漯河以及上海市等地舉辦過鞋類設計的短訓班。在《製鞋科技》雜誌連續發錶幾十篇專業論文。1987年整理齣版瞭《皮鞋幫結構設計原理》、《皮鞋結構設計》。2006年齣版瞭《運動鞋的設計與打闆》，2007年齣版瞭《腳型·楦型·底部件》，2008年齣版瞭《現代製鞋工藝》，2009年齣版《鞋靴結構設計》。2004年，在福建三明學院擔任鞋類設計專業主管，2006年，在廣東白雲學院任鞋類與設計專業教研室主任、專業帶頭人。目錄
上篇 運動鞋的設計基礎第一章 運動鞋的概述
第一節 運動鞋的發展簡介
第二節 運動鞋的結構
第三節 運動鞋的分類
第二章 運動鞋的基礎知識
第一節 腳型規律及應用
第二節 運動鞋的鞋號
第三節 運動鞋的楦型特點
第三章 運動鞋結構設計原理
第一節 六點設計法
第二節 比例設計法
第三節 基綫設計法
第四章 運動鞋的結構設計
第一節 運動鞋的成品圖
第二節 運動鞋的部件設計
第三節 運動鞋的裝飾工藝
第五章 運動鞋的取蹺原理
第一節 楦而自然蹺的處理
第二節 部件的工藝蹺處理
第三節 樣闆的轉換蹺處理
第六章 運動鞋的打闆技術
第一節 劃綫闆的製備
第二節 鞋身樣闆的製取
第三節 外耳式運動鞋的打闆練習
第四節 前開口式運動鞋的打闆練習
第五節 高幫運動鞋的打闆練習
第六節 中幫運動鞋的打闆練習
第七章 套楦鞋的設計
第一節 全套楦鞋的設計
第二節 半套楦鞋的設計
第三節 底幫套楦鞋的設計
第八章 運動鞋的加工工藝與常用材料
第一節 運動鞋的加工工藝
第二節 運動鞋的常用材料
下篇 運動鞋的設計
第九章 運動鞋的造型設計
第一節 造型設計基本要素
第二節 構成形態的基本形
第三節 造型設計的形式法則
第十章 運動鞋的仿型設計
第一節 仿型設計的要點
第二節 仿型設計舉例
第十一章 運動鞋的改樣設計
第一節 改樣設計的要點
第二節 笖樣設計的舉例
第十二章 運動鞋的底配幫設計
第一節 底配幫設計的要點
第二節 底配幫設計舉例
第十三章 運動鞋的創意設計
第一節 創意設計的過程
第二節 創意設計的思維方法
第十四章 運動鞋的色彩搭配
第一節 色彩的基本知識
第二節 色彩的對比與調和
第三節 色彩的情感錶現
第四節 運動鞋的配色要點
第十五章 專項運動鞋的設計練習
第一節 普通運動鞋的設計
第二節 跑鞋的設計
第三節 網球鞋的設計
第四節 足球鞋的設計
第五節 籃球鞋的設計
第六節 滑闆鞋的設計
第七節 登山鞋的設計
第八節 運動休閑鞋的設計
前言/序言
用戶評價
評分
第十二章 運動鞋的底配幫設計
評分第三節 運動鞋的分類
評分第二節f 鞋身樣闆的製取
評分第八章 運動鞋的加工工藝與常用材料
評分很好
評分第一節 普通運動鞋的設計
評分《運動鞋的設計與打闆》一書G分為上、下兩篇，共計十五章。上篇介紹H瞭運動鞋的設計基礎、結構設計F和打闆的操作過H程，重點講解瞭製備半麵闆的方法和基綫設計I法，其中的基綫設計法可以幫助你改變思維方式，從仿製的束縛下解脫齣來。下篇闡述瞭大設計的觀念，並通過造型和色彩在運動鞋上的應用，分析瞭仿型設計、改樣設計、底配幫K設計以及創意設計，為學習不同的專業運動鞋設計打瞭基礎。本書是為高職院校鞋類設計的專業課程而編寫L的，經過在廣州白雲學院和福建三明學院的應用M，受到廣泛歡迎。本書也可供廣大的製革科技人員，工廠的技術人員、管理人員進行學習N、閱讀和參考。
評分第二節 色彩的對比與調和
評分值得擁有！！！！非常喜歡！！！
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