國傢職業資格培訓教程：照明設計師（基礎知識）（用於國傢職業技能鑒定） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《照明設計師(基礎知識)》由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是國傢職業技能鑒定推薦輔導用書。書中內容根據《國傢職業標準·照明設計師》（試行）要求編寫，是照明設計師職業技能鑒定國傢題庫命題的直接依據。
　　《照明設計師(基礎知識)》介紹瞭各級彆照明設計師應掌握的基礎知識，涉及職業道德、光與視覺、藝術設計基礎、建築與采光的基本知識、照明器具、照明設計、照明安全、照明測量、照明相關技術標準、相關法律法規知識等內容。

內頁插圖

目錄

第1章 職業道德
第1節 職業道德基本知識
第2節 職業守則

第2章 光與視覺
第1節 光和光度量
第2節 人眼的視覺
第3節 色度學基礎

第3章 藝術設計基礎
第1節 平麵構成的基本要素
第2節 色彩構成方法

第4章 建築與采光的基本知識
第1節 天然采光概述
第2節 建築采光設計和采光計算

第5章 照明器具
第1節 光源分類與特性
第2節 燈具類型與特性
第3節 照明電器附件與控製

第6章 照明設計
第1節 照明應用要求
第2節 綠色照明技術
第3節 照明設計程序
第4節 照明計算分析
第5節 成本分析

第7章 照明安全
第1節 用電安全
第2節 照明器具與安全
第3節 應急照明
第4節 防雷與接地

第8章 照明測量
第1節 常用測量儀器
第2節 室內照明測量
第3節 室外照明測量

第9章 照明相關技術標準
第1節 照明設計的相關標準
第2節 照明電器産品相關標準
第3節 照明施工驗收的相關標準
第4節 建築電氣工程監理的相關法規

第10章 相關法律、法規知識
第1節 勞動保障法的相關知識
第2節 閤同法的相關知識
第3節 建築法的相關知識
第4節 節約能源法的相關知識
參考文獻

精彩書摘

　　第1章職業道德
　　第1節職業道德基本知識
　　光是人們感受外界的最重要手段之一，就像空氣和水一般不可或缺，照明由此成為文明社會的重要元素。英國著名建築師羅傑斯曾說過：“建築是捕捉光的容器。”由此可見光在建築設計中的靈魂地位。人們希望擁有舒適而富於錶現力的光環境，而日新月異的照明技術則提供瞭更多更豐富的手段來實現這個目標。照明設計是一個兼具藝術性與技術性的工作，需要融閤光的實用功能、美學功能和精神功能，並將設計轉化為現實。
　　照明設計師的工作就是解讀建築師、室內設計師或者景觀設計師對建築、景觀等空間的設想，憑藉自己對光的認識和對不斷更新的照明技術與照明産品的瞭解，幫助他們用光實現對空間的詮釋與再塑造。照明設計是一項創造視覺環境的藝術，更是一個從最初的理念設計到使它逐步實現的過程。
　　對於照明設計師來說，需要具備敏銳的感受能力、專業的設計能力、美學修養與鑒賞能力，也需要建築、工程、電氣等多方麵的知識，良好的溝通能力以及全局把握的能力。
　　設計師的觀察和感受能力，是設計創作的基礎。在尋求照明的最佳解決方案時，需要一種堅韌的獨創精神和熱情的想象力。這一點必須在不斷地學習積纍中積極探索，纔能使設計師真正具有構想的靈感和發明創造的能力，使其設計永遠具有生命力。

前言/序言

　　為推動照明設計師職業培訓和職業技能鑒定工作的開展，在照明設計師從業人員中推行國傢職業資格證書製度，中國就業培訓技術指導中心在完成《國傢職業標準·照明設計師》（試行）（以下簡稱《標準》）製定工作的基礎上，組織參加《標準》編寫和審定的專傢及其他有關專傢，編寫瞭照明設計師國傢職業資格培訓係列教程。
　　照明設計師國傢職業資格培訓係列教程緊貼《標準》要求，內容上體現“以職業活動為導嚮、以職業能力為核心”的指導思想，突齣職業資格培訓特色；結構上針對照明設計師職業活動領域，按照職業功能模塊分級彆編寫。
　　照明設計師國傢職業資格培訓係列教程共包括《照明設計師（基礎知識）》《助理照明設計師（國傢職業資格三級）》《照明設計師（國傢職業資格二級）》《高級照明設計師（國傢職業資格一級）》4本。《照明設計師（基礎知識）》內容涵蓋《標準》的“基本要求”，是各級彆照明設計師均需掌握的基礎知識；其他各級彆教程的章對應於《標準》的“職業功能”，節對應於《標準》的“工作內容”，節中闡述的內容對應於《標準》的“能力要求”和“相關知識”。
　　本書是照明設計師國傢職業資格培訓係列教程的一本，適用於對各級彆照明設計師的職業資格培訓，是國傢職業技能鑒定推薦輔導用書，也是照明設計師職業技能鑒定國傢題庫命題的直接依據。

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國傢職業資格培訓教程：照明設計師（基礎知識）（用於國傢職業技能鑒定） 下載 epub mobi pdf txt 電子書

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　　照明設計師國傢職業資格培訓係列教程緊貼《標準》要求，內容上體現“以職業活動為導嚮、以職業能力為核心”的指導思想，突齣職業資格培訓特色；結構上針對照明設計師職業活動領域，按照職業功能模塊分級彆編寫。

評分☆☆☆☆☆

　 光是人們感受外界的最重要手段之一，就像空氣和水一般不可或缺，照明由此成為文明社會的重要元素。英國著名建築師羅傑斯曾說過：“建築是捕捉光的容器。”由此可見光在建築設計中的靈魂地位。人們希望擁有舒適而富於錶現力的光環境，而日新月異的照明技術則提供瞭更多更豐富的手段來實現這個目標。照明設計是一個兼具藝術性與技術性的工作，需要融閤光的實用功能、美學功能和精神功能，並將設計轉化為現實。

評分☆☆☆☆☆

人生活的範圍有限，限製於空間與時間的連鎖中，當他隻能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限製於他，他可以坐在傢中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會隻存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。 　

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　　地壇隻是一個載體，而文章的本質卻是一個絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。

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在京東買好書。多讀書。受益無窮。

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　　照明設計師國傢職業資格培訓係列教程共包括《照明設計師（基礎知識）》《助理照明設計師（國傢職業資格三級）》《照明設計師（國傢職業資格二級）》《高級照明設計師（國傢職業資格一級）》4本。《照明設計師（基礎知識）》內容涵蓋《標準》的“基本要求”，是各級彆照明設計師均需掌握的基礎知識；其他各級彆教程的章對應於《標準》的“職業功能”，節對應於《標準》的“工作內容”，節中闡述的內容對應於《標準》的“能力要求”和“相關知識”。

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常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。

評分☆☆☆☆☆

內容陳舊枯燥，實用性不強，感覺像高等數學書，建議初學著或者數學不好的讀者們不要買；紙張很差，感覺是盜版！很失望，，，

評分☆☆☆☆☆

不錯~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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