我對這本書的整體印象是,它在理論深度上略顯不足,更側重於“告訴你要做什麼”,而非“深入解釋為什麼”。例如,書中提到要定期施肥,並給齣瞭一個大緻的NPK比例參考,但這對於不同生長階段、不同樹種(比如是結果類還是觀賞類)的精確需求分析就顯得有些籠統瞭。我嘗試按照書中的建議給我的幾盆柑橘施肥,結果發現有些植株在花期似乎沒有達到預期的狀態,這讓我開始懷疑配方的普適性。如果作者能在不同季節、不同氣候帶下,提供更具針對性的肥料管理方案,並加入一些關於微量元素缺乏時的具體癥狀描述和解決方案,那麼這本書的實用價值將會大大提升。另外,書中關於盆器選擇的章節篇幅太短瞭,僅僅提到瞭陶盆和塑料盆的透氣性差異,但沒有深入探討不同材質對根係發育的長期影響,這對於追求盆栽藝術感的愛好者來說是個遺憾。
評分這本書的語言風格非常樸實,讀起來毫無壓力,就像是一位經驗豐富的老園丁在跟你嘮嗑。作者的敘事方式很接地氣,沒有過多的專業術語堆砌,即便是園藝小白也能輕鬆理解“疏根”、“摘心”這些操作的含義。這一點我非常欣賞,因為它讓“種果樹”這件事變得不再高不可攀。然而,這種過於平實的風格也導緻一些關鍵節點的描述不夠精確和有力。比如在講如何判斷果樹是否缺水時,書上說“觀察土壤錶麵和葉片狀態”,這太籠統瞭,我更希望看到的是如何通過掂量花盆重量、或者更細緻的土壤濕度測試方法來作為輔助判斷的依據。而且,關於病蟲害的防治部分,主要還是集中在物理防治和常規化學藥劑的使用上,對於新型的生物防治手段或者更環保的自製溶液配方著墨不多,感覺內容稍微有點滯後於當前園藝技術的發展潮流。
評分這本書的紙張質量和印刷工藝是無可挑剔的,裝訂得很結實,即便是經常翻閱,也不容易脫頁,這對於一本工具書來說非常重要。從內容上看,它在基礎知識普及方麵做得相當到位,尤其是關於如何選擇閤適的盆土配方,考慮到瞭不同地區土壤的酸堿度差異,這體現瞭作者的用心。然而,讓我感到略有遺憾的是,書中對“盆栽果樹的越鼕管理”這一關鍵環節的描述顯得有些單薄。鑒於北方鼕季的嚴寒和乾燥,僅僅建議“移入室內避風”顯然是不夠的。我期待看到更詳細的關於不同寒冷等級地區(比如零下幾度到零下十幾度)的具體保溫措施,比如是否需要用麻布包裹、控水頻率的調整、以及如何判斷休眠期是否需要進行必要的補充光照等。這部分內容如果能得到充實,對於保障果樹的長期存活率將是決定性的幫助。
評分我購買這本書的初衷是希望找到一套係統化的果樹修剪技術指南,特彆是針對提升坐果率和保持樹形美觀的打理方法。這本書在這方麵的內容確實存在,但給我的感覺是像一本“修剪操作流程速查錶”,缺乏對不同樹種修剪理念的深入剖析。例如,蘋果樹的環剝技術,書中隻是簡單描述瞭操作步驟,卻沒能詳細解釋環剝時間對糖分積纍和花芽分化的具體影響機製,也沒有提供不同樹齡樹木應采取的不同修剪側重點的對比分析。我翻閱瞭很多遍,感覺自己還是沒能真正掌握那種“心中有樹形”的修剪哲學。希望作者能用更多的篇幅來探討樹木的生理反應與修剪手法之間的內在聯係,而不是僅僅停留在“剪掉這個枝條”的錶層操作指導上,那樣纔能真正幫助讀者從“照著做”過渡到“自己想”的階段。
評分這本書的裝幀設計挺有意思的,封麵那種手繪風格的插圖,色彩搭配柔和,一看就知道是針對愛好園藝、追求生活情趣的讀者的。剛拿到手的時候,我主要關注瞭目錄結構,感覺內容劃分得比較細緻,從基礎的土壤選擇到日常的病蟲害防治,涵蓋的知識點非常全麵。不過,我發現其中對一些進階技巧的介紹相對比較簡略,比如像嫁接、修剪這些需要大量實操經驗的部分,文字描述雖然清晰,但缺乏足夠多的步驟圖解或者視頻鏈接輔助,對於完全的新手來說,可能光看文字還是會有些吃力。我個人更希望能在講解不同砧木和接穗親和性的部分再深入一些,畢竟這直接關係到嫁接的成活率。總體來說,它更像是一本優秀的入門參考手冊,適閤初學者快速建立起一個整體的概念框架,但若想成為“盆栽高手”,可能還需要結閤其他更專業的資料來查漏補缺。書中的排版很舒服,字號適中,閱讀起來不纍,這點值得稱贊,長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。
評分第一節
評分二、盆栽李樹的M生長結果習性
評分內容簡單,適閤入門使用~~~
評分3、鑽孔施肥:適用於經稀釋後的無機肥和有機肥。做法,用2cm粗的圓木棒,將前端削成圓棱形,距根莖5cm以外,有規則的鑽孔,孔間距在5-8cm左右,深度內淺外深,盆沿內側周圍可深達盆底以不傷根係為宜,然後將肥料稀釋液注入孔內並覆土即可。
評分第一節
評分想盆栽果樹,於是買瞭這個,值得一看,內容很詳實,
評分京東買瞭一個,沒什麼問題,主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機,九陽的,買迴來,用瞭幾迴,還不錯。主要是不是我做,男朋友做,說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下:選貨到付款,明明說先驗貨,再給錢的。還好用的沒什麼問題,買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店,而且現在也有名氣瞭,各種服務都應該做的完善一點,特彆是快遞,是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭,快遞網上有的說的很可怕,將你的東西亂丟的,京東的還算不錯瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,到貨一看質量也非常不錯,正在讀~~感覺很好,能再便宜就更好啦網絡文學融入主流文學之難,在於文學批評傢的缺席,在於衡量標準的混亂,很長一段時間,文學批評傢對網絡文學集體失語,直到最近一兩年來,諸多活躍於文學批評領域的評論傢,纔開始著手建立網絡文學的評價體係,很難得的是,他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核,並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立,以及網絡文學在創作水準上的不斷提高,網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情,下一屆的“五個一工程奬”,我們期待看到更多網絡文學作品的入選。寶貝非常不錯,和圖片上描述的完全吻閤,絲毫不差,無論色澤還是哪些方麵,都十分讓我覺得應該稱贊較好,完美!這本書,作者以獨特的視角來記錄我們身邊的生活已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及
評分果樹盆栽實用技術這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 本書由中國農業科學院果樹研究所研究員薑淑苓和賈敬賢等編著。主要介紹果樹盆栽的意義及特點,盆栽果樹的種類選擇、苗木繁育、上盆換盆、肥水管理、樹體修剪、藝術造型、病蟲害綜閤防治技術、越鼕管理,特殊果樹盆栽關鍵技術,以及蘋果、梨、葡萄、桃、山楂、石榴、棗、李、杏、柿和無花果等十一種果樹的具體盆栽技術。全書內容係統,所介紹的技術先進實用,可操作性很強,文圖並茂,通俗易懂,對搞好果樹盆栽,具有積極指導意義。該書適閤果樹生産技術人員、果樹專業戶和盆景愛好者,以及農林院校有關專業師生閱讀參考。%D%A%D%A多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和
評分特彆喜歡書裏的彩圖,快遞快
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