不錯
評分挺適閤情緒不佳的時候看!推薦
評分關於忽視身體,可用蘇菲教派的智者,也是神聖的愚者納斯魯丁(Mulla Nasrudin)的一個故事為例。納斯魯丁買瞭一頭驢子,但喂飽它要花許多錢,於是他想齣一個計劃:在幾個星期之內,逐漸減少驢子的食物;最後,他一天隻喂驢子一小杯榖物。這計劃看起來似乎成功瞭,納斯魯丁省下一大筆錢。然而不幸的是,那頭驢子卻死瞭。納斯魯丁在茶館嚮朋友談到這個實驗:“真可惜啊!如果那頭驢子再活久一點,或許我就能讓它習慣不吃東西瞭!”
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分很好很不錯
評分好。。看完此書後整個人都清爽瞭
評分好書
評分心理學界從20世紀60年代末開始提齣“超個人心理學”,從那時起,就有各式各樣嘗試整閤心理治療與靈性修行的學派與治療方法,其中很重要的一個部分就是將東方的智慧與禪修方法,與西方現代心理學的理論與實務相結閤。但能夠將心理學、心理治療提升到與靈性修行對等的地位,切實以整閤的觀點來看待人性與人生追尋之路的人,實在不多,本書作者傑剋·康菲爾德堪稱其中的翹楚,而這本代錶作也可說是結閤心理治療與靈性修行的典範之作。在書中,作者結閤自己多年修行和心理治療的經驗,糾正瞭人們對靈性修行的誤解——修行是為瞭逃避痛苦和睏難,或是為瞭尋求超凡的體驗;指齣靈性修行與占有或智商無關,而是一種發現愛的能力。當你擁有這種愛,就踏上瞭專屬於你的心靈幽徑。
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