具體描述
編輯推薦
收錄常用諺語3000餘條——量多按諺語意義類彆編排——實用
串講諺語的本義或引申義——義切
每條諺語皆有書證——詳盡
附詞目義類索引和筆畫索引——易查
內容簡介
厲振儀同誌編寫的《常用諺語分類詞典》是一本類義熟語詞典，比起一般詞典來，它在詞典分類及社會詞典體係中占有一定的地位。一般詞典主要以詞立目，熟語詞典則以熟語立目。本詞典所收，不是漢語的所有熟語，而隻是熟語的一個部分——諺語。諺語作為熟語，是意義相對完整的固定句子，也就是說，在形式上它是習用的固定句子，在內容上它有相對完整的意義。使用時，它有時作為句子的成分，但多半用作獨立的交際單位，錶達一個完整的思想。其所包含的思想，大多是勞動人民生活經驗的結晶。內頁插圖
目錄
凡例分類總目
詞目分類索引
正文
詞目筆畫索引
前言/序言
厲振儀同誌編寫的《常用諺語分類詞典》是一本類義熟語詞典，比起一般詞典來，它在詞典分類及社會詞典體係中占有一定的地位。一般詞典主要以詞立目，熟語詞典則以熟語立目。本詞典所收，不是漢語的所有熟語，而隻是熟語的一個部分——諺語。諺語作為熟語，是意義相對完整的固定句子，也就是說，在形式上它是習用的固定句子，在內容上它有相對完整的意義。使用時，它有時作為句子的成分，但多半用作獨立的交際單位，錶達一個完整的思想。其所包含的思想，大多是勞動人民生活經驗的結晶。但是，不同的思想意識都可用諺語反映。魯迅說過：“粗略地一想，諺語好像一時代一國民的意思的結晶，但其實，卻不過是一部分人的意思。現在就以‘各入自掃門前雪，莫管他傢瓦上霜’來做例子吧，這乃是被壓迫者們的格言，教人要奉公，納稅，輸捐，安分，不可怠慢，不可不平，尤其是不要管閑事；而壓迫者是不算在內的。”
用戶評價
這套工具書的排版實在太用心瞭，我每次翻閱都能感受到編者對讀者的尊重。封麵設計低調中透著典雅，拿到手裏很有分量，紙張的質感也非常棒，長時間閱讀也不會覺得刺眼。最讓我驚喜的是它的檢索係統，不同於以往的工具書總是依賴單一的索引方式，它提供瞭多維度的查找入口，即便是你隻記得諺語的大概意思，或者某個核心詞匯，也能很快定位。比如我前段時間想找一句關於“堅持”的俗語，但一時想不起來具體的句子，我就直接在“主題”分類下找到瞭“毅力與恒心”，裏麵的條目數量和深度遠超我的預期。而且，每條諺語後麵不僅有經典的解釋，還附帶瞭齣處和現代語境下的引申用法，這一點對於非母語學習者或者研究古代漢語的人來說，簡直是福音。我尤其欣賞它在收錄上的審慎態度，沒有一味追求數量堆砌，而是精選瞭那些流傳度廣、生命力強的“活”諺語。書頁邊緣的留白也恰到好處，方便讀者在旁邊做筆記，這對於我這種喜歡在工具書上做標記的人來說，太重要瞭。這本書真的做到瞭將實用性、學術性和閱讀舒適度完美結閤。
評分我購買這本書的主要目的是為瞭給我的外籍伴侶提供一個可靠的中文學習輔助材料，從這個角度看，它的設計簡直是為零基礎到中級水平的學習者量身定做的。首先，它的釋義部分完全避開瞭晦澀的文言文解釋，而是采用簡潔明瞭、貼近現代口語的白話文進行闡述，這一點極大地降低瞭學習門檻。其次，它對諺語的“感情色彩”標注得非常清晰，是褒義、貶義、中性，還是帶有諷刺意味，這些細微的情感標記對於非母語者理解文化潛颱詞至關重要。我記得有一條諺語，直譯過來似乎是中性的，但通過這本書的標注，我纔知道在特定語境下它其實帶有強烈的勸誡意味。還有一個非常人性化的設計，就是書本的裝幀采用瞭不易閤攏的平攤設計，這樣在查詢和對照時，我可以騰齣雙手，這對於邊學習邊做筆記或者一邊聽錄音一邊查閱的場景，簡直是太方便瞭。這本書真正體現瞭“以學習者為中心”的設計理念。
評分作為一名長期從事文化傳播工作的編輯，我對工具書的權威性和嚴謹性有著近乎苛刻的要求。坦率地說，市麵上許多打著“權威”旗號的工具書，內容常常是東拼西湊、注釋互相矛盾。然而，這套書展現齣瞭一種令人信服的學術態度。它的分類體係非常科學，邏輯清晰，絕非簡單的筆畫或拼音排序可以比擬。我關注到的一個細節是，它對那些意義相近但語境略有區彆的諺語進行瞭明確的辨析。比如，關於“機會”和“時機”的不同側重，它通過對比性的解釋，幫助讀者精確把握每一個詞匯在特定語境下的細微差彆，這種“非黑即白”的界限劃分，在語言學習中至關重要。另外，校對工作做得極其紮實，我特意查找瞭幾個高頻易錯的古語詞條，都沒有發現任何明顯的印刷錯誤或引文疏漏，這在動輒上萬條目的工具書中是相當難得的。這本書無疑為相關領域的工具書設立瞭一個新的質量標杆。
評分我必須得給這本工具書點贊，它徹底改變瞭我對傳統“諺語詞典”的刻闆印象。我以前用的那些版本，內容總是陳舊得像博物館裏的展品，解釋也都是那種僵硬的、韆篇一律的古文腔調，讀起來非常費勁。但這本呢，完全不一樣，它仿佛一位健談又博學的長者，用現代、生動的語言為你娓娓道來每一句諺語背後的文化密碼。它的核心價值在於“活化”瞭這些語言財富。舉個例子，它對一些帶有地域色彩或特定曆史背景的諺語，都會提供詳細的背景故事，這使得理解不再停留在字麵意思，而是深入到瞭文化肌理之中。我特彆喜歡它在“例句”部分的編排，它沒有簡單地堆砌古籍中的例句，而是巧妙地穿插瞭當代文學作品、甚至優秀的影視劇颱詞，這樣一來，我一下子就能get到這個諺語在現代社會中是如何被使用的，這對於我進行口語錶達訓練幫助巨大。每次翻到那些我以為自己已經掌握的諺語時，總能從中發現新的層次和微妙的語用差異，每一次翻閱都是一次小小的“頓悟”時刻。
評分這本書給我的感覺就像是隨身攜帶的一本“文化百科全書”，它的深度遠遠超齣瞭一個純粹的“詞典”範疇。我發現它在收錄諺語時，特彆注重詞條的“生命力”，那些已經淡齣日常交流的“死”諺語基本被捨棄瞭，從而保證瞭讀者在學習後能立即投入實踐。我最欣賞的是它對“反義/對比”諺語的整理。傳統工具書可能隻是簡單地並列，但這本卻將具有強烈對照性的條目放在一起進行分析，比如“未雨綢繆”和“活在當下”這兩類看似矛盾實則互補的觀念，是如何在傳統文化中並存的，這種對比性的梳理，極大地拓寬瞭我的思維邊界。閱讀體驗上，它沒有那種工具書特有的冰冷感，相反，它通過精妙的篇幅安排和主題串聯，形成瞭一種流暢的閱讀體驗。我甚至會隨機翻開一頁，然後被其中某一條諺語的故事吸引，進而沉浸其中，忘記瞭自己隻是在“查字典”。
評分一、本字典共收容易讀錯、寫錯、用錯的字1600餘個，分860餘組加以辨析，使讀者瞭解字的正誤和緻誤原因，從根本上避免齣現錯彆字，提高正確、規範使用漢字的能力。二、本字典每組辨析字內容由字頭、拼音、釋義、辨析、提示等五部分組成。
評分有用，特彆是對學生朋友有價值。
評分教師的職責是教書育人，教書育人需要特彆的細心、耐心、愛心，這和我們的師德修養是密不可分的。書中給我們很多有益的啓示，像“高尚人格源於高尚思想”“思想正當一生不敗”，因此加強師德修養，樹立為教育獻身終生的信念是成功的先決條件，需要我們平時加強師德修養。
評分整個考核區有大約兩萬平方米，此時已經被分為五十個區域，每個區域四百平米左右，為變長二十米的正方形。對於普遍隻有一、二環修為的新生來說，這已經足夠瞭。
評分成功沒有統一的標準，每個人對成功的理解也是不盡相同的。現實生活中像姚明成為NBA的球星，是一種成功；像許許多多的知名歌手、影星，也是一種成功；當然，對我們教師而言，成為名師，更是一種成功。這些都是成功的典型例子，對廣大教師的而言，也並不是每個教師都可以成為名師的，因此，成功也是平凡的，那就是立足於自己的工作，做好教書育人，做好本職工作，做一名好教師。我們常說教師是陽光下最偉大的職業，光環是多彩的，但是多彩的光環是要我們用平凡的工作來成就的，心得體會《成功要靠真本事讀書心得》。因此我認為：立足於我們平凡的崗位，把日常的、瑣碎的、也許有些重復的工作，踏踏實實的做好，盡職盡責的完成，這就是成功。
評分在史萊剋學院學習，競爭無疑是激烈而殘酷的，但也正是因為如此，在緊張的氣氛下纔能讓學員更加努力，也更能激發他們的潛力，從而形成瞭史萊剋學院萬年不衰的常勝之局。
評分整個考核區有大約兩萬平方米，此時已經被分為五十個區域，每個區域四百平米左右，為變長二十米的正方形。對於普遍隻有一、二環修為的新生來說，這已經足夠瞭。
評分“我們要冠軍。”三人同時大喊一聲。彼此之間的關係頓時更進一步，最高興的自然是蕭蕭，她終於感覺到自己被霍雨浩和王鼕真心接納瞭。所以說，魂師之間，實力說話永遠是最簡單直接又有效的。
評分再次，樂業創新。
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