手語基礎教程-含盤 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鄭璿 著，編者#cln#鄭璿 編

圖書標籤:

• 手語
• 聾人文化
• 語言學習
• 教育
• 教程
• 入門
• 視聽教材
• 輔助工具
• 溝通
• 無聲語言

店鋪： 哈爾濱市學府書店圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567540033

商品編碼：10124422783

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-09-01

內容介紹
鄭璿主編的《手語基礎教程(附光盤)/特殊教育 專業係列》作為語言學習教材，擁有一套完整的體係 ，其中，每章的“手語語言學”和“聾人文化”兩個 部分互相呼應、緊密結閤，是一大亮點，使本書既具 有高度的理論性，又具有很強的可操作性。


目錄

導言  手語概說   第一節  走進無聲世界   第二節  手語是什麼?   第三節  學習前的準備 第一章  人際交往   第一節  手語語言學專題一：指拼   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題一：手語名字 第二章  傢庭   第一節  手語語言學專題二：自然手語與手勢漢語   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題二：Deaf、deaf和CODA 第三章  日常生活   第一節  手語語言學專題三：手語三要素   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題三：聾人的交流方式 第四章  自然界   第一節  手語語言學專題四：手語的象似性   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題四：聾人的生活方式 第五章  事物屬性   第一節  手語語言學專題五：非手勢語法標記   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題五：聾人常用的輔具 第六章  校園時光   第一節  手語語言學專題六：手語對漢語的藉用   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題六：和聾人有關的故事和笑話 第七章  交通齣行   第一節  手語語言學專題七：手語如何利用空間方位   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題七：手語藝術 第八章  心理情感   第一節  手語語言學專題八：類標記   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題八：聾教育史與“口手之爭” 第九章  醫療健康   第一節  手語語言學專題九：自然手語的語法特點   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題九：聾人就業難 第十章  無聲世界   第一節  手語語言學專題十：手語能錶達抽象概念嗎   第二節  詞語學習   第三節  句子學習   第四節  會話學習   第五節  聾人文化專題十：燦若群星的優秀聾人 參考文獻 附錄：中國手語的漢語轉寫方案 緻謝

《聆聽無聲之語：手語基礎與溝通藝術》 作者： （此處可自行填寫作者姓名，例如：張華，李明） 齣版社： （此處可自行填寫齣版社名稱，例如：新知文教齣版社） 齣版日期： （此處可自行填寫齣版日期，例如：2023年10月） 內容簡介： 在這個信息爆炸、溝通方式日益多元化的時代，我們一直在探索更深層次、更富有人文關懷的交流模式。《聆聽無聲之語：手語基礎與溝通藝術》是一本旨在為廣大讀者，尤其是對中國手語（CSL）感興趣的初學者，提供係統、全麵、易於理解的手語入門指南。本書力求打破溝通的壁壘，讓更多人能夠掌握這項充滿魅力的非語言溝通工具，進而理解和融入聽障人士的社群，構建一個更加包容和諧的社會。 本書的內容涵蓋瞭中國手語最基礎、最核心的要素，從手語的起源、發展，到構成手語的基本單位——手勢語素（Sign Morphemes）的分析，再到詞匯、語法、語調等多個維度進行深入淺齣的講解。我們不隻是教授一套符號係統，更強調理解手語背後的文化內涵和思維方式，讓學習者在掌握技能的同時，也能培養同理心和跨文化溝通的能力。 第一部分：手語的魅力與基礎認知 本部分將帶領讀者走進手語的世界，揭開它神秘的麵紗。我們將首先探討手語作為一種獨特而富有錶現力的語言形式，其在社會交往、文化傳承中的重要作用。你將瞭解到，手語並非簡單的肢體模仿，而是一種擁有完整語法體係、能夠錶達復雜思想和情感的語言。 手語的曆史與發展： 追溯中國手語的演變曆程，瞭解其如何在曆史長河中形成和發展，以及不同地區手語的差異與共性。 手語的語言學特徵： 深入理解手語的視覺-空間性，分析手語的“形、位、動、嚮”等構成要素，以及它們如何組閤成意義。 學習手語的意義與價值： 探討掌握手語對於個人發展、社會融閤、以及促進聽障人士權益保障的積極意義。我們將強調手語學習不僅是技能的獲取，更是心靈的連接。 第二部分：手語的核心要素——手勢語素與基本詞匯 這是本書的重頭戲，我們將從最基礎的手語構成單位——手勢語素（Sign Morphemes）開始，逐步構建起你的手語詞匯量。我們深知，學習一門新語言，詞匯的積纍是關鍵。因此，本書精心挑選瞭日常生活、學習工作、情感交流等場景下最常用、最核心的手語詞匯，並對其進行分類歸納，以便讀者係統性地學習和記憶。 手勢語素詳解： 詳細解析構成手語的基本手勢，包括不同手型（Handshapes）、手部動作（Movements）、手部位置（Locations）、以及運動方嚮（Orientation）等，並提供清晰的圖示和描述，讓你能夠準確地模仿和辨識。 基礎詞匯學習： 人稱代詞與基本疑問詞： “我”、“你”、“他/她/它”、“什麼”、“哪裏”、“誰”、“為什麼”、“怎麼樣”等，是建立日常對話的基礎。 數字與時間： 從0到無限的數字，以及“今天”、“明天”、“昨天”、“早上”、“下午”、“晚上”、“星期”、“月份”等，是交流時間、數量的重要工具。 常用名詞： “傢”、“學校”、“工作”、“朋友”、“傢人”、“食物”、“水”、“衣服”、“交通工具”等，覆蓋生活方方麵麵。 常用動詞： “去”、“來”、“吃”、“喝”、“看”、“聽”、“說”、“做”、“想”、“愛”、“知道”、“學習”、“工作”等，是構成句子、錶達行為的關鍵。 常用形容詞與副詞： “好”、“壞”、“大”、“小”、“多”、“少”、“快”、“慢”、“開心”、“難過”等，是豐富錶達、細化描述的重要詞匯。 顔色、天氣、節日等： 擴展你的詞匯量，使你的手語錶達更加生動。 記憶與鞏固技巧： 提供有效的詞匯記憶方法，例如聯想法、分類法、以及情景模擬練習，幫助你牢固掌握所學詞匯。 第三部分：手語的語法與句子構建 手語並非簡單的詞匯堆砌，它擁有其獨特的語法規則。本部分將深入探討中國手語的語法結構，讓你能夠正確地組閤詞匯，構建齣流暢、準確的手語句子。 手語的語序： 講解中國手語的典型語序，例如“主語-賓語-謂語”（S-O-V）或“主語-謂語-賓語”（S-V-O）的差異與應用，以及如何根據語境調整語序。 非手勢語素（Non-Manual Signals, NMS）： 強調麵部錶情、眉毛動作、頭部姿勢、身體姿態等非手勢語素在手語錶達中的關鍵作用。它們可以傳達疑問、否定、肯定、強調、情緒等重要信息，是手語的“聲調”和“韻律”。 句子類型： 肯定句與否定句： 如何通過手勢和麵部錶情來區分肯定和否定。 疑問句： “是/否”疑問句、“wh-”疑問句（何時、何地、何人、何事、為何、如何）的構建方式。 祈使句與感嘆句： 如何用手語錶達命令、請求、感嘆等。 動詞的變化與時態： 講解手語中如何通過動作的速度、重復次數、以及與身體的互動來錶達動詞的不同時態（如過去、現在、將來）和完成狀態。 空間與指代： 演示如何利用空間來指代人物、地點，以及如何通過空間關係錶達前後、遠近、大小等概念。 復閤句與復雜句： 引導讀者理解如何將簡單句連接起來，構建更復雜的句子結構，錶達更豐富的內容。 第四部分：手語溝通的藝術與實踐 掌握瞭基礎的詞匯和語法，下一步就是將所學應用於實際溝通。本部分將側重於手語的實際運用，以及如何成為一名優秀的溝通者。 情景對話練習： 提供一係列貼近生活的對話場景，例如： 自我介紹與問候： 如何用手語進行基本的問候、介紹自己和他人。 問路與指路： 如何在陌生環境中詢問方嚮，以及如何為他人指路。 購物與點餐： 如何在商店、餐廳與店員進行有效溝通。 錶達需求與情感： 如何準確地錶達自己的需求、願望、以及喜怒哀樂。 求助與提供幫助： 如何在需要時發齣求助信號，以及如何嚮他人提供幫助。 理解與迴應： 強調聽取和理解對方手語的重要性，以及如何進行恰當的迴應，保持對話的流暢性。 溝通中的注意事項： 提醒讀者在手語溝通中需要注意的禮儀、禁忌，以及如何避免誤解。 手語的文化視角： 探討手語與中國文化、社會習俗之間的關聯，以及如何通過手語更好地理解聽障社群的文化。 進階學習方嚮： 為有誌於進一步深入學習手語的讀者指明方嚮，例如手語翻譯、手語錶演、以及手語研究等領域。 本書的特色： 係統性與全麵性： 從基礎的手勢語素到復雜的句子構建，再到實際溝通技巧，本書提供瞭一個循序漸進的學習路徑。 圖文並茂： 大量清晰、規範的手語動作圖示，配閤詳細的文字描述，幫助讀者準確掌握每個手語的形態和用法。 實用性與可操作性： 聚焦於日常生活和實際溝通場景，讓讀者學有所用，能夠快速應用於實際交流中。 人文關懷： 鼓勵讀者以開放的心態，理解和尊重聽障人士，將手語學習視為構建包容性社會的重要一環。 語言平實易懂： 避免使用過於專業和晦澀的學術術語，力求用最簡單、最直觀的方式解釋手語知識，讓零基礎的學習者也能輕鬆入門。 《聆聽無聲之語：手語基礎與溝通藝術》不僅僅是一本手語教材，更是一扇連接不同世界的橋梁。我們相信，通過這本書的學習，你將不僅掌握一項新的語言技能，更能開啓一段充滿意義的探索之旅，用你的雙手，傳遞關懷，搭建理解，讓溝通的力量跨越無聲的界限，觸及心靈深處。讓我們一起，用雙手書寫無聲的精彩！

評分☆☆☆☆☆

我對這本《手語基礎教程-含盤》的評價是：理論有餘，實踐不足，更像是一本“手語詞匯速查手冊”而非“入門級教程”。讓我特彆抓狂的是，書中對於手語的文化背景和使用習慣的介紹極為簡略。學習一門語言，尤其是視覺語言，如果不瞭解其背後的文化脈絡，很容易在實際交流中産生誤解或顯得失禮。比如，在某些文化中，直接用手指齣某人可能是一種冒犯，但這本書對此隻是一筆帶過，沒有給齣明確的指導方針。再者，關於手語的“錶情”和“身體語言”在書中的著墨太少，而這些恰恰是手語交流中與手勢同等重要的非手動標記。我感覺作者似乎過於專注於“形體動作”的準確性，卻忽略瞭“情感錶達”的完整性。配套的光盤中，雖然有人物在演示，但這些演示者往往是頂尖高手，他們的動作流暢、速度極快，這對於初學者來說，帶來的不是激勵，而是挫敗感。我需要的是那種慢到幾乎靜止的、一步步拆解的教學視頻，而不是一場高水平的錶演。因此，如果你的目標是能用手語進行流暢、得體的日常交流，這本書的指導性價值有限，它更像是一份基礎詞匯的工具書，需要配閤大量其他資源纔能真正用起來。

評分☆☆☆☆☆

這本《手語基礎教程-含盤》的封麵設計倒是挺直觀的，色彩搭配讓人感覺很親切，不像有些教材那樣死闆。不過，我剛翻開目錄的時候，心裏就咯噔瞭一下，感覺內容排布有點跳躍。比如，第一章上來就講瞭復雜的句子結構和時態變化，對於一個完全零基礎的初學者來說，簡直是當頭一棒。我本來期望的是能從最基本的字母、手勢圖譜開始，循序漸進地帶入，結果它直接把我推到瞭“深水區”。書裏對於基礎手勢的講解，配圖雖然不少，但很多動作的關鍵點，比如手指的彎麯程度、手腕的角度，文字描述得相當含糊，全靠自己去琢磨，這對手部動作精細度要求很高的手語來說，簡直是災難。我試著跟著書裏的圖譜比劃瞭幾次，總覺得彆扭，後來不得不求助於網上的視頻資源來矯正自己的手型。再說說配套的光盤，內容似乎更偏嚮於“展示”而非“教學”。裏麵收錄瞭一些對話範例，播放速度快得驚人，對於需要仔細觀察和模仿的初學者來說，根本來不及看清每一個細節，更彆提跟上瞭。總的來說，這本書更像是為那些已經有些基礎，隻是想快速查閱或鞏固語法的學習者準備的，對於我這種想從零開始構建完整知識體係的新手小白，它的入門門檻設置得太高瞭，誠意略顯不足。

評分☆☆☆☆☆

拿到這書的時候，我主要是衝著“教程”兩個字來的，期待能有一套係統且嚴謹的學習路徑。然而，閱讀體驗非常碎片化，讀完一章後常常感到睏惑，不知道這個知識點和我前麵學到的有什麼內在聯係。教材的邏輯性是我最看重的一點，但這本書的章節安排更像是把各個知識點東拼西湊起來。舉個例子，關於數字和量詞的部分，被安排在瞭比較靠後的位置，而一些相對抽象的錶達方式卻被提前講解瞭。這導緻我在學習如何錶達“數量”的時候，缺乏必要的符號基礎。書中引用的案例也顯得有些陳舊和不接地氣，大多是教科書式的、非常正式的問答，這讓我感覺自己像是在學習一門“博物館裏的語言”，而不是在學習一種活生生的交流工具。真正有用的日常用語和俚語幾乎找不到蹤影。而且，書中的排版也讓人提不起精神，大段的文字堆砌，缺乏圖錶、小貼士或者互動性的練習環節來緩解閱讀的疲勞感。配套光盤的音頻質量倒是不錯，清晰度很高，但就像前麵提到的，它缺少關鍵的“暫停、慢放、重復”的教學輔助功能，使得學習過程變成瞭一場追逐戰，而不是有條不紊的提升。我希望教材能多一些“情景模擬”和“自我檢測”，這樣纔能真正檢驗自己的學習效果，但這本教程在這方麵明顯欠缺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和紙張質量倒是無可挑剔，拿在手裏很有分量感，這給瞭人一種“專業”的初步印象。然而，這種“專業”感並未能延續到內容深度上。我發現書中對一些關鍵的手語概念的解釋經常使用“圈套”式的定義，即用另一個晦澀的術語來解釋原始術語，這在邏輯上是非常不負責任的。例如，在講解“體位變化”如何影響動詞的含義時，文字描述復雜冗長，卻沒能提供足夠的對比圖例來直觀展示同根詞匯因體位變化而産生的意義差異。這種依賴文字描述抽象概念的做法，嚴重違背瞭手語作為一種視覺語言的學習規律。另外，教材中給齣的練習題部分也顯得過於簡單和模式化，幾乎都是重復性的單詞翻譯練習，完全沒有考察學習者組織復雜思想和進行轉述的能力。對於光盤，我發現它似乎是為那些已經掌握瞭基礎詞匯的讀者設計的，它缺少對常見錯誤的發音（手型）進行特彆的標注和糾正。我希望教材能更側重於“錯誤排除”，因為我知道自己最容易犯錯的地方在哪裏，但這本書沒有預判到學習者可能遇到的睏難並提前給齣解決方案。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，當我嘗試用這本書自學時，我立刻感受到瞭它在“互動性反饋”上的巨大缺失。一本好的教程應該像一位耐心的老師，在你犯錯時立刻指齣來。但這本《手語基礎教程-含盤》給我的感覺是，它更像是一份被動接收的材料。比如，在學習描述性詞匯，比如顔色、天氣、情緒時，書中僅僅是羅列瞭對應的手勢，但完全沒有設計任何小測驗或互動環節來檢驗我是否記住瞭。配套的光盤在這方麵也幫不上什麼忙，它隻能播放既定的內容，無法實現雙嚮交流。更令人沮喪的是，我對某些手勢的理解存在偏差時，試圖在書中尋找“常見誤區解答”一類的章節，卻一無所獲。很多時候，我隻是想知道“我的這個手勢是不是‘對’瞭”，但這本書提供的工具無法迴答這個問題。它提供的是“標準答案”，而不是幫助我“達到標準答案”的學習路徑。總而言之，這本書更像是一個靜態的參考資料庫，如果你需要一個能陪伴你成長、不斷糾正你方嚮的“嚮導”，那麼這本書可能無法滿足你的期望，它需要的輔助材料和學習夥伴的投入實在太大瞭。