出版社: 人民音乐出版社
ISBN:9787103036242
版次:1
商品编码:10128968
品牌:人民音乐出版社(PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE)
包装:平装
开本:8开
出版时间:2009-02-01
用纸:胶版纸
页数:58
正文语种:中文
附件:CD光盘
中国音乐家协会社会音乐水平考级教材:全国古典吉他演奏考级作品集1(第1级-第4级)(附光盘2张) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
编辑推荐
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内容简介
受中国音乐家协会音乐考级委员会委托,中国音乐家协会吉他学会组织编纂了本书。
该作品集分为10个考级级别,其中第1级至第四级为初级程度,第五级至第七级为中级程度,第八级至第十级为高级程度。这套曲集有以下特点:
1.曲目广泛。每级均有一定数量的练习曲、中国乐曲和外国乐曲,其中大部分在我国首次发表。应试者可以根据自己的实际演奏水平选择相应级别的曲目备考。
2.难易适度。从第1级到第十级,在演奏难度、技巧、基本功、风格、音乐表现等方面合理安排,由简人繁。
3.适合教学。每个级别都选用了适当的曲目,教师可以根据这些曲目对学员进行训练,使学员的演奏水平循序渐进,逐步提高。
4.科学规范。本作品集中大部分外国乐曲是从世界上多所音乐院校使用的教材及演奏曲目中选出的,在古典吉他乐曲中具有一定的代表性。
该作品集不仅是中国音乐家协会音乐考级使用的教材,还可以作为全国各地区吉他培训的教材使用。此外,为了便于考生更好地学习这套教材,我们还为所有的练习曲和乐曲录制了示范演奏的CD光盘,分别附在相对应的教材中。
愿广大吉他爱好者不断提高演奏水平,为我国吉他艺术锦上添花。
内页插图
精彩书评
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目录
第一级
练习曲
1.练习曲
2.练习曲
3.练习曲
4.练习曲
5.练习曲
6.练习曲
7.练习曲
8.练习曲
中国乐曲
1.百灵鸟飞了
2.哈尼姑娘
3.依拉拉
4.劳动歌
外国乐曲
1.滑翔
2.舞蹈
3.爱奥里亚调式
4.西西里人
5.阿卡迪安的摇篮曲
6.布朗来舞曲
7.简单的对话
8.秋天的华尔兹
第二级
练习曲
1.练习曲
2.练习曲
3.练习曲
4.练习曲
5.练习曲
6.练习曲
7.练习曲
8.练习曲
中国乐曲
1.红彩妹妹
2.三十里铺
3.交城山
外国乐曲
1.托利托舞曲
2.梦
3.牧人的长笛
4.白桦林
5.音之画
6.莫里斯人的舞蹈
7.喜悦
8.月光
第三级
练习曲
1.练习曲
2.练习曲
3.练习曲
4.练习曲
5.练习曲
6.练习曲
7.练习曲
8.练习曲
中国乐曲
1.无题
2.跳月歌
3.顺采茶
4.进行曲
外国乐曲
1.G大调华尔兹
2.华尔兹Op.1 0
3.伊比利亚舞曲
4.小品
5.圆盘
6.华尔兹
7.土拨鼠
8.斯卡博勒市场
第四级
练习曲
1.练习曲
2.练习曲
3.练习曲
4.练习曲
5.练习曲
6.练习曲
7.练习曲
8.练习曲
中国乐曲
1.达坂城的姑娘
2.我爱我的台湾岛
3.二月里来
4.茉莉花
外国乐曲
1.悲伤
2.小步舞曲
3.浪漫曲
4.夜曲
5.A小调帕蒂塔舞曲(咏叹调)
6.随想曲
7.萨拉班德
8.浪漫曲
前言/序言
受中国音乐家协会音乐考级委员会委托,中国音乐家协会吉他学会组织编纂了《全国古典吉他演奏考级作品集(第一套)》。
该作品集分为10个考级级别,其中第一级至第四级为初级程度,第五级至第七级为中级程度,第八级至第十级为高级程度。这套曲集有以下特点:
1.曲目广泛。每级均有一定数量的练习曲、中国乐曲和外国乐曲,其中大部分在我国首次发表。应试者可以根据自己的实际演奏水平选择相应级别的曲目备考。
2.难易适度。从第一级到第十级,在演奏难度、技巧、基本功、风格、音乐表现等方面合理安排,由简人繁。
3.适合教学。每个级别都选用了适当的曲目,教师可以根据这些曲目对学员进行训练,使学员的演奏水平循序渐进,逐步提高。
4.科学规范。本作品集中大部分外国乐曲是从世界上多所音乐院校使用的教材及演奏曲目中选出的,在古典吉他乐曲中具有一定的代表性。
该作品集不仅是中国音乐家协会音乐考级使用的教材,还可以作为全国各地区吉他培训的教材使用。此外,为了便于考生更好地学习这套教材,我们还为所有的练习曲和乐曲录制了示范演奏的CD光盘,分别附在相对应的教材中。
愿广大吉他爱好者不断提高演奏水平,为我国吉他艺术锦上添花。
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有点难,不过以后可以多多摸索了
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性价比很高 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。
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书是正版,还不错,就是纸张薄了点
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好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
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是正版的。封皮很漂亮
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好
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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