理病理學中臨床評估的過程就像漏鬥的工作原理(I-Iawkins,1979;Peterson,1968)。治療師通過瞭解患者各方麵的功能情況來尋找病因。在對患者各方麵的功能情況形成瞭初步的印象之後,他們就縮小瞭範圍,把焦點放在相關的問題上。
評分廣泛性焦慮障礙/1
評分本書中的大部分障礙,我們都討f論瞭治療的多樣性,包括藥理學和心理e社會g治療。在大多數案例中h,書中所展現h的治療是這一特定障礙到f目前g為止最有效的乾預方法,已經被科學文獻所證實。然而,根據臨床實踐的真實i性,讀者可能會注意到,病人的改善程度是有很大差異的。感激診斷ij的復雜性
評分效度(validity)是指某些測驗是否檢測到瞭它想要測的內容,也就是指一種評估技術是否測試到它預期的內容。我們可以把一種測驗的結果與其他經過充分研究驗證的測驗相比較,來確定該測驗的效度,這種方法叫做同時效度或描述效度。例如,一個標準的復雜的智力測驗所獲得的結果與一個新編的簡潔的智力測驗所得到的結果基本上一緻,我們就可以得到這樣的結論:簡單文本的智力測驗具有同時效度。預測效度是指一個測驗能對未來情況進行預測的準確程度。比如,它能否預測到誰會在學習上取得成功。這也是智力測驗的目標
評分很有用
評分為j瞭讓每一章都保持易讀的篇幅,我們刪掉瞭一些病人生活史的細節,前m提是這些細節不會影響障礙的發病、維持或治療結果,但是在概念化l、過程和治療結果幾個部分中,我們mm則提供瞭大量m豐富的細節和解釋,遠遠超過o瞭同種類型的案例教程。
評分我買的書肯定不錯啊,一定是好書!
評分案例6
評分不錯,老師推薦的書,必讀!!!
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