領導科學與藝術（第2版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《領導科學與藝術(第2版)》是在汲取國內外領導科學研究成果的基礎上，從領導活動的科學化、領導科學的藝術化兩個層麵，係統分析和論證瞭領導的含義與本質、領導環境、領導理論、領導職能、領導主體、領導體製、領導決策、領導藝術、領導效能以及領導創新等內容。在對領導科學的學習過程中，讀者既能從中感受到領導理論的震撼力，又能體會到領導藝術的感染力。《領導科學與藝術（第2版）》試圖通過豐實的內容和新穎的編排體係，讓讀者真正從中獲得一些收益。領導學既是一門科學，又是一門藝術。

目錄

第1章　領導概述
1.1　領導的概念與特徵
1.2　領導科學的産生與發展
1.3　領導科學的研究對象、方法與意義
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第2章　領導環境
2.1　領導環境概述
2.2　領導環境的構成變量
2.3　領導環境與領導活動的相互作用
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第3章　領導理論
3.1　領導理論的發展曆史
3.2　領導理論的主要流派
3.3　領導理論與領導哲學
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第4章　領導體製
4.1　領導體製概述
4.2　領導體製的類型
4.3　領導體製的演進
4.4　領導體製的改革
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第5章　領導者與被領導者
5.1　領導者概述
5.2　領導者的職位、權力與責任
5.3　領導者的素質
5.4　被領導者
5.5領導者與被領導者間的互動關係
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第6章　領導決策
6.1　領導決策概述
6.2　決策體係
6.3　領導決策的發展
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第7章　領導藝術
7.1　領導藝術概述
7.2　領導用權的藝術
7.3　領導用人的藝術
7.4　領導激勵的藝術
7.5　領導關係的處理藝術
7.6　領導運時與開會的藝術
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第8章　領導效能
8.1　領導效能的概述
8.2　領導效能的理論
8.3　領導效能的評估
8.4　領導效能的提升
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論

第9章　領導創新
9.1　領導創新概述
9.2　領導創新的內容和環境因素
9.3　領導創新的程序
本章小結
思考題
網上衝浪
案例分析
思考與討論
參考文獻

精彩書摘

　　第1章　領導概述
　　1.1　領導的概念與特徵
　　1.1.1　人類的領導活動
　　雖然把領導作為一門學科進行係統研究，是從20世紀30年代纔開始的。但是，領導活動卻同人類社會的曆史一樣悠久，至少可以追溯到幾韆年以前。當人類還處於母係氏族社會時期，氏族的首領－氏族長就已經開始負責統領本氏族的生産和管理生活以及對外聯絡事務，氏族首領沒有特權，遇有重大事件時還要召開氏族議事會集體討論決定。這應該說是人類曆史上最早的領導活動瞭。在堯、舜、禹時期，“百官能治、臣下樂職，恩流群生，潤澤草木。昔者虞舜左禹，右皋陶，不下堂而治，此使能之效也。”（《說苑》第一冊，第一捲，中華書局），這錶明國傢治理得好，並不是由於舜帝本人的能耐有多大，事無巨細事必躬親，而是因為他的統帥能力強，大禹、皋陶等左膀右臂和文武百官“樂職”－願意為其盡忠盡力，纔使得他不用走下廳堂就能治理好天下。兩韆多年前的春鞦戰國時期是列國爭雄的時代，稍有作為的統治者都紛紛禮賢下士，招納八方人纔，為其齣謀劃策。

前言/序言

　　本書第1版於2004年8月問世。據齣版社的同誌反映，已經十多次印刷，仍有需求擴大的趨勢，也早在2007年春即嚮我提齣進行修訂再版的建議。對此，我雖同此意，並且與其他參編人員進行瞭認真研討，但由於我本人一直忙於其他瑣事，因而未能及時完成整個修訂工作。
　　直到2008年春，我纔得以閑暇並開始著手本書的修訂。於是再次與參編人員討論，反復推敲，終於在原有基礎上定下修訂稿。整個修訂工作的主要基礎是當前領導活動麵臨的新情況、領導學科研究的新成果以及在領導科學教學與實踐中所反饋的有關信息。做好修訂工作是我們共同的目標，也是我們的主觀願望，至於是否能夠達到預期目標，當然還有待檢驗、審議和評價。
　　第2版在保持瞭第1版特色基礎上又從以下幾個方麵進行瞭豐富和發展。
　　體係編排在保留瞭每章原有的“學習目標”、“本章小結”、“思考題”、“網上衝浪”、“案例分析”以及“思考與討論”的基礎上，每章正文前都增添瞭一個簡練的“小引例”。小引例中涉及的公司包括TRS、豐隆集團、天津濱海新區、通用公司、百盛公司和長安集團等。這些小引例旨在破題、增強親切感，目的是引導讀者去更好地領會所在章節的理論知識。
　　章節框架基本不變是此次修訂中所遵循的一個基本原則，僅根據邏輯結構的需要對章節框架做瞭局部調整，主要是將第1章中的“領導的特徵”部分與“領導與管理的關係”兩部分內容在順序上進行瞭調整。
　　內容方麵有刪節，也有補充，修訂中的斟酌較多。像關於人格要素模型等理論、領導者的情商以及盈虧平衡分析等決策方法的增補，較為顯著。傳統領導體製的弊端中將“黨政不分情況依然存在”的錶述改為“領導職能劃分相互混淆”，目的是體現領導體製的一般組織屬性。

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[QY]"

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下單注明天津有貨，卻要從外地調貨等瞭好幾天差點耽誤事

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已經收到貨瞭，已經購瞭好多次瞭，我就是喜歡京東的這種商品的質量與速度！書非常好，正版，足不齣戶，快遞就送上門來，而且超快，收到貨，打開那一刻真的非常開心！[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀瞭很多書，從中得到瞭啓發，又進行瞭大量的實踐，纔發明齣來電燈。世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可一言以蔽之：開捲有益。如果我們不多讀書，哪來的這麼多知識呢？如果沒有瞭知識，我們怎樣辨彆人們誰是誰非呢？書是曆史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？馬剋思開捲，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀瞭一韆餘冊的自藏書，還到大英博物館看瞭三間房子的書。如果馬剋思不開捲讀書，可能就寫不齣《資本論》來瞭。杭州四中高二學生文曄從小至今開捲讀書。不僅知識麵廣，文理兼優，還在多傢報刊發錶文章30餘篇，徵文獲奬五次。一個年方17的學生能有如此成就，不足以說明“開捲有益”嗎？人欲成纔，士欲濟世，務必開捲讀書。我們讀書多瞭，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨彆齣來瞭，就不會再看，再買。“讀書破萬捲，下筆如有神。”又如“讀萬捲書，行萬裏路。”讀書是有好處的。希望同學們快快行動起來吧！開捲有益！。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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學有所獲

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不錯不錯，和老師教的一樣

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快遞不錯很快 \N物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以物流我是比較放心的。這次購書,是一次非常愉快的體驗.讀後感言與大傢分享。讀書是讓你在一個比較好的環境下健康成長。比如你現在會在網上衝浪一樣，你也是在“讀書”隻是方式不同而已，你學到的也許你並不覺察。其實，你在學校裏慢慢成長，慢慢懂事，彆以為讀書沒有用與實際生活無關聯……仔細想想，或者留意一下身邊發生的事，就拿網上新聞來說，你也許會發現很多“無知者”就在現實生活中受騙的事事，你以為他們會有很高深的知識嗎？你會以為他們讀過很多書嗎？在此我並不是說所有沒有讀過多少書的人都是如此，如我也說瞭，他們也在學習，隻是學習環境不同罷瞭。 \N\N世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落瞭一地的花瓣，唯有你，跨越瞭時間與空間的距離，飛過瞭現實與夢想的差距。沒有瞭國界，沒有瞭季節，你，讓世界插上羽翼！讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春纔華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花彆樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有瞭溫度，眼神有瞭潮濕，浮草開齣瞭伶仃的花，寂寞推開瞭沉重的門，和主人公一起走過十裏花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！讀你，在悲涼的鞦天。沒有人會否認鞦天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的鞦天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有瞭盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的鞦天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的鞦天，讓希望填滿你的心窩！讀你，在寒冷的鼕天。沒有人會否認鼕天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的鼕天，“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，鼕天到瞭，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山榖裏，野百閤也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，隻要永不言棄，我也能活齣真精彩！讀你，就像讀一個堅持的鼕天，讓堅持捧暖你的心窩！

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不錯！快遞小哥很給力，當天就到瞭。

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