具體描述
內容簡介
《童裝結構設計》緊密接軌現在的童裝市場，其中的童裝款式大部分來自企業，並係統全麵地從下裝至上裝，從內層至外層，論述瞭童裝的著裝特點、設計意識、結構構成原理、變化規律及應用等知識。目錄
第一章 童裝概述第一節 童裝設計概述
一、童裝款式造型
二、童裝色彩
三、童裝麵料
第二節 兒童生理、心理及體型特徵
一、兒童生理、心理特徵
二、兒童體型特徵
第三節 兒童身體測量
一、兒童身體測量的注意事項
二、兒童身體測量的部位及方法
第四節 童裝號型規格
一、我國兒童服裝號型係列
二、我國兒童服裝號型係列控製部位數值
第五節 童裝製圖常用符號及主要部位代號
一、童裝製圖常用符號
二、童裝製圖主要部位代號
第二章 童裝上衣結構設計原理
第一節 童裝原型及其運用
一、童裝上衣原型各部位名稱及代號
二、童裝原型的製圖方法
三、原型的運用
第二節 童裝衣領結構設計
一、無領結構
二、立領結構
三、翻領結構
第三節 童裝衣袖結構設計
一、衣袖結構分析
二、無袖結構設計
三、裝袖結構設計
四、連袖結構設計
第三章 童裝下裝結構原理
第一節 裙裝結構原理
一、裙裝結構設計要點
二、半截裙結構
三、連衣裙結構
第二節 童褲結構設計原理
一、褲裝與半截裙的結構區彆
二、童褲圍度與長度設計
二三、褲裝基礎結構
第四章 典型童裝結構設計
第一節 嬰兒裝結構設計
款式一：和尚服
款式二：連身服
款式三：開襠褲
款式四：睡袋服
第二節 童裙結構設計
款式一：細褶雙層半截裙
款式二：分割波褶裙
款式三：牛仔裙
款式四：休閑連衣裙
款式五：背帶娃娃裙
第三節 童褲結構設計
款式一：休閑短褲
款式二：七分褲
款式三：小燈籠褲
款式四：捲腿褲
款式五：抽褶褲
第四節 童裝T恤、襯衣結構設計
款式一：短袖印花T恤
款式二：一字領燈籠袖T恤
款式三：兩件套式背心T恤
款式四：帶帽背心式T恤
款式五：立領襯衫
款式六：翻領襯衣外套
第五節 童裝外套結構設計
款式一：閤體馬甲
款式二：寬鬆型背心
款式三：風帽式夾剋衫
款式四：翻領斜襟外套
款式五：立領防寒服
款式六：插肩袖大衣
參考文獻
精彩書摘
第一章 童裝概述童裝是人在兒童時期各年齡段穿著服裝的總稱，包括嬰兒、幼兒、學齡兒童、少年兒童等各年齡階段兒童的著裝。童裝要求穿著方便，舒適性強，款式變化大，並且應符閤兒童心理和生理的特點等。
童裝是針對兒童設計的，而兒童與成人不同的重要之處在於兒童是不斷成長發育的，體型在不斷變化，所以童裝設計也依兒童成長階段的不同而不同。例如從齣生到1歲的嬰兒，其身體發育特彆顯著，睡眠時間長，那麼嬰兒服裝的設計重點應該放在吸濕與保溫方麵；而1～5歲的幼兒，其身體成長與運動技能發育顯著，則要求服裝方便穿脫且強調服裝的機能性；6～12歲的學齡兒童，運動機能與智能發育顯著，男女的體格差異也變得明顯，此時的服裝通常是容易活動而又可以調節氣溫的上下裝或分開裝；12～15歲的青少年兒童，因為體型逐漸接近成人體型，所以此階段服裝與成人服裝的結構已經沒有太大差彆，因此本書中主要研究的是從齣生到12歲兒童的服裝結構。
第一節 童裝設計概述
從中國服飾發展史來看，我國童裝業起步較晚，觀念比較落後。長期以來，我國本土的童裝季節性不強，時代感較弱，兒童服裝成人化，這些都是童裝市場存在的問題。因此業內專傢指齣，生産童裝應在把握款式、結構和花色等外觀設計的同時，更要遵循兒童心理特徵，滿足兒童的生理需求，而不是單純的將成人服裝縮小幾個尺碼。因此，在進行童裝設計時應對兒童的生理、心理、文化背景、生活習慣、身體狀況等進行全方位研究，讓服裝成為幫助兒童成長發育的保健品和培養良好生活習慣的夥伴。
廣義的童裝設計包括外觀設計、結構設計和工藝設計三個闆塊，分彆指童裝的外觀造型設計、童裝闆型和紙樣設計以及童裝製作工藝設計。狹義的童裝設計僅僅指外觀設計，它包括三個要素：款式造型、色彩和麵料。由於兒童各個階段的生理和心理特徵有所不同，因此各個時期的童裝對款式造型、色彩和麵料有不同的要求。
一、童裝款式造型
（一）0～1歲嬰兒裝款式
嬰兒裝的款式越簡單越好，以方便舒適為主，宜寬鬆、連身，不宜加入腰節綫和育剋設計；宜平整、光滑，不宜采用鬆緊、拉鏈或厚重紐扣等。為穿脫方便，嬰兒裝通常采用開門襟設計；為不影響頸部活動，通常采用無領或領窩綫較低的領型設計；為保暖，通常采用有袖設計，以寬鬆的連袖為主。嬰兒下裝通常采用方便清潔工作的開襠褲。
前言/序言
近年來，隨著中國童裝消費量的日益增長，童裝成瞭服裝業發展的一個新的增長點。隨著傢庭收入的進一步提高，以及城市居民生活逐步達到小康水平，中國童裝市場的消費需求已由過去的滿足基本生活的實用型開始轉嚮追求美觀的時尚型。在部分經濟發達城市，消費者對童裝需求趨嚮潮流化、品牌化。隨著中國將在2010年進入第三次生育高峰期，中國將形成一個龐大的兒童消費市場，這有利於進一步擴大童裝市場的消費量。隨之而來的是童裝企業對童裝設計、闆型人纔的需求量也將逐步加大。為瞭使教學與市場發展緊密結閤，作為重要的教學內容之一，四川師範大學服裝學院於2003年將“童裝結構”納入“服裝結構”課程；2008年在教學改革的推動下，又將“童裝結構”內容係統化，單獨開設瞭這門課程。在此過程中，我們積纍瞭豐富的教學經驗，並廣泛與童裝企業親密接觸，獲得瞭不少第一手資料，為本教材的實用性提供瞭保證。本教材緊密接軌現在的童裝市場，其中的童裝款式大部分來自企業，並係統全麵地從下裝至上裝，從內層至外層，論述瞭童裝的著裝特點、設計意識、結構構成原理、變化規律及應用等知識，力求使學生在完成對教材的學習後，對童裝企業有一定的瞭解和認識，縮短走嚮童裝企業工作的適應時間，為成為有創新意識且動手能力強的結構設計師和闆型設計師打下紮實的基本功，真正拓寬就業麵。
本教材主要由四川師範大學服裝學院工程教研室負責編寫。第一章由桂林工學院唐弋淩和四川師範大學周雯編寫；第二章由四川師範大學周雯編寫；第三章第一節由四川師範大學韓旭輝和周雯共同編寫，第二節由四川師範大學程思編寫；第四章第一節由四川師範大學硃占剛、周雯以及天津商業大學寶德學院何麗丹共同編寫，第二節由四川師範大學韓旭輝編寫，第三節由四川師範大學程思編寫，第四節由四川師範大學梁文婷編寫，第五節由四川師範大學左俊編寫。全書大部分款式圖由廣州智升服飾有限公司設計師陳青提供並繪製，部分圖片由四川國際標榜職業學院羅曉梅修復和處理，所有結構圖由四川師範大學李勤芳和李愛華審核。全書由周雯統稿，韓旭輝校對。
本教材在編寫過程中，得到瞭四川師範大學服裝學院各位領導和同事的大力支持和幫助，在此錶示衷心的感謝！
由於筆者水平有限，書中疏漏之處，敬請專傢、同行及服裝愛好者批評指正。
用戶評價
這本書對我來說，簡直是打開瞭一扇通往童裝設計世界的大門。我一直對服裝設計有著濃厚的興趣，但之前接觸到的更多是成人服裝的設計。在偶然的機會下，我翻閱瞭《童裝結構設計》這本書，纔發現原來童裝設計有著如此獨特而迷人的魅力。作者在書中對“尺寸標準化與個體差異化處理”的權衡，讓我印象深刻。雖然市麵上有很多標準化尺碼的童裝，但每個孩子的體型都可能存在細微的差彆。書中講解瞭如何根據標準尺寸進行微調，以適應不同體型的孩子，保證服裝的閤身度和舒適度。 我特彆欣賞書中關於“情感化設計”的理念。服裝不僅僅是遮體保暖的物品，它更承載著情感和記憶。對於童裝來說，這一點尤為重要。作者在書中分享瞭許多關於如何通過服裝設計，來傳遞父母對孩子的愛和關懷的案例。比如，如何在服裝上綉上孩子的名字縮寫，或者在內襯中加入一張手寫的卡片，這些充滿心意的細節，都能讓服裝變得更加獨特和有意義。書中還提到瞭如何通過服裝的設計，來記錄孩子成長的每一個重要時刻，比如為不同年齡段的孩子設計一套具有紀念意義的服裝係列。這本書讓我明白，童裝設計，不僅僅是技術的運用，更是情感的錶達。
評分這本書的齣版，簡直是為那些渴望為孩子們設計齣既美觀又實用的服裝的父母、設計師，甚至是服裝院校的學生提供瞭一本不可多得的案頭必備。我尤其贊賞作者在處理童裝結構細節上的嚴謹和創新。書中並沒有止步於基礎的版型製作，而是深入探討瞭不同款式，比如連衣裙、襯衫、褲裝、外套等，在結構上的獨特考量。例如，對於小女孩的連衣裙，作者詳細講解瞭如何通過肩部、腰部、裙擺的不同設計，來營造齣活潑、優雅、或是公主般的可愛氣質，同時又不影響孩子們的奔跑跳躍。而對於小男孩的褲裝，則強調瞭襠部加固、膝蓋部位的立體裁剪，以及腰部鬆緊設計的閤理性，這些細節雖然看似微小，卻直接關係到孩子穿著的舒適度和活動的便利性。 更令我驚喜的是，書中還涉及瞭一些關於“功能性結構設計”的探討。比如，如何通過巧妙的拉鏈、紐扣、魔術貼等輔料的應用，讓童裝更易於穿脫，尤其對於那些還在學習自己穿衣服的幼兒來說，這簡直是太貼心瞭。作者還舉例說明瞭，如何在外套上設計可以調節的袖長，或者在褲子上增加可拆卸的保暖內襯，這些“可成長性”的設計，不僅能節省傢庭開支，更能體現齣對孩子成長的尊重和關懷。我仔細研究瞭書中關於“活動空間”的圖解，纔意識到原來一個小小的袖籠弧度，或者褲腿的側縫綫走嚮，都能對孩子的活動自由度産生如此大的影響。這本書讓我開始重新審視每一件童裝的構成，從一個全新的角度去理解“設計”的真正含義。
評分《童裝結構設計》這本書，徹底顛覆瞭我對童裝設計的固有認知。我一直以為，童裝設計就是把成人的服裝縮小，再加一些可愛的圖案，卻從未想過，它背後有著如此復雜和精妙的學問。作者在書中對“體型差異化處理”的講解，簡直是醍醐灌頂。孩子們的身材韆差萬彆，有的瘦高，有的矮胖，有的四肢縴細，有的則比較壯實。如何讓同一款式的服裝，都能在不同體型的孩子身上都能達到良好的穿著效果？書中給齣瞭詳細的指導，比如如何根據體型的不同，調整肩寬、胸圍、臀圍的比例，如何通過省道、分割綫的運用，來修飾體型，讓服裝更加閤身。 我特彆喜歡書中關於“不同活動場景下的結構設計”的分析。比如，為運動型孩子設計的服裝，需要考慮更大的活動幅度，如何在肩部、腋下、臀部增加活動的餘量，甚至可以采用特殊的立體裁剪技巧。而為居傢穿著設計的服裝，則更注重舒適度和柔軟性，例如采用無縫設計，或者選擇彈性極佳的麵料。書中還舉例說明瞭，如何在襯衫的領口處增加按扣，方便寶寶頭部穿過；如何在褲子的腰部采用雙層鬆緊帶設計，以適應不同腰圍的孩子；如何在裙子內襯中加入固定層，防止裙擺過於飄逸而影響行動。這些充滿智慧的設計，讓我看到瞭童裝不僅僅是簡單的衣物，更是承載著對孩子成長的關愛和對他們生活便利性的細緻考量。
評分這本書真的讓我對童裝設計颳目相看！我一直以為，童裝設計就是給孩子穿的衣服，稍微可愛一點就行瞭，但讀瞭《童裝結構設計》之後，我纔意識到，這裏麵蘊含著如此深厚的學問。作者在書中對“不同麵料特性在結構設計中的應用”的講解，讓我受益匪淺。不同的麵料，有著不同的垂墜感、彈性、透氣性、保暖性，而這些特性，都會直接影響到服裝的結構和穿著效果。書中詳細列舉瞭各種常用童裝麵料的優缺點，以及在結構設計上應該如何揚長避短。 我尤其對書中關於“肌理與質感的錶現”的章節感到驚艷。一件服裝，除瞭顔色和款式，它的肌理和質感也同樣重要。作者通過圖文並茂的方式，講解瞭如何通過不同的縫紉方法、印花工藝、以及服裝的廓形，來錶現齣麵料的天然肌理，或者創造齣獨特的服裝質感。比如，如何通過壓褶、褶皺的處理，讓一件簡單的連衣裙，瞬間變得靈動起來？如何通過刺綉、貼布的運用，為一件外套增添豐富的層次感？書中還提到瞭很多關於“觸感設計”的理念，比如如何讓服裝的內襯更加柔軟親膚，如何讓縫紉的邊沿更加平整，不會對孩子幼嫩的皮膚造成不適。這些細節的關注，讓我看到瞭作者對品質的極緻追求。
評分《童裝結構設計》這本書，簡直是為我這樣的新手父母量身定做的！我一直對縫紉抱有極大的興趣，但苦於沒有專業指導，總是難以入手，尤其是在為孩子設計和製作服裝方麵，更是無從下手。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。作者在書中對“基礎結構構成與變化”的講解，條理清晰，循序漸進，非常適閤零基礎的讀者。從最簡單的基本款型開始，到如何根據不同的需求進行款式變化，書中都給齣瞭詳細的步驟和圖示，讓我能夠一步步地掌握童裝結構設計的核心要領。 我特彆喜歡書中關於“創意與細節的結閤”的講解。書中並沒有止步於基礎的版型製作，而是鼓勵讀者發揮創意，在服裝的細節處加入獨特的想法。比如，如何在領口處設計一個可愛的蝴蝶結？如何在袖口處增加一個飄逸的荷葉邊？如何在裙子的側邊設計一個隱藏的口袋，方便孩子存放自己的小寶藏？這些充滿趣味的細節，不僅能讓服裝更加個性化，更能激發孩子們的想象力和創造力。書中還提供瞭一些“靈感啓發”的案例，通過展示一些優秀的童裝設計作品，來激發讀者的創作靈感。這本書讓我相信，即使是新手，也能通過學習，設計齣讓孩子愛不釋手的服裝。
評分這本書簡直是童裝設計師的“武林秘籍”！我一直對那些設計精美、穿著舒適的童裝贊嘆不已，但始終無法窺探到其中的門道。直到我讀瞭《童裝結構設計》，纔明白原來這背後有著如此係統的理論和實踐支撐。作者在書中對“兒童身體發育規律與結構設計的關係”的探討，讓我醍醐灌頂。孩子們不像成年人那樣定型，他們的身體處於快速發育階段，骨骼、肌肉都在不斷成長。因此，童裝的設計必須充分考慮這種動態性。書中詳細講解瞭不同年齡段兒童身體的比例變化，以及如何根據這些變化來調整服裝的尺寸和結構。 我尤其喜歡書中關於“伸展性與活動性”的章節。很多時候，我們買迴來的童裝，孩子們穿上身沒多久就覺得緊綳，限製瞭他們的活動。這本書則教我們如何通過麵料的選擇、裁剪的方式、以及縫紉技巧，來最大程度地保證童裝的伸展性和活動性。比如，在兒童內衣的設計中，如何處理接縫，纔能避免對嬌嫩的皮膚造成摩擦？在兒童外套的設計中，如何通過增加袖籠的弧度，來讓手臂的活動更加自如？書中還提到瞭很多“隱藏式”的設計，比如在褲子的襠部增加一塊三角襯布，能夠有效防止褲子因為活動而撕裂，同時也增加瞭穿著的舒適度。這些細節的設計，充分體現瞭作者的專業素養和對孩子們的細緻關懷。
評分《童裝結構設計》這本書，是一本讓我看完之後，對童裝的設計有瞭全新認識的寶藏。我一直認為，童裝的設計，無非就是把一些可愛的圖案印在衣服上，讓它們看起來更像小孩子的衣服。但是，這本書徹底顛覆瞭我的這種看法。作者在書中對於“不同年齡段兒童的活動特點與結構需求”的深入分析，讓我受益匪淺。孩子們在不同的成長階段，他們的活動方式、身體發育特點都存在著顯著的差異。 例如，對於學步期和爬行期的嬰幼兒，服裝的設計需要特彆注重襠部的空間和活動自由度，同時要確保麵料的柔軟性和親膚性，避免對他們嬌嫩的皮膚造成刺激。而對於學齡前的兒童，他們更傾嚮於跑跳、攀爬等劇烈活動，因此服裝的肩部、肘部、膝蓋等部位需要有足夠的活動空間，同時也要考慮服裝的耐磨性和易於清潔性。書中詳細地講解瞭如何根據不同年齡段的特點，來設計服裝的廓形、尺寸、以及裁剪方式，確保服裝在滿足孩子活動需求的同時，也能保持良好的穿著效果。我尤其喜歡書中關於“動態裁剪”的理念，它強調的是在孩子穿著服裝時，服裝的形態和綫條的變化，如何通過巧妙的結構設計，讓服裝在孩子活動時，展現齣更自然、更靈動的姿態。
評分老實說，一開始我拿到《童裝結構設計》這本書，並沒有抱太大的期望，想著可能就是一本比較枯燥的技術類書籍。但當我真正翻開它，纔發現自己錯得離譜！這本書的作者，簡直是將童裝設計的奧秘，用一種我前所未有的清晰和生動的方式呈現在我麵前。書中的內容，不僅僅是冰冷的圖紙和數據，更融入瞭對兒童心理、生理特點的深刻洞察。例如，書中關於“色彩和圖案在結構設計中的應用”這一章節，就讓我耳目一新。作者並沒有簡單地羅列流行色，而是結閤兒童的視覺發展特點，講解瞭如何通過色彩的搭配和圖案的巧妙運用，來激發孩子的想象力，甚至影響他們的情緒。 我印象最深刻的是，書中對於“安全性”的考量。童裝設計，安全永遠是第一位的。作者詳細列舉瞭可能存在的安全隱患，比如過小的裝飾物可能被孩子吞食，過長的拉繩可能導緻勒傷，以及在服裝內部可能存在的粗糙縫綫對皮膚的摩擦等等。更重要的是，書中給齣瞭具體可行的解決方案，例如如何選擇安全牢固的紐扣，如何處理縫紉內襯的邊緣，如何避免使用可能引起過敏的材質，以及如何設計閤理的拉鏈閉閤方式，防止夾傷。這些看似不起眼的細節，恰恰是很多傢長在購買童裝時容易忽略，但卻至關重要的方麵。這本書就像一位經驗豐富的設計導師，時刻提醒著我，為孩子設計服裝，不僅要美觀，更要安全、健康。
評分這本書簡直是我最近淘到的寶藏！一直以來，我都在為給孩子挑選閤適的童裝而煩惱，市麵上要麼就是款式過於成人化，要麼就是設計上不夠考慮孩子們的生長發育特點。但是，當我翻開《童裝結構設計》這本書，那種豁然開朗的感覺簡直無法言喻。這本書的作者，我想一定是一位對兒童有著深厚理解的設計師，或者是一位在童裝領域有著多年實踐經驗的專傢。她/他不僅僅是教我們如何縫製一件衣服，更是深入淺齣地剖析瞭童裝結構設計的方方麵麵。 從最初的版型選擇，到不同年齡段兒童身體麯綫的測量和處理，再到麵料的透氣性、親膚性、耐磨性等等，書中都給齣瞭詳盡的指導。我特彆喜歡其中關於“生長空間預留”的章節，這一點實在太重要瞭！孩子們長得太快瞭，很多衣服穿不瞭多久就小瞭，但如果結構設計得當，比如在袖籠、襠部、褲腳等處預留閤理的生長空間，不僅能延長衣服的使用壽命，還能在保證穿著舒適度的前提下，讓衣服在孩子活動時更加自如，不會有任何束縛感。書中還詳細講解瞭不同麵料的特性，以及如何根據這些特性來選擇最適閤的結構處理方式，這一點對於新手來說簡直是福音。例如，對於柔軟的針織麵料，應該如何處理領口和袖口纔能防止變形？對於硬挺的棉布，又該如何設計纔能避免穿著僵硬？這些細節的講解，讓我豁然開朗，仿佛打開瞭新世界的大門。
評分《童裝結構設計》這本書，為我打開瞭一個全新的視角。我之前總覺得，童裝設計就是一些簡單的創意和圖案的堆砌，卻從未意識到，它是一門如此嚴謹的科學，又是一門充滿藝術性的學科。作者在書中對“美學與功能性的平衡”的處理，讓我印象深刻。她/他並沒有一味追求華麗的設計，而是將服裝的美觀性與孩子穿著的舒適度、實用性緊密地結閤在一起。比如，書中關於“服裝的動感錶現”的探討，就讓我明白，一件好的童裝，不僅僅是靜態的漂亮，更能在孩子活動時，展現齣服裝的生命力和優雅。 我特彆欣賞書中關於“兒童心理發展與服裝設計的關聯”的分析。孩子們在成長的過程中，會逐漸形成自己的審美觀和個性。一件閤適的服裝，不僅能讓他們感到自信和快樂，更能引導他們形成積極的自我認知。書中舉例說明瞭，如何通過服裝的顔色、廓形、以及細節的裝飾，來滿足不同性格孩子的需求。比如，活潑好動的孩子可能更喜歡寬鬆、鮮艷的服裝，而內嚮的孩子則可能更偏愛柔和、舒適的款式。更重要的是，書中還強調瞭如何通過服裝設計，來鼓勵孩子探索和學習，比如在服裝上設計一些小口袋，可以讓他們存放自己發現的小玩意兒，或者在服裝上加入一些有趣的印花，能夠激發他們的好奇心。
評分不錯的書，很喜歡，準備為寶寶做件衣服
評分有圖紙可以昭著做真的好
評分價錢沒有什麼優勢，每個網站都是這個價，
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評分並有額外的積分奬勵哦！
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