評分
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評分嗯
評分是國內著名的發展經濟學傢武漢大學譚崇颱教授所編,因此還是比較好的,適閤當教材和初學者用,因為相當的簡略,隻是概論而已。
評分快遞挺快的
評分本c書是普通高等教育“十一五”國傢級規劃g教材之一。本書對發展經濟學的基本理論和主m要m學說作齣比較全麵、係統的介紹和評論,力求簡明t扼要,突w齣重點,深淺適度。主要內容包括:經濟增長理論和論證經濟C發展問題的基本思路;資本形成;工業化和農業進步J;經濟發展中優先順序的選擇等。本書可作為高等R學校財經專業本科生或專科生的教材,也可以作為理論工作者和Y乾部的參考讀物。
評分③較全麵地注意到影響發展的各種因素。發展經濟學傢們逐漸認識到,影響發展的因素是多方麵的,早期的理論和政策建議有畸重畸輕的缺點。因此,他們提齣,過於側重工業化的國傢,應當重視工農業的平衡發展;過於強調重工業的國傢,應注意輕工業的發展;在工業化的發展戰略上,要糾正過去有時過於重視進口替代、有時過於重視齣口鼓勵的偏嚮,作到把齣口鼓勵和進口替代更好地結閤起來;在生産結構上,不應停留在勞動密集的生産,而要適時發展技術密集、資本密集的生産。
評分朋友說挺好的,希望考研的孩子都有好運
評分④進一步研究瞭增長和發展的目標。一些發展經濟學傢如P.斯特裏頓(1917~ )等提齣,應當以保證基本需要而不以國民收入最大化為增長和發展的目標,即在增長過程中,要注意改進衛生、營養和教育等條件,以直接對人力資源産生積極作用。不應當有過多的、不恰當的結構和技術變革以及資本支齣,要注意采用減少消費和改進現有技術的比較簡易的方法去提高生産率。這種看法稱為“基本需要論”。另一些發展經濟學傢如B.希金斯(1912~ )等認為,基本需要論雖然重視基本福利,也著重考慮瞭窮國的特殊情況,但結構改革還是必要的。他們提齣“一體化論”,其中心思想是,在製定發展計劃時,必須包括所有的投入,不隻是資本、勞動和自然資源,還有科學研究、教育和營養條件,從而在相互作用的發展係統中的每一階段,物質資源和人力資源的質量都可以提高。同時,許多發展經濟學傢承認,早期單純追求增長速度的觀點是有片麵性的,應當把收入的公平分配、經濟的穩定、勞動力的充分就業等都包括在增長和發展的目標之中。
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