這本所謂的“野營指南”簡直就是一本徹頭徹尾的騙局,名字起得倒是堂而皇之,號稱是戶外野營的“必讀”,可我翻開之後,發現裏麵除瞭大篇幅的廢話和一些陳詞濫調,就再也找不到任何真正有價值的東西瞭。我本來滿心期待能學到一些實用的技巧,比如如何在野外生火而不弄濕火種的獨門秘訣,或者搭建一個能在暴雨中屹立不倒的庇護所的結構力學解析。結果呢?它竟然花瞭好幾頁來描述“擁抱大自然的重要性”和“保持積極心態”這類心靈雞湯!誰去野營是帶著度假的心態去的?我們需要的的是生存技能,是應對突發狀況的預案,而不是一本披著戶外外衣的勵誌小冊子。當我急需瞭解如何識彆有毒植物,或者在沒有指南針的情況下辨彆方嚮時,這本書裏給齣的建議是“相信你的直覺”——這是什麼鬼?難道我的直覺能幫我從熊口下逃生嗎?這本書完全脫離瞭野外生存的殘酷現實,更像是一個城市裏的人對野營的臆想集閤。如果有人想真正學習野外知識,請務必遠離這本充斥著空洞說教的“指南”。
評分我最不能接受的是,這本書在環境保護和“無痕山林”原則的闡述上,顯得既空洞又矛盾。它大談特談尊重自然,呼籲不要留下任何痕跡,但其提供的某些建議卻明顯違背瞭這一核心理念。例如,它建議使用特定的化學清潔劑清洗炊具以“保證衛生”,卻完全沒有警告這些化學殘留物對土壤和水體的長期影響,也沒有提供更環保的替代方案,比如使用天然皂石或僅用水衝洗。更不用說,它對野外排泄物的處理方法描述得極其模糊,沒有給齣明確的掩埋深度和距離水源的標準要求。這錶明作者的“戶外精神”可能隻停留在口頭上,並沒有真正內化可持續發展的理念。一本現代的野營指南,理應將“最小化對環境的乾預”作為貫穿始終的主綫,而不是在最後草草幾頁裏敷衍瞭事。這本書給人的感覺是,作者更關心的是如何讓你的野營體驗“舒適”,而不是如何讓你的足跡在自然界中“消失”。
評分我實在無法理解這本書的作者到底有沒有真正踏足過野外。它的內容編寫得極其膚淺,對於任何一個哪怕隻是看過一兩部戶外紀錄片的人來說,都是一種智商上的侮辱。比如,關於裝備選擇的部分,它羅列瞭一長串常見物品清單,無非就是帳篷、睡袋、背包——這些信息我在任何一個戶外用品店的宣傳冊上都能找到,而且會更詳細、更具針對性。它根本沒有深入探討不同海拔、不同季節的溫標選擇差異,更彆提如何根據負重、徒步距離來優化背包的內部空間布局,這纔是專業人士關心的核心問題。更可笑的是,它用大段篇幅討論瞭“如何挑選最適閤你個性的顔色”的睡袋,仿佛野營的成敗取決於美學搭配而非保暖性能。這本書的視角完全停留在“初次體驗者”的門檻,甚至連門檻都沒摸到,它提供的知識點太稀疏、太零散,無法構建起一個係統的野營知識體係。對於有一定經驗的愛好者來說,翻閱這本書純粹是浪費時間,我感覺自己像是在閱讀一本初中生的暑期遊記,而不是一本“必讀指南”。
評分作為一名有多年經驗的徒步旅行者,我購買這本書的初衷是想看看有沒有什麼“高階”的野外急救技巧或者更精細的導航技巧可以藉鑒。然而,這本書在處理任何嚴肅話題時都錶現齣令人發指的輕率。以“野外水源淨化”為例,它僅僅提到瞭煮沸和使用過濾設備這兩種最基礎的方法,然後就戛然而止瞭。它完全跳過瞭化學處理(如碘片、氯片的使用劑量和適用條件),沒有提及極端情況下如何利用自然材料(比如沙層和木炭)進行簡易過濾的實操步驟,甚至連判斷水體汙染源的常識都沒有提及。這種處理方式在緊急情況下是極其危險的。一個真正的指南應該提供的是多層次的解決方案,從最理想狀態到最絕望狀態的每一個備選項。這本書所呈現的知識深度,頂多能支撐你在一個設施完善的露營地裏安全地度過一個周末,一旦脫離文明社會的庇護,它提供的“指導”將變得毫無用處,甚至可能因為誤導而帶來災難性的後果。
評分這本書的敘事風格極其古闆和冗長,閱讀體驗簡直是一場摺磨。它不是一本工具書,更像是一本上世紀八十年代齣版的、未經現代編輯潤色的老舊教材。句子結構僵硬,缺乏動態感,幾乎沒有使用任何圖錶、插圖或清晰的步驟分解圖來輔助說明復雜的搭建過程或繩結打法。例如,描述如何打一個可靠的係木樁繩結時,文字堆砌得晦澀難懂,我不得不對照著我自己的繩索,反復揣摩那幾段拗口的描述,纔勉強理解其意圖。專業手冊的優勢在於“直觀和效率”,而這本“指南”恰恰是反效率的。它用大段的文學性描述去包裝本該是技術性的內容,讓人在需要快速查閱關鍵信息時,必須耐著性子去篩選那些不相乾的旁枝末節。如果作者的目標受眾是需要快速學習和應用的實踐者,那麼這種寫作手法是完全失敗的,它阻礙瞭知識的有效吸收。
評分選擇營地
評分其次,這本書的紙張質量很好,沒有異味,不粗糙。一看就是正版,也是新書,塑封的。
評分有序準備
評分有時我們自己都覺得茫然,束手無策,不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書,我將一些讀書體會歸納為以下幾點:一、做一個真實的人,敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀,和幾十個學生比起來,我們不如學生的地方實在太多瞭,學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多,這是個事實。由於傳統的師道尊嚴,我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知,這是一個誤區。其實,學生也很清楚,老師不會的東西多瞭,對高中生而言,他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂,反而給學生以假的印象。反之,如果老師在適當的時候哼上一麯,可以調走得找不著瞭,在適當的時候露上一小手,哪怕有著明顯的破綻,在孩子們哈哈一笑中,讓孩子們看到瞭一個真實的你,一個有血有肉的你,一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你,孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵,如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講,聲情並茂地來一段朗誦,不經意間很專業地評一下當天的球賽,讓學生眼前一亮:原來我們的老師還有這麼一手!學生對你的好感馬上激增。總之,讓學生瞭解一個真實的你!
評分愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付齣愛的心,人生必定是充實而無憾的。
評分所以不要被時間的債哦!
評分不知是什麼時候開始喜歡文學的,也不知是什麼時候迷上瞭讀小說,反正就是對文學,對作傢情有獨鍾,範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流一下我個人的讀書經曆。
評分有時我們自己都覺得茫然,束手無策,不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書,我將一些讀書體會歸納為以下幾點:一、做一個真實的人,敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀,和幾十個學生比起來,我們不如學生的地方實在太多瞭,學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多,這是個事實。由於傳統的師道尊嚴,我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知,這是一個誤區。其實,學生也很清楚,老師不會的東西多瞭,對高中生而言,他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂,反而給學生以假的印象。反之,如果老師在適當的時候哼上一麯,可以調走得找不著瞭,在適當的時候露上一小手,哪怕有著明顯的破綻,在孩子們哈哈一笑中,讓孩子們看到瞭一個真實的你,一個有血有肉的你,一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你,孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵,如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講,聲情並茂地來一段朗誦,不經意間很專業地評一下當天的球賽,讓學生眼前一亮:原來我們的老師還有這麼一手!學生對你的好感馬上激增。總之,讓學生瞭解一個真實的你!
評分無論是徒步旅行,還是房車旅行,本書是你戶外生活所必需的唯一書籍。無論是對初去野營的新手,還是有經驗的老手。無論是徒步旅行、野營,還是 夜宿旅行房車,這本信手拈來的書提供瞭各種各樣易於遵循的建議、圖錶、指示和完美野營旅行所必須的帖士。此外,你將學到如何處理灌木叢、過濾水、處理緊急情況等的知識。 你所需要的一切在本書中均可找到。如果你去野營、旅行,即使是一日遊。請帶上本書吧。
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