是教材,適閤有一定基礎的人自學。
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評分真實的故事有時比小說還要來得傳奇,而傳奇故事中也時常脫胎自真實生活中的荒謬處,讀者願意相信哪一個呢?關於何謂真實的議論,在故事的第三部有極精彩的對照,成為這個故事貫串前後的重要主題之一。
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評分《氣象科技英語教程(第2版)》主要為氣象專業的學生在科技英語讀、寫、譯、聽、說五個主要方麵能力訓練提供必要的材料和知識。全書共分三大部分:第一部分為氣象科技英語讀物,主要訓練閱讀、翻譯和寫作能力;第二部分為氣象科技英語聽說材料,配有相應的聽力光盤,主要訓練聽說能力;第三部分為科技英語知識,目的是使學生對科技英語特點有較係統的認識。
評分成年的Pi進入大學選修動物學與宗教研究,這樣的選擇與他少年時代的生活、那次海難劫後餘生的經驗習習相關。沒有浪費多餘的口舌,作者讓我們雱皉a就進入Pi在印度的生活 當中,像是Pi的名字由來---涉及到他為什麼後來要改名為Pi,學習遊泳---日後他在海上漂流時必備的本領,在自傢動物園觀察動物的心得---在救生艇上馴服理查德.帕剋的理論基礎,宗教經驗的啓濛和天馬行空的探索---海難中生存下去的動力,還有,理查德.帕剋到底是誰?為 什麼Pi要想念他?
評分包裝非常好,很滿意,對學大氣科學的朋友挺有用的。
評分進入故事本文之後,很快的主角Pi就以第一人稱成為主要的敘事者,作者則退居為紀錄 的人,偶爾齣現插個話,為讀者形容他眼前的Pi是什麼樣子,會煮哪些菜,傢庭生活如何等等。
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