自学培训教材系列：从字母到法语会话（初级教程）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唐佳馨，许爱霞 著

图书标签:

• 法语
• 自学
• 初级
• 教材
• 培训
• 字母
• 会话
• 光盘
• 外语
• 入门

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787506286381

版次：1

商品编码：10175798

包装：平装

出版时间：2008-04-01

页数：227

附件：光盘

编辑推荐

　　《从字母到法语会话[初级教程》具有普及性、渐进性、自修性的特点。

内容简介

　　《从字母到法语会话[初级教程》为法语入门教材，为法语初学者编写，内容从字母、语音、词汇入手，逐步过渡到初级语法知识及初步会话技能。《从字母到法语会话[初级教程》还系统地介绍了法国的风土人情，是出国留学、商贸人士的良师益友。

目录

法语语音简介
一、字母表
二、法语读音基本规则
课文
第一课　语音（一）
第二课　语音（二）
第三课　语音（三）
第四课　语音（四）
第五课　语音（五）
第六课　语音（六）
第七课　语音（七）
第八课　语音（八）
第九课　语音（九）
第十课　语音（十）
第十一课　称谓
第十二课　打招呼
第十三课　询问
第十四课　致谢
第十五课　时间
第十六课　日历
第十七课　在飞机场
第十八课　乘出租车
第十九课　人住旅馆
第二十课　在旅馆
第二十一课　打电话
第二十二课　在餐厅
第二十三课　邀请
第二十四课　问路
第二十五课　找人
第二十六课　在邮局
第二十七课　购物（一）
第二十八课　购物（二）
第二十九课　购物（三）
第三十课　看病
第三十一课　做运动
第三十二课　参观
第三十三课　礼貌
附录
Vocabulaire词汇表
常用地名表
参考答案
不规则动词变位表

前言/序言

自学培训教材系列：从字母到法语会话（初级教程）（附光盘） 本书特色与内容概述： 本教材专为零基础学习者设计，旨在提供一套系统、实用且易于掌握的法语入门学习路径。我们深知初学者在面对一门新的语言时可能存在的畏难情绪，因此，本教程在内容编排上力求循序渐进，将复杂的语言知识拆解为易于理解和消化的单元。 第一部分：语音与字母系统——扎实基础 本部分是学习法语的基石。法语的语音系统与中文、英文存在显著差异，准确的发音是有效交流的前提。 1. 字母表与发音规则： 详细介绍了法语的26个字母及其在不同情境下的发音。我们特别关注了那些在中文母语者学习中容易混淆的音素，例如清晰区分 /u/ 和 /y/ 的发音，以及 /ʁ/（小舌音）的正确卷舌位置。 2. 元音与辅音的细致解析： 法语拥有丰富的元音，包括单元音、双元音和鼻化元音。教材中用大量的图示和口型示范（配合光盘资源），帮助学习者掌握元音的准确发位。对于辅音，尤其强调了浊辅音和清辅音的对应关系。 3. 连诵（Liaison）与省音（Élision）： 这是法语流畅性的关键。我们不仅讲解了这些规则，更通过大量的听力练习和语境分析，让学习者理解何时必须连诵，何时可以省略，从而避免“中式法语”的生硬感。 4. 重音与语调： 法语的重音通常落在词或短语的最后一个音节上。教材会指导学习者如何自然地把握法语的节奏感和升降调，使口语表达更具地道色彩。 第二部分：核心词汇与基础语法——构建框架 在掌握了语音后，我们将进入法语的核心结构学习。本部分侧重于构建学习者最基础的交流框架。 1. 基础词汇分类： 涵盖日常生活中最常用的词汇，包括数字（1-100）、星期、月份、颜色、家庭成员、基本问候语等。所有词汇均配有标准发音音频。 2. 名词的性与数： 这是法语语法的核心难点之一。教材系统地介绍了法语名词的阴性（Féminin）和阳性（Masculin）规则，以及单数变复数的拼写变化。我们提供了一系列记忆口诀和常见不规则词汇列表，帮助学习者记忆。 3. 冠词的用法： 区分定冠词（le, la, les）、不定冠词（un, une, des）和部分冠词（du, de la, de l’）。通过大量例句展示冠词在具体语境中的选择，避免死记硬背。 4. 人称代词与动词变位（第一组：-ER 结尾）： 集中讲解主语人称代词（je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles）及其在动词变位中的应用。以最规则的动词（如 parler – 说）为例，详细展示现在时态下的变位规律，并配有大量的练习巩固。 5. 形容词的位置与配合： 讲解形容词通常放在名词之后，以及形容词需要与名词在性数上保持一致的原则。 第三部分：实用会话与情景应用——学以致用 本部分将前两部分所学的语音和语法知识，转化为实际的交流能力。所有情景对话均设计得贴近初级学习者的实际需求。 1. 问候与自我介绍： 学习如何礼貌地打招呼、询问姓名、国籍和职业（如 Comment allez-vous ? Je suis étudiant(e).）。 2. 询问信息与方向： 掌握如何使用疑问词（Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Pourquoi）来提出简单的问题，并在地图或街道上问路。 3. 购物与点餐： 模拟在面包店、咖啡馆或超市的场景。学习表达数量、价格，以及点单时所需的礼貌用语（Je voudrais...）。 4. 描述与表达偏好： 使用基础动词（如 aimer, préférer）和形容词来表达自己喜欢或不喜欢的事物。 5. 基础时间与日期： 学习如何表达现在的时间，以及预约或确认日期。 配套光盘资源（Audio Companion）： 本教材的价值很大程度上体现在其配套的音频光盘上。光盘内容完全同步教材的章节进度，提供： 所有例句与对话的真人标准发音： 确保学习者能模仿最纯正的法语语调和节奏。 听力理解练习： 针对语音辨识和基础词汇听写设计的专项练习。 口语跟读模仿（Shadowing）： 鼓励学习者紧跟音频进行同步朗读，训练反应速度和语感。 课后小测验音频： 方便学习者在不翻阅答案的情况下，进行自我检测。 学习目标： 完成本教程的学习后，学习者将能够： 1. 准确无误地读出和模仿法语中的所有基本音素。 2. 理解并运用最核心的法语词汇（约500-700词）。 3. 掌握法语现在时态下规则动词和少数重要不规则动词（如 être 和 avoir）的变位。 4. 在熟悉的情景中（如问路、点餐、简单社交）进行基础的、慢速的日常对话。 本书旨在为法语学习者铺设一条坚实而愉快的入门之路，让“从字母到会话”的旅程不再是遥不可及的梦想。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计我倒是挺喜欢的，封面色彩搭配得比较清新，让人一看就觉得学习起来会比较轻松愉快。纸张的质量也相当不错，摸上去手感挺细腻的，油墨印制得很清晰，即便是像我这种对印刷质量比较挑剔的人，也找不出什么毛病。翻阅的时候，那种油墨的清香淡淡的，让人心情舒畅，而不是那种刺鼻的化学味道。内页的排版布局也做得很有心思，留白恰到好处，不会让人觉得拥挤不堪，长时间阅读下来眼睛也不会太容易疲劳。而且，书脊的装订看起来也很结实，感觉即便是经常翻动，也不会轻易散架。对于一套需要反复使用的教材来说，这种细致入微的硬件质量，绝对是一个加分项，体现了出版方对读者的尊重，毕竟我们花钱买的不仅仅是知识，还有使用体验。我特别留意了一下目录部分的字体和行距，设计得非常工整易读，让人一眼就能捕捉到主要的学习模块，这一点对于初学者规划学习进度非常有帮助。整体而言，从拿到书的那一刻起，对它的第一印象是非常正面的，外在的精致程度无疑提升了学习的期待值。

评分☆☆☆☆☆

在内容实用性这方面，这本书给我带来了不小的惊喜。我过去尝试过几本号称“零基础入门”的教材，结果发现它们要么过于注重理论的深挖，要么就是堆砌了太多不切实际的、在日常生活中几乎用不到的复杂句式。但这本教材的选材非常接地气，它聚焦的都是在法国旅行、点餐、问路、购物这些场景下最常用、最核心的表达。我试着跟着书中的对话进行模仿练习，发现即便是仅仅掌握了前几课的内容，我已经可以尝试拼凑出一些简单的、能够进行基本沟通的句子了。这种“即学即用”的成就感是推动我继续学习的最大动力。它似乎非常理解初学者的心理需求，知道我们最渴望的不是成为语法专家，而是能开口说几句“像那么回事”的话。教材中对于发音部分的讲解也显得颇为细致，虽然文字描述总有局限性，但它尝试用最直观的方式去描述那些难以捉摸的法语音素，这一点值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

我个人的学习习惯是比较偏爱那种逻辑性极强、循序渐进的教材，这套书的知识点组织结构确实让我感到满意。它不是那种零散地堆砌语法点或者词汇的，而是非常巧妙地将基础概念融合成一个个可以实际操作的小单元。比如，它在介绍动词变位的时候，不是简单地罗列一堆规则，而是先通过一个情境对话引入，让你感受到这个变位在实际交流中的作用，然后再深入讲解其内在的规律。这种“应用在前，理论在后”的编排方式，对我这种不太喜欢死记硬背的人来说，简直是福音。每一个章节的收尾部分，都有一个小型回顾或者小测验，能立刻检验刚才学到的内容是否真正内化了，而不是学完就忘。这种即时反馈机制非常重要，它能帮你及时发现学习上的盲点，不让问题过夜。从最基础的打招呼开始，到能够进行简单的自我介绍，过渡得非常自然流畅，没有出现那种生硬的跳跃感。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对于教材的“配套资源”总是抱有一种审慎的态度，因为很多时候所谓的“光盘”或者“配套音频”都是敷衍了事，质量感人。然而，这套教材的附属音频质量出乎意料地高。录音人员的口音非常标准，听起来是那种非常地道的、语速适中的标准发音，对于模仿和跟读来说是最佳的范本。更棒的一点是，它似乎不仅仅是把书本上的对话读出来而已，而是针对书中的重点练习部分做了专门的强化训练。例如，在词汇积累的章节，音频会用不同的语速和节奏来重复关键单词和短语，这对于建立听力识别和肌肉记忆非常有帮助。我个人倾向于在通勤路上听这些音频，反复播放，让耳朵先适应这种语言的韵律。这套音频真正做到了作为教材的“有益补充”，而不是一个可有可无的附件，极大地丰富了学习的维度。

评分☆☆☆☆☆

如果让我从一个长期学习者的角度去审视这套教材的整体设计哲学，我会认为它成功地平衡了“结构性”和“趣味性”这两个看似矛盾的需求。它不像那些过于学术化的书籍那样枯燥乏味，让人望而却步；但同时，它又不像那些过于注重娱乐性的学习工具那样，缺乏严谨的知识体系支撑。整套书的编排节奏把握得非常好，总是在你需要休息或者感到疲倦的时候，插入一些文化小贴士或者有趣的语言背景知识，既能放松心情，又能潜移默化地加深对语言环境的理解。这种懂得“松弛有度”的编排，才是真正体现了作者对初学者心境的深刻洞察。它不是强迫你去吞咽知识，而是引诱你去探索和发现，让你在不知不觉中积累进步。这种潜移默化的引导力，是很多教材所欠缺的，也是我决定长期坚持使用它的关键原因。

评分☆☆☆☆☆

书真的挺不错的

评分☆☆☆☆☆

送到朋友家，没看到，希望不错

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

有难度，需要有基础

评分☆☆☆☆☆

算是物有所值了的

评分☆☆☆☆☆

还可以还可以

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。