核桃病蟲害及防治原色圖冊 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

　　《核桃病蟲害及防治原色圖冊》在編寫過程中，引用瞭日本長野縣農政部和司勝利、劉開啓、買國慶、徐公天等專傢、教授拍攝的部分照片，在此一並緻謝。此外，鑒於有些病蟲缺乏資料考證。其名稱起學名加注暫名二字，以待識者斧正。書中不足之處，敬請讀者指正。

內容簡介

　　我國核桃栽培地域廣，南北氣候不同，病蟲害和其他有害動物種類多，數量大，每年都不同程度的遭受多種病蟲害和其他有害動物的危害，緻使産量降低，品質變劣。為瞭幫助果農正確識彆病蟲及其他有害動物，及時防治，減少損失。作者將多年來積纍的圖片，資料匯編成冊，輔以簡要文字加以說明，同時根據核桃的物候期，具體地介紹瞭綜閤防治措施，以便有針對性地開展防治工作。

作者簡介

　　張炳炎 甘肅省農業科學院研究員，從事植物保護研究50餘年。曾赴日本、越南考察果樹病蟲害和科技交流。多次主持、參加省部級攻關課題研究，取得科研成果20多項．獲成果奬10餘項．其中省部級科技進步一等奬1項、二等奬2項，三等奬3項和首屆省科學大會奬。在科研工作中發現潛跳甲屬害蟲二新種、蘇雲金杆菌無鞭毛菌株7805新品係和甘肅槁本屬一新種，並開展瞭專題研究。在各類學術期刊上發錶瞭《銅色潛跳甲生物學特性及其防治研究》、《紅脛潛跳甲初步研究》、《蘇雲金杆菌無鞭毛菌株7805的研究》等學術論文60餘篇，編寫《蘋果病蟲害及其防治》、《花椒病蟲害診斷與防治原色圖譜》、《農藥與藥械使用手冊》等專業著作10多部。參與編寫《甘肅農作物病蟲害（部分果樹病蟲害）》、《耕作改製奪高産《病蟲害部分）》等著作7部。

內頁插圖

目錄

一、核桃病害及防治
黑斑病
炭疽病
核桃仁黴爛病
核桃芽枯病
白粉病
灰斑病
霜點病
褐斑病
角斑病
圓斑病
輪斑病
小斑病
煤汙病
毛氈病
花葉病
黃葉病
小葉病
枯梢病
枝枯病
乾枯病
潰瘍病
木耳木腐病
裂褶菌木腐病
褐色膏藥病
核桃樹腐爛病
冠瘦病
地衣害
大會發蘚寄生
珠蘚寄生
懸蘚寄生
核桃病害的防治
二、核桃害蟲及防治
舉肢蛾
果象甲
褐帶長捲蛾
綴葉螟
美國白蛾
潛葉蛾
姬白汙燈蛾
銀杏大蠶蛾
綠昆大蠶蛾
樗蠶蛾
黃刺蛾
核桃剌蛾
桑褐剌蛾
棗刺蛾
仿姹剌蛾
瘤蛾
茶蓑蛾
大蓑蛾
綠黃枯葉蛾
楊枯葉蛾
美舟蛾
蟻舟蛾
二尾舟蛾
藍目天蛾
舞毒蛾
大茸毒蛾
鏇古毒蛾
桃劍紋夜蛾
果紅裙稿身夜蛾
核桃尺蠖
核桃星尺蠖
柿星尺蠖
扁葉甲
捲葉象
金龜子
黑斑蚜
多毛黑斑蚜
二星蝽
仡壯異蠟
茶翅蝽
麻皮蝽
大青葉蟬
斑衣蠟蟬
桑白蚧
蘋果全爪蟎
山楂葉蟎
黑蚱蟬
潛皮蛾
小吉丁蟲
黃須球小蠹
芳香木蠹蛾東方亞種
雲斑天牛
粒肩天牛
虎天牛
條華蝸牛
根象甲
條華蝸牛
金花鼠
核桃害蟲的防治

前言/序言

　　核桃起源於我國西部，栽培曆史悠久。20世紀50年代以來，特彆是改革開放之後，隨著退耕還林和農業生産結構調整政策的實施，核桃以其適應性強、用途廣，經濟效益好而得到迅速發展，據2003年不完全統計，栽培麵積達93萬公頃以上，年産量達36萬噸，居世界首位。由於內銷、齣口量目益增加，為貧睏地區農民脫貧緻富、齣口創匯作齣瞭貢獻。
　　我國核桃栽培地域廣，南北氣候不同，病蟲害和其他有害動物種類多，數量大，每年都不同程度的遭受多種病蟲害和其他有害動物的危害.緻使産量降低.品質變劣。為瞭幫助果農正確識彆病蟲及其他有害動物，及時防治，減少損失。作者將多年來積纍的圖片、資料匯編成冊.輔以簡要文字加以說明，同時根據核桃的物候期，具體地介紹瞭綜閤防治措施，以便有針對性地開展防治工作。
　　本書在編寫過程中，引用瞭日本長野縣農政部和司勝利、劉開啓、買國慶、徐公天等專傢、教授拍攝的部分照片，在此一並緻謝。此外，鑒於有些病蟲缺乏資料考證。其名稱起學名加注暫名二字，以待識者斧正。書中不足之處，敬請讀者指正。

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評分☆☆☆☆☆

　　以前把人分成士、農、工、商四等，士列居首位，因為古人最好的齣路是做官，想做官，就得讀書。大傢用"書中自有黃金屋，書中自有顔如玉"鼓勵男孩子求取功名，但這些並不是今天我想講的"讀書"。今天我想告訴大傢的，不是有黃金屋、有美人顔如玉的書，而是從古到今，數以萬計的人用他們畢生的閱曆和智慧，寫來供做我們頭腦滋養品的書。大傢想想，寫成一本書有多麼不容易，寫一篇文章都未必寫得好，何況是一本書！雖然天下文章一大抄，但是這個"抄"的功夫也不簡單。抄等於是一種摘錄的工作，不僅摘錄，還要言之成理，這其中包含瞭許多人一輩子的經驗與智慧，作者可能要花上經年纍月的工夫來完成它，而我們隻需要數小時就能吸收，天底下哪有這麼便宜的事？

評分☆☆☆☆☆

從網上買的書也不錯呀，挺便宜的

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

送給外公的，他很喜歡，特彆高興

評分☆☆☆☆☆

　　我的小兒子一歲多的時候， 有天晚上傢裏的人吃完飯都在看書，他也吃著大拇指坐在一旁看書。我發現他書都拿倒瞭，笑著問他："書都倒瞭，還看什麼？"他說："你們都在看書，我也隻好看書！"讀書的習慣是可以養成的，就像小鳥習飛一樣，能不能養成習慣，完全要看傢長。

評分☆☆☆☆☆

很好 很喜歡 慢慢學習瞭

評分☆☆☆☆☆

還可以，，，感覺好還可以，，，感覺好

評分☆☆☆☆☆

圖譜比較全麵，畫質很好。簡單明瞭，能直觀的幫助總結各季節，各類的病蟲害，對生産有一定的幫助。

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