高職高專“十一五”規劃教材：AutoCAD2007中文版實用教程 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　本書是高職高專“十一五”規劃教材之一，主要為高校學生和教師學習、講授AutoCAD而編寫。本書主要突齣AutoCAD 2007中文版的應用，並結閤實際的教學體會，通過繪圖實例講解繪圖命令和編輯命令及其他的知識，這樣會使初學者和教學過程變得輕鬆。本書還由淺入深地介紹瞭工程製圖中常用圖樣的繪製步驟，這會給予有一定AutoCAD應用基礎的用戶一個參考、藉鑒，達到提高的目的。適閤各高校作為教材使用，也可供工程技術人員作為學習參考書。

內容簡介

　　本書是在2003年第一版(江蘇省精品教材)、2005年第二版的基礎上，根據版本升級和使用的情況修訂而成。本書與第二版比較：介紹瞭AutoCAD 2007中文版的基本功能和使用方法，並將AutoCAD 2007新增功能在有關章節中作瞭介紹和應用舉例。還考慮到與其他軟件(如3ds max)結閤使用，介紹瞭有關建築圖樣的繪製和編輯方法。在三維建模上還增加瞭實體編輯功能、麯麵造型與編輯和渲染等方麵的知識。
　　本書修改後的特點是：以培養學生實際能力為目的，在每一章節的開始明確學習目標和學習內容，使學習者更加有的放矢，提高學習效率。
　　全書包括14章：AutoCAD 2007中文版基礎、設置繪圖環境、控製圖形顯示和繪製二維圖形、圖形編輯與圖形的對象特性、嚮圖形添加文字和錶格、尺寸標注、圖塊和塊屬性、零件圖的繪製、裝配圖的繪製、三維造型基礎、三維實體造型、麯麵造型、三維圖形的消隱、著色和渲染、圖形打印等。
　　本書主要突齣AutoCAD 2007中文版的應用，並結閤實際的教學體會，通過繪圖實例講解繪圖命令和編輯命令及其他的知識，這樣會使初學者和教學過程變得輕鬆。本書還由淺入深地介紹瞭工程製圖中常用圖樣的繪製步驟，這會給予有一定AutoCAD應用基礎的用戶一個參考、藉鑒，達到提高的目的。
　　本次修改還包括《AutoCAD 2007上機指導與實訓》，對其中的相關內容作瞭適當的調整，對上一版本中存在的錯誤進行瞭修正。修改後會更加方便學生上機訓練和參加AutoCAD認證考試，符閤高等職業類學生就業的要求。本書適閤各高校作為教材使用，也可供工程技術人員作為學習參考書。

目錄

前言
第1章 AutoCAD 2007基礎知識
1.1 啓動AutoCAD 2007
1.2 AutoCAD 2007工作界麵
1.3 圖形文件管理
1.4 命令和係統變量
1.5 AutoCAD 2007的坐標輸入方式
1.6 其他操作
1.7 繪圖實例
思考題
第2章 設置AIJtoCAD 2007的繪圖環境
2.1 繪圖界限和繪圖單位
2.2 設置繪圖狀態
2.3 設置對象特性
2.4 設置圖層
2.5 通過“顯示‘啓動’對話框”設置繪圖環境
2.6 繪圖實例
思考題
第3章 控製圖形顯示和繪製二維圖形
3.1 圖形顯示命令
3.2 繪製二維圖形
思考題
第4章 圖形編輯與圖形的對象特性
4.1 編輯命令
4.2 圖形的對象特性
4.3 三視圖的繪製
4.4 軸測圖的繪製
思考題
第5章 嚮圖形中添加文字和錶格
5.1 文字樣式設置
5.2 單行文字標注
5.3 多行文字標注
5.4 編輯文字
5.5 創建與編輯錶格
5.6 文字標注實例
思考題
第6章 尺寸標注
6.1 尺寸標注概述
6.2 設置尺寸標注樣式
6.3 形體尺寸標注方法
6.4 編輯尺寸標注
思考題
第7章 圖塊和塊屬性
7.1 圖塊的定義
7.2 圖塊的調用
7.3 圖塊的編輯
7.4 塊屬性
7.5 屬性編輯
7.6 圖塊和塊屬性應用實例
思考題
第8章 零件圖的繪製
8.1 零件圖的基本內容
8.2 圖案填充(剖麵綫的畫法)
8.3 創建樣闆圖
8.4 繪圖實例
思考題
第9章 裝配圖的繪製
9.1 裝配圖的基本內容
9.2 Aut0CAD設計中心的應用
9.3 多重設計環境
9.4 裝配圖繪製實例
思考題
第10章 三維造型基礎
lO.1 右手定則
10.2 用戶坐標係UCS
10.3 三維視圖
10.4 綫框造型
思考題
第11章 三維實體造型
11.1 三維實體造型簡介
11.2 三維基本實體的創建
11.3 三維復閤實體的創建
11.4 三維實體編輯
11.5 三維操作
11.6 由三維實體模型創建正交視圖
思考題
第12章 麯麵造型
12.1 標高與厚度
12.2 三維麯麵
12.3 麯麵編輯
思考題
第13章 三維圖形的消隱、著色和渲染
13.1 消隱
13.2 視覺樣式
13.3 渲染
思考題
第14章 圖形打印
14.1 打印參數的設置與打印
14.2 打印圖形實例
14.3 創建電子圖紙
思考題
附錄A AutoCAD功能鍵
附錄B AutoCAD常用組閤鍵

前言/序言

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書很好，沒得說，下次還會再來

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非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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本教材講述清楚，透徹！

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深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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書看著容懂,等用瞭纔知道

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書的包裝質量很精美，紙質也不錯，正版書哦

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