这本《发现之旅·深入黄山的背后:找寻徽州》,与其说是一本旅游指南,不如说是一次关于“慢生活”的哲学启迪。我是一个生活节奏很快的城市打工人,每天被各种deadline和会议填满,看到这本书的瞬间,仿佛就找到了一处可以喘息的港湾。书中对于黄山奇松怪石的描述,不仅仅停留在形态的介绍,而是将其与中国传统哲学中的“韧性”、“坚毅”等概念巧妙地联系起来,让我对自然景观有了全新的解读。而徽州古民居的部分,则让我对“家”的定义有了更深刻的反思。那些白墙黛瓦,那些马头墙,不仅仅是建筑的符号,更是历史的沉淀,是几代人生活轨迹的见证。作者在字里行间流露出的对传统文化的敬畏和热爱,感染了我。他没有用华丽的辞藻去堆砌,而是用朴实无华的语言,讲述着那些被时间打磨过的故事,那些关于匠人精神、关于家庭伦理、关于田园牧歌的美好愿景。读完这本书,我感觉自己的内心平静了许多,对生活有了新的期待,开始思考如何能在繁忙的生活中,找到属于自己的那片“徽州”。
评分说实话,我之前对黄山和徽州的概念都比较模糊,只知道是旅游胜地。拿到《发现之旅·深入黄山的背后:找寻徽州》这本书,纯粹是出于好奇。结果,这本书彻底改变了我对这两个地方的看法。它没有那种铺天盖地的介绍,而是以一种很接地气的方式,带我走进了徽州的山山水水,走进了那些鲜活的市井生活。我感觉自己就像跟着一个老朋友一起,慢慢地品味这个地方。书里讲到的那些关于黄山日出日落的描写,不仅仅是描绘景色,更是传达了一种生命的哲理,一种等待和收获的喜悦。而徽州古村落的描写,让我感觉特别亲切,那些弯弯曲曲的小巷,那些门口晾晒的辣椒和玉米,那些屋檐下飞翔的燕子,都充满了生活的气息。我被书中描绘的那些淳朴的民风和人情味深深打动,感觉自己仿佛也融入了那里。这本书让我明白了,旅游不仅仅是看风景,更是去感受,去体验,去发现那些隐藏在角落里的故事和情感。
评分《发现之旅·深入黄山的背后:找寻徽州》这本书,我拿到手的时候,就被它沉甸甸的质感和封面那幅写意的山水画深深吸引了。我一直对中国的传统文化和古老的建筑有着莫名的情怀,而黄山和徽州,这两个名字本身就充满了诗意和历史的厚重感。拿到书后,我迫不及待地翻开,第一眼就被那些细腻的摄影作品震撼了,它们捕捉到了黄山云海翻腾的壮阔,也记录了徽州古村落里石板路上的斑驳光影。让我惊喜的是,这本书不仅仅是关于风景的描绘,它更像是一场跨越时空的对话,作者用一种非常个人化的视角,去解读那些隐藏在山水之间的故事。我感觉自己仿佛置身于古老的徽州庭院,听着瓦当滴水的声音,看着雕梁画栋上的精美图案,甚至能闻到青石板上潮湿的气息。书中关于徽商历史的探讨,让我对那个时代的商业智慧和文化传承有了更深的认识,不再是刻板印象中的“商人”,而是有了更丰富、更立体的理解。我特别喜欢作者对当地民俗风情的细致描摹,那些流传千年的故事,那些朴实而温暖的人情味,都通过文字和图片生动地展现在我眼前,让我对这片土地有了更深层次的眷恋。
评分我是一名历史爱好者,尤其对明清时期的社会经济和文化变迁颇感兴趣。拿到《发现之旅·深入黄山的背后:找寻徽州》这本书,我首先关注的是其历史研究的深度。让我欣喜的是,这本书并没有流于表面,而是深入挖掘了徽州地区在明清时期作为重要的经济和文化中心的历史地位。作者在书中对徽商的兴衰、徽文化的传播以及对中国近现代史的影响进行了细致的梳理和分析,其中不乏一些鲜为人知的史料和见解。我特别赞赏书中对于徽州地区独特的宗族制度、教育体系以及其对社会稳定和文化传承的作用的探讨,这些都为理解当时的中国社会提供了重要的视角。此外,作者在叙述中还穿插了一些生动的故事和人物传记,使得原本略显枯燥的历史研究变得引人入胜。书中的摄影作品也非常精美,它们不仅仅是风景的记录,更是历史的佐证,比如那些保存完好的古建筑,它们无声地诉说着当年的辉煌。总而言之,这本书为我打开了一扇认识徽州乃至中国古代社会的新窗口。
评分作为一名艺术学院的学生,我一直对具有独特地域特色的艺术风格有着浓厚的兴趣。而《发现之旅·深入黄山的背后:找寻徽州》这本书,恰好满足了我对视觉美学和文化艺术的双重追求。书中的摄影作品,无论是黄山壮丽的自然风光,还是徽州古村落的建筑细节,都极具艺术表现力。作者似乎有着极其敏锐的镜头感,他能够捕捉到光影的微妙变化,能够发现隐藏在平凡事物中的美。那些黑白分明的马头墙,那些充满岁月痕迹的石板路,那些依山而建的粉墙黛瓦,在作者的镜头下,都焕发出了独特的生命力。我尤其喜欢书中对徽州雕刻艺术的介绍,那些精美的木雕、砖雕、石雕,无不展现了古代徽州人民高超的技艺和独特的审美情趣。书中的文字部分,虽然不是纯粹的艺术评论,但作者用一种诗意的语言,将自然风光、人文历史和艺术美学融为一体,让我对徽州文化有了更深层次的理解和欣赏。这本书不仅是一次视觉的盛宴,更是一次心灵的涤荡。
评分¥96.K50(8.2折)
评分8条
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评分锁定皖南徽骆驼
评分今天刚刚拿到书,这本:..王霁1.王霁写的中等职业教育课程改革国家规划新教材哲学与人生很不错,哲学与人生是中等职业教育课程改革国家规划新教材,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。哲学与人生根据教育部2008年12月颁布的中等职业学校哲学与人生教学大纲的要求和内容,结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神,遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则编写而成。全书由坚持从客观实际出发,脚踏实地走好人生路,用辩证的观点看问题,树立积极的人生态度,坚持实践与认识的统一,提高人生发展的能力,顺应历史潮流,树立崇高的人生理想,在社会中发展自我,创造人生价值五个单元组成,把马克思主义哲学基本观点与中职学生面临的人生基本问题密切结合,力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。全书内容充实、生动活泼,具有较强的针对性、时代性。哲学与人生可供中等职业学校德育课教学使用。为方便教学,哲学与人生配有教师参考书、学习指导用书,以及内容丰富、形式多样的网络资源,根据教材后所附学习卡提供的账号信息,登录网站即可获得。为贯彻落实党的十七大精神和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、国务院关于大力发展职业教育的决定,加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育教学质量,2008年12月,教育部颁布了关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见,将哲学与人生列为中等职业学校德育必修课,与此同时,颁发了哲学与人生教学大纲。本教材根据哲学与人生教学大纲编写,是中等职业教育课程。改革国家规划新教材。人生发展需要哲学智慧的指导,人生内容充实着哲学。本教材的编写,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,结合中职学生身心特点和思维发展规律,以中国特色社会主义理论为指导,坚持社会主义教育方向,把帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观贯穿始终,把引导学生如何做人、走好人生路作为落脚点。哲学与人生课程把哲学与人生结合起来,既是对哲学课程的重大创新,也是发挥哲学指导和解决人生问题作用的体现。在教材编写的内容结构框架上,本教材着力体现把握哲学基本观点与解决人生发展问题的统一从教材5个单元主题的设定,到单元下15课内容的取舍从每一章节具体内容的选取,到每一栏目的设置,都做到既让学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,又引导学生进行正确的价值判断和行为选择,为人生的健康发展奠定思想基础。本教材根据职业学校学生的思维特点,采用灵活多样的形式,以调动学生学习的积极性。通过案例教学和丰富的栏目设置(名言、相关链接、插图、体验与探究),
评分¥20.70(7.2折)
评分(67%好评)
评分19、品读棠樾牌坊群
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