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编辑推荐

　　如果您正计划下一次旅行，工想找一个新鲜的目的地，不妨考虑澳大利亚。
　　　澳大利亚融会大自然胜景和现代都市生活，聚合多元文化，既和谐协调又形成强烈对比，趣味层出不穷。在澳大利亚，您可在熙熙攘攘的闹市中，体验繁华璀璨的生活，也可驾吉普车勇闯神秘的内陆地带；或在热带岛屿度假村内优哉；也可住高山滑雪，刺激一番；或在袋鼠的陪伴之下，挥打高尔夫……
　　国家地理学会的“旅行家”系列，将带领你畅游澳大利亚，亲历这激动人心的探险和发现过程，其中选取的特色景点，包括以及鲜为人知的，有助你从一新的角度体验这个国家。
　　◆景点介绍详劲背景知识丰富；
　　◆在历史、文化和当代生活介绍方面均有独到之处；
　　◆250多幅生动的彩色照片；
　　◆29幅详尽的彩色地图；
　　◆徒步旅行路线附有地图说明；
　　◆由专家设计的编排方式；
　　◆本书编写以简明易用为原则；
　　◆旅馆、餐厅、购物、娱乐等旅游资讯一应俱全。

内容简介

《澳大利亚》属于《美国国家地理学会旅行家系列》以图文并茂的形式将澳大利亚最美好的一切是献给您。《澳大利亚》分为三大部分，以历史与文化概述为起始。然后是作者精选的有关九个各具特色的地区的章节并着重介绍区内重要景点。每章的前面都有该章的内容目录。所有地区和区内景点的内容均按地理顺序排列。有些地区又进一步分成小的区域。各区域都有一个区域图。图上特别标明重要景点的位置。所标注的徒步旅行和汽车旅行线路提供发现景区的路径。特写和边注提供有关历史、文化或当代生活方面能够激发旅游者兴致的细节。

作者简介

罗夫·史密斯原为美国新英格兰人。自从1982年他23岁时作为地质学研究生来到澳大利亚以后，他成年后的大部分时间都生活在澳大利亚。在他敏锐地认定旅行写作是比敲打岩石更令人愉快的职业以后，就开始做《悉尼晨报》的记者，后来又成为墨尔本《星期天时代》的专栏作家。1993年他加盟《时代杂志》。作为获奖的资深作家，他的报道范围涉及了整个澳大利亚，甚至远及新几内亚、法属波利尼西亚和南极洲。

目录

历史与文化
今日澳大利亚
饮食
国土
澳大利亚的历史
艺术
动植物
悉尼
简介及地图
悉尼港桥徒步之旅
特写：地板
特写：2000年奥林匹克运动会
新南威尔士
简介及地图
太平洋公路开车之旅
边远地区
简介及地图
澳大利亚首都直辖区
简介及地图
特写 澳新军团日
昆士兰
北部地区
西澳大利亚
南澳大利亚
维多利亚
塔斯马尼亚
旅游资讯

前言/序言

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世界旅游组织、联合国开发计划署专家认为：“南京是特别值得向世界介绍的中国名城”

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[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　 [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　[BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ 　　[NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

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最後附錄的「旅遊資訊」，提供了旅行時最需要的實用資訊，包括行程規劃、交通、緊急情況處理等。並且將雪梨各區的主要旅館、餐廳、購物、娛樂等相關資料列於後方，以便讀者參考使用。

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按照古代风水学说，叫作“左青龙，右白虎，上朱雀，下玄武”，这样的风水就是最好的．

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澳大利亚《國家地理旅行家》系列以最佳的文字、圖片和地圖，將雪梨呈現給你。全書共分三部分，第一部分為你概述歷史與文化，接著介紹雪梨的8個區域，作者將依其獨具的眼光為你精選景點，進行深入的講解。每一章節的開始都附有清晰的目錄，以利查詢。最後則提供讀者可行的短程旅遊參考路線。每一章節都附錄一張主要地區的地圖，並且特別標明重要景點位置，以及其他值得遊訪的建議景點。小範圍的徒步行程，則再附上一張單獨的路線圖，其上並標明建議遊覽景點。另外新增的專題和邊欄說明，乃是為深入詳述關於歷史、文化或當代生活而設。

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