毛筆楷書結構教程（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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田英章著

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齣版社：北京體育大學齣版社

ISBN：9787810513333

版次：1

商品編碼：10247255

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-01-01

用紙：膠版紙

頁數：165

正文語種：中文

附件：光盤

具體描述

編輯推薦

　　《毛筆楷書結構教程》分為結構28法、結構與偏旁部首兩部分，各種筆劃和結構分類編排，並選典型字例做對比分析，十分實用。

內容簡介

　　間架結構亦可簡稱為結字，就是將筆畫按照一定的規範組織成字，書法中說的間架結構指的是筆畫之間的閤理搭配和有機的組閤。
　　當然，不同的書體或流派，有著不同的結字法則，但平衡對稱是字形結構的最基本要素。在把握瞭這個要素的要領之後，我們還要講求字形結構的動態美，特彆是楷書，更要講究穩中有險，靜中有動，雖要四麵停勻，八邊具備，更應筆意深遠，氣韻無限。呆闆、遲滯、僵死、無神，本不屬於楷書藝術本身，而屬於不識楷書或習楷書無能者。
　　而當今社會上，以每日習字時間多少為“教”者多如牛毛，並爭相許諾，習字時間愈來愈短，隻要你交瞭錢，似乎一夜之間便能寫上一手好字，這純是欺人之談，誤人子弟，此舉不如因錢，何至於如此。
　　作者認為，學習書泮，特彆是練習間架結構，還是應該以經過幾牛年、幾百年驗證瞭的幾種傳統教學方法為基準，如“歐陽詢法三十六法”；“李淳大字結構八十四法”；“黃自元間架結構九十二法”；“蔣衡分部配閤法”；“大結構五十四法”等等。這些習字方法雖不盡美，有些觀點也很陳舊，但事實證明是行之有效的，是科學的習字方法，在曆史上，受此益者不勝枚舉。
　　本書分為結構28法、結構與偏旁部首兩部分，各種筆劃和結構分類編排，並選典型字例做對比分析，十分實用。

作者簡介

　　田英章，字存青，存卿，1950年生於天津，祖籍河北河間。先後畢業於中國首都師範大學、日本東京學藝大學，書法研究生。曆任中國國務院任命書書寫員，中國書畫人纔研修中心主任，國人書畫研究中心主任，中國書畫人纔資格審定委員會執行委員，中國硬筆書法協定會首任會長，北京理工大學中國書法藝術專業客座副教授，日本國藝書道院教授，日本書藝會顧問，歐陽詢書法研究會會長等職。

　　田英章先生3歲隨父兄學習書法，主學歐陽詢楷書，兼習王羲之、顔真卿、柳公權、光芾、趙子昂、成親五、黃自元、潘齡皋、華世奎等名傢諸體，書法功底深厚，技藝超群。他用筆端莊舒朗，涵蘊豐富，結體嚴謹自如，意態多方，沉雄中多有飄逸之感，瀟灑中更具清勁之姿，是一個正統派、功力型、軟硬筆皆善的中年書法傢。自1977年起，他先後五次獲得國內外法大賽一等奬，1988年獲日本寫研究新刷體字競賽中國最高將，1990年獲日本國際新字體森澤世界最高奬，1991年獲當代“國際書法精品展世界文化藝術金奬”。他還7次卦日本、韓國和香港、颱灣等國傢和地區進行書法藝術交流，4次在日本舉辦“中國田氏兄弟”書法展覽。著有《田英章係列書法字貼》、《田英章作品精選》、書法教學尋像帶、VCD光盤等30餘部書法教材。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

田楷，規範

評分☆☆☆☆☆

這種楷書感覺比較清高，能感受到古代高士的情懷。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

在祭祖儀式上，田老師端一碗水酒嚮祖先祭奠禱告。眾弟子一一嚮恩師、師母鞠躬行禮後，隆重的“拜師大典”正式開始。拜師儀式上一副對聯寫得好：“國粹精深傳承有道，傢學源遠受授無欺。”

評分☆☆☆☆☆

開始學寫字，田老師的書寫的很好。

評分☆☆☆☆☆

很有藉鑒意義