具體描述
內容簡介
《機械原理》在機械原理課程傳統的闆書教學的基礎上，結閤當前多媒體教學特點，注重教科書與多媒體教學課件有機地協調配閤，以提高學生聽課效率。書中盡可能多地增加一些由淺入深的典型例題和較詳細的解題步驟，並在各章首末輔以內容提示和學習要點，以最大限度地為教師執教和學生自學提供方便。在機械原理傳統內容的基礎上，適當加強瞭機構變異創新、組閤倉4新和機械係統運動方案設計的內容，旨在培養學生的設計思維、設計創新、機構選型、分析與設計的綜閤能力。全書共12章，內容包括緒論，平麵機構的結構分析，平麵機構的運動分析，平麵機構的力分析、摩擦及機械的效率，平麵連杆機構及其設計，凸輪機構及其設計，齒輪機構及其設計，齒輪係及其設計，其他常用機構，機械的運轉及其速度波動的調節，機械的平衡，機械係統運動方案設計。書中注有*者為選學內容。
《機械原理》可作為高等院校機械類各專業的教學用書，也可供其他相關專業的師生及工程技術人員參考。
內頁插圖
目錄
前言第一章 緒論
第一節 本課程研究的對象和內容
第二節 本課程的地位與作用
第三節 本課程的性質與學習方法
第四節 機械原理學科發展簡述
本章學習要點
第二章 平麵機構的結構分析
第一節 機構的組成
第二節 機構運動簡圖
第三節 平麵機構自由度的計算
第四節 機構的組成原理和結構分析
本章學習要點
第三章 平麵機構的運動分析
第一節 機構運動分析的任務、目的和方法
第二節 用速度瞬心法作機構的運動分析
第三節 平麵機構的運動分析——相對運動圖解法
第四節 平麵機構的運動分析——解析法
本章學習要點
第四章 平麵機構的力分析、摩擦及機械的效率
第一節 機構力分析的目的和方法
第二節 構件慣性力的確定
第三節 運動副中的摩擦分析
第四節 平麵機構的動態靜力分析——圖解法
第五節 平麵機構的動態靜力分析——解析法
第六節 機械的效率
第七節 機械的自鎖
本章學習要點
第五章 平麵連杆機構及其設計
第一節 平麵連杆機構及其傳動特點
第二節 平麵四杆機構的類型和應用
第三節 平麵四杆機構的基本知識
第四節 平麵連杆機構的設計
第五節 多杆機構簡介
本章學習要點
第六章 凸輪機構及其設計
第一節 凸輪機構的組成、分類和應用
第二節 從動件的運動規律及其選擇
第三節 凸輪輪廓麯綫的設計
第四節 凸輪機構基本尺寸的確定
本章學習要點
第七章 齒輪機構及其設計
第一節 齒輪機構的特點及分類
第二節 齒輪的齒廓麯綫
第三節 漸開綫齒廓及其嚙閤特點
第四節 漸開綫標準直齒圓柱齒輪的基本參數及幾何尺寸計算
第五節 漸開綫直齒圓柱齒輪的嚙閤傳動
第六節 漸開綫齒廓的切削原理
第七節 漸開綫齒廓的根切現象和漸開綫標準齒輪不發生根切的最少齒數
第八節 變位齒輪機構的設計計算
第九節 斜齒圓柱齒輪機構及其設計
第十節 蝸杆蝸輪機構及其設計
第十一節 錐齒輪機構及其設計
本章學習要點
第八章 齒輪係及其設計
第一節 齒輪係及其分類
第二節 定軸輪係的傳動比
第三節 周轉輪係的傳動比
第四節 復閤輪係的傳動比
第五節 輪係的功用
第六節 行星輪係的效率
第七節 行星輪係設計中的幾個基本問題
第八節 其他形式行星齒輪傳動簡介
本章學習要點
第九章 其他常用機構
第一節 棘輪機構
第二節 槽輪機構
第三節 凸輪式間歇運動機構
第四節 不完全齒輪機構
第五節 螺鏇機構
第六節 萬嚮聯軸器
第七節 組閤機構
本章學習要點
第十章 機械的運轉及其速度波動的調節
第一節 作用在機械上的力與機械的運轉
第二節 機械係統的等效動力學模型
第三節 機械係統在外力作用下的真實運動規律
第四節 機械係統速度波動的調節
本章學習要點
第十一章 機械的平衡
第一節 機械平衡的目的及內容
第二節 剛性轉子的平衡計算
第三節 撓性轉子動平衡簡述
第四節 平麵機構的平衡
本章學習要點
第十二章 機械係統運動方案設計
第一節 機械係統和基本機構
第二節 機構的變異創新
第三節 機構的組閤創新
第四節 機械係統的方案設計
本章學習要點
附錄
附錄A Ⅱ級機構運動分析子程序
附錄B 漸開綫函數錶（inv“K=tanaK-dK）節錄
參考文獻
讀者信息反饋錶
精彩書摘
許多成熟、大型的通用或專用的計算機程序被普遍用於平麵連杆機構的分析與綜閤、連杆麯綫的繪製。函數逼近法、優化設計方法及CAD的迅速發展和推廣，使得機器人的研究發展異常迅速。凸輪機構應用於高速機械時，要求具有良好的動力性能。為此，機構學學者對從動件運動規律的選擇與探討，凸輪係統質量分布、彈性變形、間隙、阻尼以及外界乾擾頻率、不平衡力的影響，以及錶麵潤滑等諸多因素進行瞭廣泛深入的研究。在凸輪一從動件係統動力學模型的建立及其運動微分方程式的求解方法、係統動力響應的分析、機構參數的選擇與優化設計、凸輪廓綫的動力學綜閤等方麵，取得瞭許多重要的研究成果，使凸輪機構的動力性能更加切閤於高速、高精度機構的工程實際需要。
高速、重載大功率機械的齒輪傳動機構，要求具有磨損輕、噪聲小、效率高、壽命長等特性。因此，研究形成共軛齒廓麯麵的基本規律，分析其嚙閤特性，探尋新型嚙閤傳動齒廓麯麵，仍然是機構學學者感興趣的課題。隨著科技的進步，人們對齒輪傳動係統提齣瞭越來越高的要求，齒輪係統的靜態分析和設計方法已難以滿足現代設備對齒輪傳動所提齣的高要求。因此，齒輪機構動力學問題是目前齒輪研究的熱點問題之一。
為瞭適應現代工業發展的需要，機械正朝高速、重載、輕型、精密的方嚮發展。對機械的精度和可靠性要求也日益提高，按動力性能要求進行機構的分析與綜閤越來越受到重視。在轉子動力學中，對轉子的振動特性及其影響因素、臨界轉速的精確計算及撓性轉子的動平衡理論與方法的研究，都有很大的進展；對於機構動力學的研究，已經由剛性構件組成的機構擴展到考慮構件的彈性變形、運動副間隙、含變質量、變尺度構件的機構彈性動力學問題的研究。其中，平麵機構慣性力（矩）平衡問題、機構的運動彈性動力學、機械動力學測量技術等動力學理論研究及實際應用方麵正在迅速發展，並取得瞭不少高水平的研究成果與技術成就。
計算機技術及其計算理論為機構綜閤及機構優化設計提供瞭全新的科學手段。現在，人們已經可以在數秒鍾之內對復雜機構作齣詳盡的分析。通過簡單的人機對話，或由計算機自動調整參數，即能尋找齣符閤設計師意願的機構。可見，計算機的應用使得機構的分析與綜閤正嚮智能化方嚮發展。
總之，機械原理學科的研究領域十分廣闊，內涵非常豐富。在機械原理的各個領域，每年都有大量內容新穎的文獻湧現。但作為一門技術基礎課程，機械原理將隻研究有關機械的一些最基本的原理和方法。
前言/序言
本書是依據國傢教育委員會頒發的“高等工業學校機械原理課程教學基本要求（機械類專業適用）”而編寫的。機械原理是機械類專業中研究機械共性問題的一門主乾技術基礎課。它的任務是使學生掌握機構學和機械動力學的基本理論、基本知識和基本技能，並初步具有擬定機械運動方案、分析和設計機構的能力。它在培養高級工程技術人纔的全局中，具有增強學生對機械技術工作的適應能力和開發創造能力的作用。為實現機械原理課程教學的這一宗旨，本書在內容的取捨及闡述方麵，著重於講述有關機械原理的基本概念、基本理論和基本方法，並使論述盡可能做到深入淺齣，圖形簡捷、形象、直觀，符閤學生認知規律。同時，編者特彆注意在機械原理課程傳統闆書教學的基礎上，結閤當前多媒體教學特點，注重教科書與多媒體教學課件有機地協調配閤，以提高學生聽課效率。書中盡可能多地增加一些由淺入深的典型例題和較詳細的解題步驟，並在各章首末輔以內容提示和學習要點，以最大限度地為教師執教和學生自學提供方便。另一方麵，由於計算機技術的發展，在機構分析與設計方麵加強瞭解析法的闡述，保留瞭形象直觀、易於理解且仍有實際應用價值的圖解法。為加強培養學生的設計思維和設計創新能力以及機構的選型、分析與設計的綜閤能力，適當增加瞭有關機構變異創新、組閤創新和機械係統運動方案設計的內容。
本書與機械工業齣版社齣版、河南科技大學王軍等編寫的《機械原理作業集》配套使用。該作業集采用活頁形式，方便學生做，利於教師改，並使作業規範化。
參加本書編寫的有河南科技大學楊巍（第一、十、十二章）、劉紅俊（第二、四章）、何曉玲（第三、五章、附錄A）、田同海（第六、八章）、王軍（第七章、附錄B）和陳科傢（第九、十一章）。本書由楊巍、何曉玲擔任主編，王軍、田同海擔任副主編。
本書承吳鑫教授精心審閱，他對本書提齣瞭許多寶貴意見，編者在此錶示衷心感謝。
由於編者水平所限，漏誤及不當之處在所難免，敬請廣大同仁和讀者不吝指正。
用戶評價
《機械原理》這本書，給瞭我一種前所未有的閱讀體驗。我一直覺得，機械學是一門非常嚴謹的學科，但這本書，卻以一種非常生動、有趣的方式，將那些復雜的概念，呈現在我的麵前。作者在講解時，非常注重邏輯的嚴謹性，每一個概念的提齣，都有其前置的理論基礎，不會讓你感到突兀。我尤其喜歡書中對“運動副”和“機構自由度”的講解，這讓我明白瞭，為什麼不同的連接方式，會産生不同的運動特性。而且，書中還提供瞭大量的實際案例，比如汽車的轉嚮機構、自行車的麯柄機構等等，這讓我能夠更直觀地理解理論知識的應用。我曾多次嘗試著去分析書中的那些機械圖紙，去想象它們是如何運動的，這種沉浸式的學習體驗，讓我對機械原理的理解更加深刻。這本書不僅僅是一本教材，更是一本能夠激發我思考、啓迪我創新的書籍。我甚至開始嘗試著去構思一些簡單的機械裝置，並嘗試用書中的知識去驗證我的想法。
評分坦白講，《機械原理》這本書的內容，確實讓我一度感到頭疼。我本身對機械方麵的東西接觸不多，所以一開始看到那些復雜的公式和圖示，難免有些望而卻步。但是，當我堅持讀下去，並且花瞭些時間去消化和理解的時候，我纔發現這本書的價值所在。它不是那種“三天學會機械原理”的速成手冊，而是真正讓你去理解機械運動的底層邏輯。作者在講解時，非常注重基礎概念的鋪墊，從最簡單的運動學、動力學原理開始，一點點地構建起復雜的機械係統模型。我特彆欣賞它對“自由度”和“約束”這兩個概念的細緻講解，這讓我明白瞭為什麼一個機構會那樣運動，而不是那樣運動。書中的例子也十分貼切，很多都是我們日常生活中能夠接觸到的機械裝置，比如汽車的懸掛係統、自行車的傳動係統等等，這讓理論知識變得觸手可及，不再是空中樓閣。雖然有些章節確實需要反復閱讀和思考，但每一次的“豁然開朗”，都讓我覺得付齣的努力是值得的。這本書讓我意識到，機械原理並不是孤立的知識點，而是相互關聯、融會貫通的體係。它培養瞭我一種分析和解決機械問題的能力，讓我能夠從宏觀到微觀，一步步地剖析一個機械係統。
評分我必須承認，《機械原理》這本書，在我心中占據瞭一個非常重要的位置。它不僅僅是一本技術書籍，更是一本啓迪我思維的書。我一直對事物運作的原理充滿好奇，而機械原理，正是解答瞭許多我心中的疑問。書中的內容，從最基礎的運動學，到復雜的動力學分析，都講解得非常透徹。我特彆喜歡作者在講解過程中，那種循序漸進的邏輯，不會讓你感到突兀，而是能夠一步步地引導你理解。例如，在講解“瞬心法”的時候，作者先是從幾何關係入手，再逐步過渡到速度分析，最後纔引齣瞬心法的應用，整個過程非常流暢。而且，書中還穿插瞭一些關於機械設計原則的探討，這讓我不僅僅停留在理論層麵，更能體會到實際應用中的考量。我曾多次反復閱讀關於“機械效率”的章節，因為它讓我明白瞭，為什麼在實際應用中，我們總是會損失一部分能量。這本書讓我看到瞭機械工程的博大精深，也讓我認識到，每一個精密的機械背後，都蘊含著無數的智慧和心血。我甚至開始嘗試著去分析一些簡單的機械裝置，比如萬嚮節，並嘗試用書中的知識去解釋它的工作原理。
評分我必須說，《機械原理》這本書，給我帶來的，不僅僅是知識的增長，更是思維的拓展。我一直覺得，機械學是工程領域中最基礎也最核心的學科之一，而這本書，恰恰給瞭我一個非常紮實的起點。作者在講解時，非常注重理論與實踐的結閤，很多概念的闡述，都會聯係到實際的機械設備，這讓我能夠更直觀地感受到理論的價值。我尤其喜歡書中對“動力學”部分的講解，它不僅僅是給齣公式，更是深入剖析瞭力和運動之間的關係，以及能量的轉化和守恒。這本書讓我明白，機械的運動，並不是憑空産生的，而是受各種力的作用而産生的。而且，書中還穿插瞭一些關於機械設計的基本原則，這讓我不僅僅停留在理解層麵，更能開始思考如何去設計一個機械。我曾反復閱讀關於“齒輪傳動”的章節，因為它讓我明白瞭，為什麼不同的齒輪組閤，能夠實現不同的傳動比，以及如何保證傳動的平穩性和效率。這本書讓我對機械工程産生瞭濃厚的興趣，也讓我看到瞭這個領域廣闊的發展前景。
評分這本書，就像一本厚重的百科全書，又像是一份精密的藍圖。我一直對機械這個領域充滿好奇，而《機械原理》這本書，則為我打開瞭一扇全新的大門。作者在講解時，非常注重理論的深度和廣度，從最基礎的運動學原理，到復雜的機構設計，都進行瞭詳細的闡述。我尤其喜歡書中對“相對運動”和“絕對運動”的講解，這讓我明白瞭，在分析機械運動時，需要明確參考係的重要性。而且，書中還提供瞭大量的圖示和錶格，將抽象的理論，變得更加直觀易懂。我曾多次反復閱讀關於“凸輪機構”的章節，因為它讓我明白瞭，如何通過改變凸輪的輪廓，來實現復雜的運動規律。這本書讓我看到瞭機械工程的嚴謹和精妙，也讓我對這個領域産生瞭濃厚的興趣。我甚至開始嘗試著去分析一些日常生活中的機械裝置，並嘗試用書中的知識去解釋它們的運行原理。
評分拿到《機械原理》這本書的時候，我並沒有抱太高的期望，因為我之前接觸過一些類似的圖書，但都覺得內容有些空泛，或者過於理論化，脫離實際。然而，這本書的齣現，完全改變瞭我的看法。它就像一本厚重的字典，又像是一本生動的百科全書，將機械世界的奧秘，一點點地展現在我眼前。我尤其喜歡它在講解各種機構時，那種嚴謹而又清晰的邏輯。作者不會跳過任何一個重要的環節，而是會循序漸進地引導讀者去理解。我曾花瞭很多時間去研究書中的“四杆機構”部分，從最初的幾何關係，到後來的速度和加速度分析，作者都講解得非常到位。讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於機械設計思路的探討，這不僅僅是知識的傳授，更是一種思維的啓迪。它讓我明白，設計一個機械，不僅僅是畫圖，更是對功能、效率、可靠性等多個方麵的綜閤考量。這本書讓我對機械工程有瞭全新的認識，它不再是冰冷的機器，而是充滿智慧和創造力的藝術。我甚至開始主動去觀察身邊的機械設備，嘗試用書中的知識去分析它們的結構和運動，這種學以緻用的感覺，讓我覺得非常有成就感。
評分我必須說，《機械原理》這本書給我帶來的震撼，遠超我最初的預期。我一直以來都覺得機械這個領域，要麼是高不可攀的科學殿堂，要麼是陳舊過時的工業遺物，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它以一種極其生動、引人入勝的方式，將那些看似復雜的機械原理，展現在我的麵前。我尤其喜歡它在講解過程中，那種娓娓道來的敘事風格，仿佛一位經驗豐富的老師，耐心地引導著我去探索機械世界的每一個角落。書中對各種經典機械機構的剖析，讓我大開眼界，例如那些看似簡單的麯柄滑塊機構，竟然蘊含著如此豐富的運動規律和設計智慧。讓我印象深刻的是，書中對一些關鍵概念的闡釋，比如“等效轉動慣量”，它不僅給齣瞭計算方法，更深入地解釋瞭其物理意義和在實際工程中的應用，這種深度和廣度，是我在其他地方從未見過的。而且，這本書的排版和設計也十分用心，大量的圖錶和示意圖，將抽象的理論具象化，讓學習過程變得輕鬆而有趣。我經常會花很長時間去揣摩那些圖紙，去想象那些齒輪、連杆如何在空間中運動，這種沉浸式的學習體驗，讓我對機械原理的理解更加深刻。總的來說，這本書不僅僅是一本教材，更是一扇通往機械世界的大門，它讓我看到瞭機械工程的魅力，也激發瞭我對這個領域更深入的探索欲望。
評分這本書，簡直就像一本通往機械世界的大門鑰匙。我之前一直對機械這個領域，感覺高深莫測，但《機械原理》這本書，卻以一種非常接地氣的方式，將那些復雜的概念呈現在我麵前。我最欣賞它在講解時，那種嚴謹而不失趣味的風格。書中的插圖和圖解，簡直是教科書級彆的，它們將那些抽象的理論，變得生動形象，易於理解。我尤其喜歡書中對“連杆機構”的講解，從最簡單的四杆機構，到更復雜的凸輪機構，作者都一一剖析，讓我對它們的運動規律有瞭清晰的認識。而且，書中還提供瞭大量的例題，並且給齣瞭詳細的解題思路，這對於我這樣的初學者來說，簡直是福音。我曾嘗試著去解決書中的一些練習題，雖然過程有些艱難，但每當我成功地推導齣結果時，都充滿瞭成就感。這本書讓我意識到，機械原理並不是枯燥的公式堆砌，而是充滿智慧和創造力的科學。它不僅僅傳授瞭知識，更培養瞭我一種嚴謹的思考方式和解決問題的能力。
評分這本書真的像一股清流，在充斥著各種速成、淺嘗輒止的教程中，它提供瞭一種紮實、深入的視角。我一直對機械運動背後的邏輯和規律感到好奇，但市麵上很多書要麼過於晦澀難懂，要麼過於簡化，讓人感覺像是隔靴搔癢。而《機械原理》恰好填補瞭這個空白。從最基礎的運動分析，到復雜的機構設計，它都梳理得井井有條。我特彆喜歡它在講解過程中，不僅僅是給齣公式和定義，而是會深入剖析每一個概念的由來和適用範圍，這讓我能夠真正理解“為什麼”是這樣，而不是死記硬背。書中的插圖和案例也十分精妙，那些精密的機械圖紙，仿佛帶著我置身於一個巨大的齒輪王國，讓我對機械的運行有瞭更直觀的感受。讀這本書的過程中，我感覺自己不僅僅是在學習知識，更是在培養一種解決問題的思維方式，一種對事物本質進行探究的精神。它沒有承諾讓你瞬間成為機械大師，但它給瞭你成為大師的基石，讓你能夠一步一個腳印地去探索和創造。那些關於自由度、約束、速度瞬心等概念的講解，雖然初聽起來有些抽象，但作者通過層層遞進的講解和大量的例題，將它們化繁為簡，讓我能夠逐漸領會其中的奧妙。這本書的價值在於，它激發瞭我對機械工程更深層次的興趣，讓我看到瞭這個領域廣闊而迷人的可能性。我甚至開始嘗試在日常生活中觀察各種機械裝置，嘗試去分析它們的運動原理，這種由書本延伸齣的實踐欲望，本身就是一本好書最重要的價值所在。
評分對於一個對機械工程完全門外漢的我來說，《機械原理》這本書，簡直就像一本“天書”。但是，我並沒有被它嚇倒，而是抱著一種學習和探索的心態，一點點地去啃讀。這本書最讓我印象深刻的是，它並沒有一上來就扔給我一大堆晦澀的理論，而是從最基礎的運動概念講起，讓我逐漸建立起對機械世界的初步認識。書中的配圖質量非常高，那些精密的機械圖紙，讓我仿佛置身於一個龐大的機械工作室，能夠直觀地看到各種零件是如何組閤在一起，又是如何協同工作的。我特彆喜歡書中對“自由度”和“機構”的講解，這讓我明白瞭為什麼有些裝置隻能在有限的範圍內運動，而有些則可以自由地轉動。雖然有些公式和計算過程讓我感到吃力，但作者的講解方式非常耐心，而且會給齣很多實際的例子來佐證理論，這讓我能夠更好地理解抽象的概念。讀這本書的過程中，我常常會停下來，反復思考作者提齣的問題，並嘗試在腦海中構建齣相應的機械運動過程。這種主動思考和想象，讓我對機械原理的理解更加深刻，也激發瞭我對這個領域更大的好奇心。
評分哈哈
評分書不錯，挺好的。給媳婦代買
評分書不錯，挺好的。給媳婦代買
評分包裝的很好，特彆順心的購物，很好物美價廉~ 在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。
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評分不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神
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