具體描述
編輯推薦
速成圍棋初入門篇教材改變以往把圍棋看成是吃子遊戲的錯誤想法，同時收錄瞭有趣的提高思考能力的問題，以搞活教材的趣味性。同時，注意力訓練也是提高圍棋興趣的內容，希望本教材能夠拋磚引玉為圍棋教育做齣微薄的貢獻。
速成圍棋係列全新教材從完全初步開始到有業餘段位水平為止，包括定式、死活、行棋、對殺等，簡單易懂，是學習圍棋的好助手。
內容簡介
很多小朋友在學圍棋，這對圍棋界來講是令人振奮的。有兒童教育是百年大計的說法，所以圍棋從兒童抓起對於圍棋的未來是至關重要的。盡管如此，從現實的角度來看圍棋教育有很多需要改進的問題。特彆是在圍棋教育的一綫直接與學生接觸的老師的教學法和學生對教材理解程度留有很多有待研究的課題。這些問題雖在韓國棋院或協、圍棋學科等進行討論研究，由於研究人員缺乏等原因還是滿足不瞭圍棋教育發展的需要。
筆者認識到入門教育的弊端和問題的嚴重性，為剋服這些問題我們齣版瞭這套教材。此教材適當降低瞭已有教材的難度，為改變以往把圍棋看成是吃子遊戲的錯誤想法，從1捲開始收入瞭地（空）和行棋等圍棋基礎概念。同時收錄瞭有趣的提高思考能力的問題，以搞活教材的趣味性。注意力訓練問題也是提高圍棋興趣的內容。
作者簡介
黃焰，1965年生。9歲學棋，11歲進入山西省體工隊。1986年升為五段。1989年首屆“中國女子名人戰”冠軍。1994年定居韓國。1998年“寶海杯”世界女流圍棋賽亞軍。1998年韓國女流國手戰亞軍。1999年1月獲得韓國棋院文化賞“敢鬥賞”。1994、1995、1998年一、二、五屆“寶海杯”世界比賽本選。
金成來，1963年生。1996年入段。2002年教育學碩士。2003年韓國KT杯16強。韓國明知大學圍棋係兼職教授。
內頁插圖
目錄
《21世紀新概念：速成圍棋（入門篇上）》圍棋小常識——圍棋的基本禮節。圍棋規則
1.氣
2.吃子
3.逃
4.互相叫吃
5.連接
6.斷
7.叫吃的要領
7－1.嚮一綫方嚮叫吃
7－2.嚮己方方嚮叫吃
7－3.邊斷邊叫吃
7－4.雙叫吃
8.地(空)
9.禁著點
10.死活
11.接不歸
12.倒撲
13.罩(枷)
14.徵子
15.對殺
16.收氣
17.長氣
18.可救之子和應棄之子
19.劫
20.雙活
圍棋小常識
21. 好形和壞形
22.好棋和壞棋
23.官子
24.單官
……
《21世紀新概念：速成圍棋（入門篇中）》
《21世紀新概念：速成圍棋（入門篇下）》
用戶評價
這本書在培養孩子的“棋感”和“大局觀”方麵，展現齣瞭一種超越一般入門教材的洞察力。入門篇往往過於關注局部戰鬥和規則的正確性，但圍棋的魅力在於整體的布局和效率的權衡。這套書在非常早期的階段，就開始 subtly 地引入關於“效率”和“價值判斷”的討論。它沒有直接教授復雜的“大局判斷法”，而是通過在做題時設計一些“兩難選擇”的情景——比如，是先搶占大塊的空地，還是先鞏固一個看似弱小的邊角——引導孩子去思考每一步棋的相對價值。這種潛移默化的引導，對於構建一個成熟棋手的思維框架至關重要。它不是在教孩子“走哪一步最好”，而是在培養孩子“思考為什麼這一步比另一步更好”的能力，這種思維深度在初級教材中是極為罕見的。
評分我特彆欣賞這本書在理論與實戰結閤上的那種精妙平衡。很多入門教程要麼是純理論，講瞭一大堆棋形、定式，孩子看得雲裏霧裏，學瞭也無從下手；要麼就是堆砌大量的死活題，讓孩子一上來就陷入題海戰術，失去瞭對圍棋全局樂趣的認識。然而，這套書的編排邏輯非常清晰，它不是簡單地羅列知識點，而是將棋理融入到一個個精心設計的“小關卡”中。比如，當它介紹“眼位”時，它會先用一個近似於搭積木的遊戲場景來演示如何形成穩定的結構，然後纔引齣專業術語，並在接下來的練習中，讓你必須應用這個概念纔能順利“通關”。這種循序漸進、學以緻用的設計，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地吸收瞭知識，而不是被動地記憶。這種以“能力培養”為核心的教學路徑，遠比單純的“知識點覆蓋”要有效得多，真正體現瞭教育的深度。
評分從對兒童心理學的角度來看，這套書的編排也充分考慮瞭低齡學習者的注意力跨度和成就動機。每一單元的學習量都被精確地控製在一個閤理的範圍內，既不會因為內容太少而感覺沒有進展，也不會因為篇幅過長而産生畏難情緒。更妙的是，它設置瞭大量的“小測驗”和“挑戰自我”環節，這些環節的難度梯度設置得非常科學，確保孩子總是在“跳一跳纔能夠得著”的狀態下完成學習任務。每完成一個小目標，都會帶來即時的滿足感和成就感，這極大地激勵瞭孩子繼續探索下一頁的動力。這種正嚮反饋機製，比任何外在的奬勵都有效，它讓孩子愛上學習圍棋的過程本身，而不是僅僅為瞭“學會”而學習。這纔是真正優秀的教育産品所應具備的特質。
評分這套書的裝幀設計真是沒得挑，封麵色彩明快，圖文排版也很有條理，一看就知道是精心打磨過的教材。我之前給孩子買過好幾本圍棋啓濛書，很多要麼是內容過於陳舊，要麼就是設計得像枯燥的教科書，學兩頁孩子就想跑。但這個係列不一樣，它的開篇就很有吸引力，不是那種硬邦邦的規則灌輸，而是通過一些生動的小故事或者趣味性的圖例，把圍棋的“形”和“氣”的概念講得非常直觀。特彆是對於初學者來說，那些復雜的術語被巧妙地轉化成瞭孩子們容易理解的形象，比如用“包圍”來解釋“吃子”，用“呼吸”來形容“氣”，這種教學手法無疑大大降低瞭入門的門檻。而且，這套書的用紙質量也挺好，厚實不易撕壞，對於活潑好動的小朋友來說非常友好，可以反復翻閱和練習，不用擔心很快就舊瞭。從整體的視覺感受和實際觸感來看，這套書在市場上絕對是屬於精品級彆的圍棋啓濛讀物，看得齣作者和齣版社在兒童教育的細節上是下足瞭功夫的。
評分作為傢長，我最關心的就是學習的連貫性和輔助資源的豐富性。市麵上很多書籍，內容上存在明顯的斷層，上一冊講完基礎，下一冊直接跳到中盤攻防，中間的過渡期常常讓人感到迷茫。但我發現這套書的章節銜接處理得極其順滑。它似乎預判瞭學習者在哪個節點可能會遇到睏難，並提前在後續章節中進行補充和強化訓練。更值得稱贊的是，它並沒有把所有的學習內容都局限於紙麵。這一點尤其重要，因為圍棋畢竟是一項需要動態思考的活動。教材本身的設計就暗示瞭嚮多媒體學習的延伸，它似乎構建瞭一個從靜態閱讀到動態實踐的橋梁，讓孩子在紙上理解瞭基本邏輯後，可以立刻在棋盤上進行模擬操作，甚至通過配套的輔助資源進行更直觀的反饋和校正。這種全方位的學習支持係統，是現代教育理念在傳統棋類教學中的成功應用。
評分好
評分我物流太差！購買後兩天就到我這邊瞭，結果在稍遠的郵局足足放瞭十天沒人過問，電話也沒人打，後來我查物流纔不停打送貨員電話直到今天纔收到，足足十五天！買書是為瞭急用纔買，半個月到，時候都過瞭，啥子物流嘛！差評
評分好
評分好
評分給力的東東
評分給力的東東
評分好
評分售後服務太差，發半天信息沒人理，找各種理由，壓根就是沒有服務，再也不會買這傢店鋪的商品，一個沒有服務的産品和地攤貨有什麼區彆！
評分給力的東東
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