李昌鎬兒童圍棋教室：入門篇2 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李昌鎬 著

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齣版社： 成都時代齣版社

ISBN：9787546403878

商品編碼：1026338280

齣版時間：2011-05-01

作  者:李昌鎬 著作 定  價:22 齣 版 社:成都時代齣版社 齣版日期:2011年05月01日 頁  數:192 裝  幀:平裝 ISBN:9787546403878 ●第1篇
●1. 打劫的規則
●2. 著點
●3. 雙活
●4. 有眼殺無眼
●第2篇
●5. 叫吃的方法
●6. 有效的吃子方法
●7. 搶占要點
●8. 可以活的棋子和不能活的棋子
●第3篇
●9. 實戰死活①
●10. 實戰死活②
●11. 實戰死活③
●第4篇
●12. 目之計算方法
●13. 成為目之條件
●14. 空目（單官）與有目
●

內容簡介

    我們經過**冊的學習僅對圍棋的基本規則和技術有一點瞭解，還沒有到運用自如的程度，如何將所學到的在實戰中運用自如還不太容易。
    《李昌鎬兒童圍棋教室：入門篇2》著重對圍棋的基本規則和吃子得方法，以及對棋子的死活進行瞭講解。**篇對圍棋的基本規則進行瞭說明；第2篇對**冊中已有講述的吃棋子的方法又進行瞭更進一步的講解，以讓小朋友熟練掌握；第3篇對圍棋進行過程中的棋子死活進行瞭詳細的講述；第4篇對圍棋對局結束後決定棋戰勝敗的實地確認進行瞭講述。
李昌鎬 著作     李昌鎬齣生於1975年，在李傢三兄弟中排行老二。1983年，時年八歲的李昌鎬開始跟爺爺學習圍棋，次年即被曹薰鉉九段收為弟子。
    李昌鎬在讀小學五年級時，即1986年成為職業棋手，14歲時在韓國KBS圍棋王戰中首獲**，成為世界上*年輕的圍棋**。其後創造瞭41連勝的佳績，並擊敗老師曹薰鉉九段奪得瞭國手戰的**，展示瞭其過人的圍棋天分。1996年經韓國棋院特彆批準升為九段。李昌鎬一直在不斷更新著記錄，其精準的官子技術更是令人叫絕。

棋海初探：一步一世界，智慧啓童濛 圍棋，古老而迷人的智慧遊戲，它的魅力跨越時空，連接古今，更是孕育思維、磨礪心性的絕佳園地。在孩童的世界裏，圍棋不僅僅是黑白棋子的落下，更是一場探索未知、發現自我的奇妙旅程。這套《李昌鎬兒童圍棋教室：入門篇2》正是為這群初生的棋士們精心打造的啓濛盛宴，它將帶領孩子們從棋盤的起點齣發，一步步解鎖圍棋的奧秘，感受其中蘊含的無窮樂趣與深刻智慧。 點亮思維的火花，開啓智慧的大門 圍棋的魅力，在於其高度的抽象性和豐富的變化。落子之間，蘊藏著空間布局、戰術策略、邏輯推理以及深刻的概率計算。而對於兒童而言，圍棋的訓練，更是對其早期認知能力、空間想象力、邏輯思維能力、專注力、耐心以及抗挫摺能力的全麵鍛煉。這套教材，正是圍繞著這些核心要素，精心設計瞭循序漸進的學習路徑，確保每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，悄然點亮思維的火花，開啓智慧的大門。 從“零”到“有”：係統化的知識構建 《李昌鎬兒童圍棋教室：入門篇2》並非簡單地羅列圍棋規則，它更注重以兒童的視角，用生動形象的語言和圖示，將抽象的圍棋概念具象化。我們深知，兒童的學習需要形象的引導和直觀的體驗。因此，教材從最基礎的棋子、棋盤、禁入點等概念入手，每一個知識點的講解都配以豐富的案例和趣味練習，讓孩子們在玩中學，在樂中悟。 在《入門篇2》中，我們將進一步深化基礎，拓展視野。相比於《入門篇1》對圍棋基本規則和簡單死活的介紹，本篇將著重於： 棋子的“生命”與“死亡”： 孩子需要理解，圍棋的棋子並非獨立存在，它們的生死存亡取決於周圍氣數的多少。我們將通過大量生動的圖例，如“孤魂野鬼”、“閤力求生”等，讓孩子們直觀地理解“氣”的概念，以及如何通過連接棋子來增加“氣”，從而保護自己的棋子不被提走。同時，也會講解如何利用對方棋子的“氣”來形成“眼”，最終達成圍空的目的。 “眼”的智慧： “眼”是圍棋中至關重要的概念，它代錶著棋子的“活棋”能力。我們將詳細介紹“真眼”與“假眼”，以及如何製造“兩眼活棋”的基本方法。這部分內容將通過模擬對戰的場景，讓孩子們在實際操作中體會“眼”的重要性，學會如何保護自己的棋子，以及如何攻擊對方的弱點。 簡單的“撲”、“倒撲”與“撲滅”： 這些是圍棋中最基礎但又非常有效的攻擊和防禦手段。我們將通過形象的比喻，如“貓捉老鼠”、“推土機”等，來解釋這些技巧的運用。孩子們將學習如何在恰當的時機使用“撲”來限製對方棋子的發展，如何利用“倒撲”來製造機會，以及如何通過“撲滅”來消滅對方的棋子。 “吃子”的技巧與陷阱： 圍棋的樂趣之一就在於“吃子”。《入門篇2》將教會孩子們如何巧妙地運用前麵學到的知識，如“撲”、“倒撲”等，來“吃掉”對方的棋子。同時，我們也會引入一些簡單的“吃子陷阱”，讓孩子們在實戰中學會提防，避免自己的棋子落入對方的圈套。 初步的“圍空”概念： 圍棋的最終目標是圍地。雖然《入門篇2》還不會深入講解復雜的圍空技巧，但我們會初步引導孩子們理解“圍空”的概念，知道如何利用自己的棋子在棋盤上畫齣“地盤”。通過簡單的練習，讓孩子們體會到圍住“空”的成就感。 簡單的“接不歸”與“徵子”： 這兩種是比較經典的棋形，也是學習圍棋過程中不可或缺的基礎。我們將以圖解的方式，清晰地展示“接不歸”的形成過程和破解方法，以及“徵子”的威力與應對。通過這些練習，孩子們將能夠識彆這些棋形，並初步掌握應對策略。 “劫”的初步認知（簡單劫）： “劫”是圍棋中一種復雜的戰術，可能會讓初學者感到睏惑。《入門篇2》將引入最簡單的“劫”的概念，如“打吃”、“長”等，讓孩子們初步瞭解“劫”的存在，以及在齣現“劫”時如何進行簡單的應對，為後續深入學習打下基礎。 簡單的“形勢判斷”： 即使是初學者，也需要對棋局的形勢有一個基本的判斷。《入門篇2》將引導孩子們從棋子的死活、圍空大小等方麵，初步理解“哪一方占優”的概念，為他們今後的對局提供方嚮。 寓教於樂，讓學習充滿樂趣 我們堅信，興趣是最好的老師。因此，《李昌鎬兒童圍棋教室：入門篇2》在內容編排上，充分考慮瞭兒童的學習特點和心理需求。 生動的圖文並茂： 教材中充斥著大量色彩鮮艷、造型可愛的插圖，將枯燥的圍棋術語和規則變得生動有趣。每個棋形、每種技巧都配有清晰的圖示，讓孩子們一目瞭然。 趣味化的練習題： 枯燥的習題會消磨孩子的學習熱情。我們設計的練習題，形式多樣，如“找齣死棋”、“保護我的棋子”、“吃掉對方的棋子”等，既有挑戰性，又不失趣味性，讓孩子們在解決問題的過程中獲得成就感。 “對弈”的引導： 我們鼓勵孩子們在學習過程中進行簡單的對弈。教材中會提供一些模擬對局的場景，讓孩子們在老師或傢長的指導下，嘗試運用所學知識進行實戰。 “名局欣賞”（簡化版）： 適當引入一些被簡化和改編過的圍棋名局片段，讓孩子們感受圍棋大師的智慧，激發他們對圍棋更深層次的興趣。 不僅僅是棋局，更是品格的塑造 圍棋的訓練，遠不止於棋藝的提高，它更是一種品格的磨礪。在學習圍棋的過程中，孩子們將： 培養專注力： 一盤棋的勝負，往往取決於關鍵的幾步棋，需要高度的專注。孩子們在下棋時，會不知不覺地鍛煉起自己的注意力。 增強邏輯思維： 圍棋的每一步棋都與未來的局麵息息相關，需要孩子們進行前瞻性思考和邏輯推理。 鍛煉耐心與毅力： 圍棋不是一蹴而就的遊戲，需要耐心等待時機，也需要堅持不懈地練習。 學會尊重對手： 圍棋講究對弈禮儀，孩子們將在對弈中學會尊重對手，理解輸贏的平常心。 提升解決問題的能力： 麵對復雜的棋局，孩子們需要不斷地尋找解決問題的策略，這是一種寶貴的學習能力。 為孩子插上智慧的翅膀 《李昌鎬兒童圍棋教室：入門篇2》不僅是一本教材，更是一個引導孩子走嚮智慧殿堂的引路人。它以李昌鎬這位圍棋傳奇人物的嚴謹治學精神為內核，結閤兒童教育的最新理念，旨在為每一個熱愛圍棋的孩子，奠定堅實的基礎，點燃他們心中對圍棋的熱情，讓他們在黑白世界裏，發現屬於自己的那片天空。 這套教材，將陪伴孩子們度過圍棋啓濛最關鍵的階段，讓他們在輕鬆愉快的學習中，收獲知識，塑造品格，為未來的人生打下堅實的智慧根基。相信通過這扇“入門篇2”的窗戶，孩子們將看到一個更廣闊、更精彩的圍棋世界，並在這個世界裏，找到屬於自己的成長樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量也絕對對得起它的價格。封麵采用瞭耐磨的硬紙闆，即便是被孩子翻來覆去地摺騰，也不會輕易損壞。內頁紙張厚實，油墨印刷清晰，即便是孩子用油性筆在上麵做標記，也不會洇墨。這一點對於經常需要動手操作和標記的教材來說，非常重要。而且，這本書的尺寸設計得非常便於攜帶，我們周末帶孩子去公園或者咖啡館時，都可以輕鬆地把它裝進包裏。它不是那種隻適閤在傢裏書桌上閱讀的“大部頭”，而更像一個可以隨時隨地開啓的“圍棋口袋樂園”。這種細節上的考量，讓整個閱讀和學習體驗都變得更加愉悅和順暢。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書中體現齣的對兒童心理的深刻理解。它深知小孩子注意力集中的時間有限，所以每一頁的內容都控製得非常精煉，保證瞭閱讀節奏的緊湊感。更重要的是，它強調的是“探索精神”，而不是“標準答案”。在很多練習環節，它會引導孩子去嘗試不同的走法，鼓勵他們犯錯，並從中找到最優解。書裏沒有那種高高在上的說教口吻，而是像一個溫柔耐心的老師，陪伴孩子一起探索圍棋的奧秘。我的孩子現在下棋時，已經不會一味地盯著對手的下一步，而是開始思考自己的“布局”瞭。這種主動思考的習慣，纔是這本書帶給我最大的驚喜。它不僅是教圍棋，更是在培養一種解決問題的思維模式。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對圍棋一竅不通的傢長，所以在給孩子挑選入門教材時，我最看重的是“易懂性”和“趣味性”。這本書在這兩方麵做得非常齣色。它沒有一上來就拋齣“眼位”、“死活”這些讓人望而卻步的概念，而是從最基礎的“占地盤”開始講起。書中使用的例子都非常貼近兒童的日常生活經驗，比如用“圈地盤”來比喻圍棋的勢力範圍，孩子很容易就能抓住重點。而且，這本書的排版設計也十分用心，留白恰到好處，不會讓小讀者感到信息過載。每學完一個小知識點，都會有一個簡單的小互動或者小測驗，鞏固效果非常好。我發現，自從孩子開始接觸這本書，他看待事物的角度都變得更開闊瞭，學會瞭從多個角度去思考問題，這種思維模式的培養，遠比學會幾個定式更有價值。

評分☆☆☆☆☆

對於一個追求係統性學習的傢長來說，我比較關注教材的邏輯結構。雖然這本書是入門篇，但它在基礎邏輯的搭建上，卻有著不同於一般啓濛書的嚴謹。它不像那種零散的“遊戲大全”，而是有著清晰的脈絡。它首先建立的是“棋子”與“棋盤”之間的關係，然後過渡到“棋子”與“棋子”之間的關係，最後纔稍微觸及“圍地”的概念。這種由淺入深的漸進式教學，讓孩子的大腦可以逐步適應新的信息輸入。我注意到，書中有一些圖示，即便是成年人第一次看，也能立刻明白它的意圖，足見作者在簡化復雜概念上的功力。這本書為後續更深入的學習打下瞭一個非常堅實的基礎，我完全可以預見，孩子在學完這本後，再去接觸更難的教材時，會輕鬆很多。

評分☆☆☆☆☆

這本圍棋啓濛書，從我拿到手的第一眼起，就給我的孩子留下瞭非常深刻的印象。它不像市麵上很多圍棋書那樣，上來就堆砌復雜的術語和規則，而是用一種非常生動活潑的方式，把圍棋的魅力一點點地展現齣來。書中的插畫色彩明快，造型可愛，每一個棋子、每一條棋綫，都被賦予瞭有趣的生命。我的孩子一開始對圍棋完全不瞭解，拿到書後，立刻就被那些“小石頭”吸引住瞭，每天都纏著我要我講書裏的故事。書裏沒有直接講怎麼下棋，而是通過一些擬人化的角色，比如“聰明的小黑棋”和“勇敢的小白棋”，來講述圍棋中一些基本概念，比如“連接”和“包圍”。這種敘事手法，極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們在玩耍中就能自然而然地理解圍棋的樂趣所在，而不是覺得這是一門枯燥的學問。那種潛移默化的教育方式，真的非常棒，讓我看到瞭孩子身上無限的可能性。