这本书真的太实用了!作为一名初学者,我之前对日语导游工作一直充满了好奇,但又不知道从何下手。这本书就像一位经验丰富的老司机,把我领进了门。它不仅讲解了基础的日语对话,比如如何问候、如何介绍景点、如何处理突发状况,还非常细致地描绘了作为一名日语导游在实际工作中的方方面面。 我特别喜欢书中关于“文化差异”的讲解,这一点对于导游工作来说至关重要。书中列举了很多在中日文化交流中可能遇到的误会,并提供了非常具有操作性的应对方法。例如,如何委婉地提醒客人不要大声喧哗,如何在用餐时避免冒犯日本的饮食习惯,又或者是在介绍一些历史事件时,如何把握好尺度,避免引起不适。这些细节的处理,都能体现出作者深厚的专业功底和对导游工作的细致观察。 此外,书中还提供了大量的模拟对话和情景练习,这对我这种需要大量练习才能熟练掌握知识的学习者来说,简直是福音。我可以根据书中的提示,自己进行角色扮演,反复练习,直到感觉自己能够自如地应对各种情况。而且,书中的案例都非常贴近实际,不是那种脱离实际的理论空谈。我甚至可以在脑海中想象自己置身于某个场景,然后按照书中的指导去沟通和解决问题。 让我印象深刻的还有书中关于“导游证考试”的准备建议。它详细介绍了考试的流程、内容以及一些备考的技巧和注意事项。这对于我来说,无疑是一条清晰的学习路径,让我知道考试的重点在哪里,需要花多少时间和精力去准备。我感觉,有了这本书,我离成为一名合格的日语导游又近了一大步。 总而言之,这本书的编写思路非常清晰,内容详实,语言生动,逻辑性强。它不仅仅是一本教材,更像是一位良师益友,陪伴我在学习日语导游的道路上不断前进。如果你也和我一样,对日语导游这份职业充满热情,并且希望能够系统地学习相关知识和技能,那么这本书绝对是你的不二之选。它会让你受益匪浅,信心倍增!
评分这本书带给我的感受,用“耳目一新”来形容再贴切不过了。它以一种非常人性化、并且极其注重细节的方式,为我描绘了日语导游的职业画卷,让我从一个旁观者,逐渐变成了一个渴望亲身实践的参与者。 书中关于“日本旅游资源深度解读”的部分,让我大开眼界。它并没有停留在介绍景点名称和基本信息的层面,而是深入挖掘了每个景点背后的历史典故、文化内涵,以及它在日本人心中的特殊意义。比如,在介绍京都的寺庙时,书中不仅会提及建筑风格,还会讲述与这些寺庙相关的历史人物、宗教传说,以及它们在不同季节所展现出的独特魅力。这让我明白了,优秀的导游,需要成为一位“故事讲述者”。 我非常欣赏书中对于“服务细节的极致追求”的讲解。它像一位经验丰富的“服务管家”,为我指出了在旅途中可能被忽视的每一个细节。比如,如何提醒游客在用餐前洗手,如何为行动不便的游客提供帮助,如何在游客感到疲惫时主动提供休息的建议,甚至是如何在分别时送上真诚的祝福。这些看似微小的举动,却能极大地提升游客的旅行体验。 书中关于“职业道德与法律法规”的阐述,也让我受益匪浅。它详细讲解了导游在工作中需要遵守的各种规定,以及如何维护游客的合法权益。这让我认识到,成为一名合格的日语导游,不仅仅需要专业技能,更需要高度的责任感和职业操守。 总而言之,这本书的内容既有宏观的知识体系,又有微观的实践指导,兼顾了理论与实践,理论与人文。它以一种润物细无声的方式,塑造了我对日语导游职业的认知,让我看到了这份职业的专业性、艺术性和无限魅力。我真心认为,这本书是每一个有志于成为日语导游的朋友的必读书籍。
评分这本《外语导游实务系列教程:日语导游教程》带给我的惊喜远超预期,尤其是它在细节处理上的精益求精,让我感触颇深。我一直认为,导游这份工作,除了语言能力,更重要的是那些潜移默化的服务意识和应变能力,而这本书恰恰在这方面给了我极大的启迪。 书中的案例分析非常深入,不仅仅是简单地罗列问题,而是层层剥茧,分析问题产生的原因,并给出多种可行的解决方案。比如,当游客因旅途劳累而情绪低落时,书中不仅提供了安抚性的对话技巧,还结合了心理学的角度,指导导游如何通过调整行程、提供一些贴心的服务来改善游客的心情。这种“治本”的方法,远比“治标”的应对更显专业和人性化。 我尤其欣赏书中关于“行程规划”的章节。它没有给出死板的行程模板,而是强调了“因地制宜”、“因客制宜”的原则。书中讲解了如何根据游客的兴趣、体力、预算以及季节变化来灵活调整行程,如何发掘一些隐藏的、非大众化的景点,从而为游客带来更独特、更深刻的旅行体验。这让我意识到,一个优秀的导游,本身也是一位出色的“生活规划师”。 书中还特别提到了“安全意识”的重要性,并且给出了非常具体的指导。从出行前的准备,到旅途中的安全提示,再到突发事件的应对预案,都覆盖得相当全面。比如,在介绍日本的交通规则时,不仅讲解了基本的规则,还强调了在人多拥挤的地方如何提醒游客注意财物安全,如何在乘坐公共交通时避免误解当地人的习惯。这些看似微不足道的细节,恰恰是保障游客安全和旅行顺畅的关键。 总的来说,这本书的内容扎实,逻辑严谨,语言流畅,极具实用性。它不仅为我打开了日语导游工作的“新世界”,更让我看到了这份职业背后蕴含的专业性和艺术性。它让我明白,成为一名优秀的日语导游,需要的是知识、技能、经验,更需要一颗真诚服务的心。我强烈推荐给所有对日语导游感兴趣的朋友们!
评分初次翻开《外语导游实务系列教程:日语导游教程》,我并没有抱有过高的期待,但随之而来的阅读体验却让我眼前一亮,甚至可以说是有种豁然开朗的感觉。这本书以一种非常独特的方式,将枯燥的知识变得生动有趣,将复杂的实操变得清晰易懂。 书中的“情景模拟”部分是我最喜欢的内容之一。它设计了各种各样的旅游场景,比如“初抵日本的机场”、“首次带团入住酒店”、“在热门景点安排自由活动”等等,然后详细地指导导游如何在这些场景下与游客进行沟通,如何处理可能出现的问题。我甚至可以一边阅读,一边在脑海中想象自己置身其中,反复演练,这对于提升我的实战能力非常有帮助。 我特别赞赏书中关于“语言表达的艺术”的阐述。它不仅仅是教授基础的日语词汇和语法,更强调了在导游工作中,如何使用更具感染力、更人性化的语言来拉近与游客的距离。例如,书中会指导我如何运用一些俏皮话、问候语来活跃气氛,如何在介绍景点时运用生动形象的比喻,以及如何在必要时使用委婉的表达方式来避免冒犯。 让我印象深刻的还有书中关于“团队管理”的章节。它从集合、点名、路线安排、时间把控等多个角度,详细讲解了如何高效地管理一个团队,如何确保行程的顺利进行,以及如何在团队中营造融洽的氛围。这让我意识到,导游工作不仅仅是简单的语言翻译,更是一门关于“人”的管理艺术。 总体而言,这本书的内容详实,结构清晰,逻辑性强,语言也十分接地气。它为我提供了一个系统学习日语导游实务的绝佳平台,让我对这份职业有了更全面、更深刻的认识。我感觉,这本书将是我未来日语导游生涯中不可或缺的宝贵财富。
评分这本书给我的感觉就像是在与一位经验丰富、极具魅力的日语导游进行一次深度对话。它并没有像许多教程那样,一上来就灌输大量的理论知识,而是通过一个个生动鲜活的场景,潜移默化地教会我如何成为一名出色的日语导游。 我非常喜欢书中对“导游形象塑造”的讲解。它不仅仅是关于着装、仪容的要求,更包含了如何通过自己的言行举止,展现出专业、热情、亲切的个人魅力。书中甚至提到了如何运用肢体语言来增强表达效果,如何在不同的场合运用不同的语气和语调,这些都是我在其他地方很难学到的宝贵经验。 书中关于“讲解技巧”的部分也让我大开眼界。它不仅仅是简单的信息罗列,而是教我如何将历史文化、风土人情融入到讲解中,如何用讲故事的方式来吸引游客的注意力,如何根据不同年龄、不同背景的游客调整讲解的内容和深度。比如,在介绍某个寺庙时,书中指导我不仅要讲解它的历史建筑,还要讲述与之相关的传说故事,以及它在日本民众心中的意义。 让我惊喜的是,书中还花费了相当大的篇幅来讲解“投诉处理”和“危机公关”。这些都是导游工作中可能面临的棘手问题,而书中提供的应对策略,既理性又有人情味,让我学到了如何冷静分析问题,如何有效沟通,以及如何在维护自身权益的同时,最大程度地化解矛盾,挽回游客的满意度。 总而言之,这本书的内容涵盖面广,讲解深入浅出,实用性极强。它不仅仅是一本教科书,更像是一本“行走指南”,为我提供了成为一名优秀的日语导游的完整蓝图。我真心认为,这本书的价值远不止于文字本身,它所传递的专业精神和人文关怀,更是无价的。
评分罗天诚像没在听林雨翔说话。林雨翔那个是吗凝固在空气里翘首以待回应。
评分《新时期穆斯林知识读本:伊斯兰知识问答(中阿对照)》以问答的形式介绍伊斯兰的知识,内容涵盖伊斯兰教的基本宗教信仰、教义,以及宗教经典《古兰经》,圣训学,伊斯兰教宗教文化、宗教节日。 目录 1.什么是伊斯兰教? 2.伊斯兰教的基本信仰是什么? 3.伊斯兰教的基本教义是什么? 4.伊斯兰教的基本功修是什么? 5.伊斯兰教的信仰核心是什么? 6.伊斯兰教为什么严禁偶像崇拜? 7.什么是伊斯兰教法? 8.伊斯兰教有哪些禁忌? 9.伊斯兰教的四大立法依据是什么? 10.伊斯兰教法规定了哪些不容宽恕的大罪? 11.伊斯兰教十大天使的名称和职责是什么? 12.伊斯兰教常说的“六大使者”是哪几位? 13.什么是穆斯林? 14.“讨白”是什么意思? 15.“都阿”有什么含义? 16.什么是“太思米”? 17.伊斯兰教讲的“天园”是什么样的? 18.伊斯兰教讲的“火狱”是什么样的? 19.“随拉推桥”是一座什么桥?有什么含义? 20.真主共降示了多少部经典?最贵重的是哪部? 21.著名的四大部经典有哪些?各降示给哪位圣人? 22.《古兰经》是怎样的一部经典? 23.《古兰经》的降示方式是什么? 24.《古兰经》已被译成多少种文字? 25.中国流传的《古兰经》抄本、刻本始于何时?汉译本有哪些? 26.《古兰经》中提到的圣人有多少? 27.什么是“圣训”和圣训学? 28.穆罕默德的遗训是什么? 29.什么是经注学? 30.什么是诵读学? 31.何谓“六大圣训集”? 32.什么是“伊玛尼”?其主要内容是什么? 33.伊玛尼的三个要素是什么? 34.穆斯林应当履行的五大主命是什么? 35.《古兰经》关于典型信士的基本条件是什么? 36.伊斯兰教有哪些重大节日? 37.伊斯兰教在饮食上有什么禁忌? 38.穆斯林“费图勒”的概念和意义是什么?哪些人可以应受“费图勒”? 39.什么人应当宰牲?宰牲有哪些规定? 40.穆斯林对可食动物与宰牲的要求是什么? 41.伊斯兰教斋戒的目的是什么? 42.伊斯兰教斋戒和结束的日期是怎样规定的? 43.伊斯兰教的丧葬仪式有什么特点? 44.穆斯林朝觐什么时候举行? 45.穆斯林朝觐者应当具备什么条件? 46.伊斯兰教的“净礼”和“割礼”指的是什么? 47.天课和施舍有什么区别? 48.穆斯林应当如何缴纳天课?其意义是什么? 49.穆斯林见面互相说“色俩目”的意思及礼节有哪些? 50.中国穆斯林的“清真”一词是指什么? 51.伊斯兰教禁酒的理由是什么? 52.伊斯兰教在什么情况下禁止离婚? 53.伊斯兰教与新月有什么关系? 54.何为哈里发制度? 55.什么是黑衣大食、白衣大食、绿衣大食? 56.逊尼派与什叶派在教法上有何区别? 57.逊尼派的四大教法学派及特点是什么?其创始人是谁?
评分好书一本。不废话。。。。。。。。。。。
评分打开书本[SM],[ZZ]装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去,越做越好
评分进入21世纪,随着中国经济的快速发展,旅游业已成为中国国民经济新的增长点。特别是其中的入境游市场更是呈蓬勃发展之势。根据国家旅游局的最新统计数据,日本已成为我国入境旅游的第一大客源国,因此对日语导游人员的需求也在不断增加。同时,旅游文化领域的新发展也对日语导游人员的能力、素质提出了更高的要求。为了满足培养高素质日语导游的需要,并结合日本游客来华旅游的实际需求,在旅游教育社的组织和策划下,经过一年的努力,我们编写完成了日语导游教程一书。本书是一本应用型教材,既适用于旅游日语等相关专业的在校学生,也可供旅行社职业导游使用。本书分为三大部分,共22课。第一部分为导游实务与操作,将日语导游工作技能按导游工作流程划分章节,从迎送业务到应急处理,共分为9课内容。主要内容如下机场迎接、沿途导游、住店服务、商量日程、游览服务、餐饮服务、购物及娱乐服务、麻烦事与投诉处理和送团服务。第二部分为导游基础知识,主要涉及与日本游客进行文化交流时所需的话题,不仅涵盖了传统历史文化民俗知识,还特别增加了与旅游相关的国内外重大事件,以及传统文化与现代社会的发展状况等内容。既突出了博大精深,又力求言简意赅。
评分文学是一种美的欣赏美的享受,既然如此,我们首先要懂得什么是美。研究美的有一门学问,叫美学——研究丑的就没有丑学,所以可以看出美的重要——马德保顿了顿,旨在让社员有个笑的机会,不料下面死寂,马德保自责讲得太深,学生悟性又差,心里慌了起来,脑子里一片大乱,喝一
评分上面那根排骨叫什么名字?我看见他跟你挺好的。林雨翔不愿和排骨苟活一起,不屑道他是我一个老师,看我将来会有大出息,故意和我套近乎。
评分罗天诚并不客气,说是啊,我称它为罗体字!说着满意地盯着裸体字,仿佛是在和字说话你叫林雨翔是吧,我听说过你的名字。
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