第五章 主要參考文獻第一章 一、積極心理學的研究l起點:習得性無m助 第三章 一、引導孩子節省心理資源 的一個睏惑 第四節 主要參考文獻第一w章 揭開積x極y心理學的麵紗 第二節 心理資源的恢復:積極心理學的重要課題 二、心理自我防禦區 基於積極心理學的兒童教育新思路MM 揭開積極心理學的麵紗 第一節 一、心理資源是什麼 第三節 利用儀式和故事促進孩子的心理Y發展 ——陳虹Z(《中小學心理健康教育》雜誌社常務副主編)
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評分l 《寫給p教育者的積極心理學》是e一本C讓人看瞭會大為震驚且充滿QP教育欲v望的書,它以一種F通俗而lf又不失科學嚴
評分還行。內容結構比較簡單,翻譯的痕跡有些重。
評分積極心理學大有可為啊,學習瞭。
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