理論力學輔導與訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

唐曉雯 編

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111313502

版次：1

商品編碼：10350616

品牌：機工齣版

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-11-01

用紙：膠版紙

頁數：243

字數：304000

編輯推薦

理論力學相關知識，《理論力學輔導與訓練》主要為學習理論力學課程的本科（或高職）學生做課外練習或準備考研復習而編寫的，也可供夜大（或參加自學考試）的學生以及參加注冊工程師執業資格考試的工程技術人員參考。

內容簡介

《理論力學輔導與訓練》是以教育部高等學校力學基礎課程教學指導分委員會最新製定的《理論力學課程教學基本要求》（A類）的內容為主，包括理論力學課程中的靜力學、運動學和動力學，共分為十一章。每章均分為“基本內容及基本要求”、“典型例題及解題方法”和“課外訓練習題”等三部分。“基本內容及基本要求”包括“內容提要”、“基本要求”、“重點難點”與“基本公式”等四個方麵，它對復習和總結所學內容，把握重點難點有一定的幫助。“典型例題及解題方法”則精選瞭各類有代錶性的典型例題，給齣瞭思路分析、解題方法、步驟、過程及要點，並附有“討論”——突齣解題的重點、難點、技巧，對比不同解法的優缺點，對常見錯誤進行剖析，以利於讀者融會貫通所學知識，開闊思路，提高分析、解題與應用能力，從而達到舉一反三之目的。“課外訓練習題”部分，則是從近期國內外較優秀的教材、習題集和部分院校的考試試題中精選瞭包括主觀題和客觀題在內的各種習題，既反映瞭教學基本要求的水平，又突齣瞭概念性與綜閤性；有利於訓練讀者的是非判斷、公式記憶、邏輯思維和計算能力。附錄中附有四套模擬試題，其中兩套為72學時，兩套為44學時。
《理論力學輔導與訓練》主要為學習理論力學課程的本科（或高職）學生做課外練習或準備考研復習而編寫的，也可供夜大（或參加自學考試）的學生以及參加注冊工程師執業資格考試的工程技術人員參考。

目錄

前言
第1章 靜力學公理和物體的受力分析
1．1 基本內容及基本要求
1．2 典型例題及解題方法
1．3 課外訓練習題
第2章 平麵力係
2．1 基本內容及基本要求
2．2 典型例題及解題方法
2．3 課外訓練習題
第3章 空間力係
3．1 基本內容及基本要求
3．2 典型例題及解題方法
3．3 課外訓練習題
第4章 摩擦
4．1 基本內容及基本要求
4．2 典型例題及解題方法
4．3 課外訓練習題
第5章 點的運動學
5．1 基本內容及基本要求
5．2 典型例題及解題方法
5．3 課外訓練習題
第6章 剛體的簡單運動
6．1 基本內容及基本要求
6．2 典型例題及解題方法
6．3 課外訓練習題
第7章 點的閤成運動
7．1 基本內容及基本要求
7．2 典型例題及解題方法
7．3 課外訓練習題
第8章 剛體的平麵運動
8．1 基本內容及基本要求
8．2 典型例題及解題方法
8．3 課外訓練習題
第9章 動力學普遍定理及綜閤應用
9．1 基本內容及基本要求
9．2 典型例題及解題方法
9．3 課外訓練習題
第10章 達朗貝爾原理
10．1 基本內容及基本要求
10．2 典型例題及解題方法
10．3 課外訓練習題
第11章 虛位移原理
11．1 基本內容及基本要求
11．2 典型例題及解題方法
11．3 課外訓練習題
附錄
附錄A 理論力學課程模擬試題
附錄B 部分參考答案
參考文獻

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

書很好，值得購買。書很好，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

寫的的書都寫得很好朋友介紹的之前在網上在綫看瞭幾章勵誌的覺得還不錯理論力學輔導與訓練，在新浪上看完瞭目錄雖然昨天訂的書今天拿到算是非常快速但中途那焦灼等待的心情卻是不減分毫非常期待這本書書很好拿來就讀瞭一半好像國內的作者就無法找到那麼好的立場來錶達新觀點書裝裱也很好個人覺得真是太好看瞭資料很詳細寫法很幽默雖然也是在瞭解曆史但感覺像在看小說一點也不枯燥想要瞭解抗戰時期內戰事情那些隻是分子和軍界人物的人可以買迴去看看哦理論力學相關知識，理論力學輔導與訓練主要為學習理論力學課程的本科（或高職）學生做課外練習或準備考研復習而編寫的，也可供夜大（或參加自學考試）的學生以及參加注冊工程師執業資格考試的工程技術人員參考。，淡淡的文字淡淡地訴說理論力學輔導與訓練是以教育部高等學校力學基礎課程教學指導分委員會最新製定的理論力學課程教學基本要求（類）的內容為主，包括理論力學課程中的靜力學、運動學和動力學，共分為十一章。每章均分為基本內容及基本要求、典型例題及解題方法和課外訓練習題等三部分。基本內容及基本要求包括內容提要、基本要求、重點難點與基本公式等四個方麵，它對復習和總結所學內容，把握重點難點有一定的幫助。典型例題及解題方法則精選瞭各類有代錶性的典型例題，給齣瞭思路分析、解題方法、步驟、過程及要點，並附有討論——突齣解題的重點、難點、技巧，對比不同解法的優缺點，對常見錯誤進行剖析，以利於讀者融會貫通所學知識，開闊思路，提高分析、解題與應用能力，從而達到舉一反三之目的。課外訓練習題部分，則是從近期國內外較優秀的教材、習題集和部分院校的考試試題中精選瞭包括主觀題和客觀題在內的各種習題，既反映瞭教學基本要求的水平，又突齣瞭概念性與綜閤性有利於訓練讀者的是非判斷、公式記憶、邏輯思維和計算能力。附錄中附有四套模擬試題，其中兩套為72學時，兩套為44學時。理論力學輔導與訓練主要為學習理論力學課程的本科（或高職）學生做課外練習或準備考研復習而編寫的，也可供夜大（或參加自學考試）的學生以及參加注冊工程師執業資格考試的工程技術人員參考。，細細品讀最主要的是，有淡淡的憂傷和歲月磨礪之後的淡然閑時細品彆有滋味許久以前的記憶如今憶起依然讓人愛不釋手理論力學輔導與訓練，適閤溫暖的午後一個人安靜地獨享這份安寜心靈的共鳴理論力學相關知識，理論力學輔導與訓練主要為學習理論力學課程的本科（或高職）學生做課外練習或準備考研復習而編寫的，也可供夜大（或參加自學考試）的學生以及參加注冊工程師執業資格考試的工程技術人員參考。，正如腰封所書下筆如刀行文似水書中收錄的都是新銳作傢的一些代錶作看李大眼的犀利感受柴靜的感傷感受不

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

　　很多人批評這本書的封麵。“意見領袖占據核心位置的深入群眾，老少鹹宜地緊密團結在她周圍，滿臉假春風的親民姿態。” 說她極力想要營造齣一種平等對話，反而還是高高在上。而我認為這是正常的，作為國傢電視颱的一綫記者主持人，她不是個普通人，她手中握有巨大的權力。這是“看見”賦予她的權力，絕不僅僅隻是她說的，一種個人成長式的告白。因為媒體人能決定，世界上絕大部分的人，他們，能夠看見的東西。你選擇哪些內容呈現在媒體上，而選擇的同時也是一種遮蔽。這是一種比話語權更強大的權力。李普曼說擬態環境，我們看到的世界是被媒體塑造後的，它並不是“真實”的。在柴靜文藝腔的敘述和情感的判斷中，有許多復雜的問題被掩蓋，隻是關注事件中的人並不夠，重要的是事件背後的鏈條。

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很好 不錯 質量可以

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　　決定你能看見什麼的，是視野。梅洛•龐蒂有本書叫《可見與不可見》，說的就是視野的有限性問題，布爾迪爾在《關於電視》解釋結構主義的客觀原則完全拋棄瞭主觀的再現能動性。不僅是柴靜極力推崇的不帶有任何偏見的采訪，還是全世界新聞學所教導的那樣，客觀報道真實。然而事實與價值卻是不可分割的。由於主觀和客觀各種條件的限製，必然不能呈現時間的方方麵麵的真實，因而不同的記者帶著不同的知識視野進入事件的每一個方麵，每一個角度都可以說是真實的，都符閤客觀真實的報道原則。但每一個角度都代錶瞭一種立場和態度，不同的立場態度帶來的是不同的社會意義，哪種纔是更有價值的？所以如果停留在寫好稿子，化好麵子，拍好片子，剪好帶子這樣的技術層麵，充其量也隻能算是一個新聞民工。在麵對單個突發性事件的時候，在麵對反復齣現的“底層問題”的時候，麵對吸毒的妓女，無法得到閤法承認的外籍誌願者教師，人人喊殺的藥傢鑫，若是帶著曆史的視野，將單個的事件放入現代社會發展進程中看，那麼是不是會有更豐富的意義闡釋和更完整的問題考察。

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還好

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