無論何時,你還需要遠離猶豫不決、徘徊不定和優柔寡斷這些會讓你喪失機遇的壞情緒。它們經常在你做某個決定時齣現,尤其是一些最關鍵的決定,讓你顧忌重重,下不瞭決心,以至於錯失良機,將本來很好的前景變成一個糟糕的結果。
這本書的名字聽起來就很有共鳴。“二十而勵”這四個字,道齣瞭多少這個年紀的迷茫與渴望。尤其是“20幾歲我們真想知道我們的那些事”這後麵的副標題,簡直像是在精準捕捉我腦海裏無數個盤鏇的問題。我一直覺得,二十幾歲是一個極其關鍵的階段,既有初生牛犢不怕虎的衝勁,也充滿瞭對未來的不確定性。我們常常在想,我是不是應該繼續深造?我的職業道路該如何選擇?怎樣纔能在這個快速變化的社會裏找到自己的位置?感情上的睏惑,人際關係的挑戰,甚至是如何更好地管理自己的時間和情緒,這些都是橫亙在我們麵前的課題。我特彆好奇,這本書會從哪些角度去解讀這些“我們真想知道的事”。是會提供一些切實可行的建議,還是會分享一些過來人的經驗和感悟?我希望能從中看到一些共鳴,一些啓發,甚至是一些能夠點醒我的“金句”。這本書的定價也挺親民,感覺作者是真心想把一些有價值的東西傳遞給讀者,而不是純粹的商業考量。我已經迫不及待地想翻開它,看看它到底能不能解答我心中那些關於“二十幾歲”的全部疑問,或者至少,能讓我在這個尋找答案的旅程中,不再感到孤單。
評分“二十而勵”,這兩個字給我一種積極嚮上的力量感,仿佛在鼓勵我們這個年紀的人,要振作起來,要努力奮鬥。而後麵的“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,更是精準地擊中瞭我的內心。二十幾歲,這是一個多麼復雜又充滿活力的年紀啊!我們一邊憧憬著詩和遠方,一邊又不得不麵對現實的柴米油鹽。我們有大把的時間和精力去探索,但也常常因為選擇太多而感到迷茫。我特彆想知道,這本書會如何解讀“我們那些事”。是關於如何找到自己的興趣所在,並將其轉化為職業?是關於如何經營好自己的愛情和友情,避免不必要的傷害?還是關於如何在高壓的生活節奏下,保持內心的平衡與健康?我更希望這本書能夠提供一些真正具有啓發性的內容,而不是空洞的口號。或許,它會分享一些成功人士在二十幾歲時遇到的挑戰和他們是如何剋服的,又或許,它會提供一些關於自我認知和成長的實用技巧。這本書的封麵設計也很吸引我,有一種年輕人特有的朝氣與沉穩並存的感覺,讓我覺得這本書的內容也會是這樣,既有深度,又不失活力。
評分這本《二十而勵》的書名,起得真是太有畫麵感瞭。“二十而勵”這幾個字,瞬間就能勾起我內心深處對人生初期的那股勁頭和不服輸的勇氣。而後麵的“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,更是像一把鑰匙,直插進瞭我這個階段最隱秘的心事。我想,很多同齡人都會和我一樣,在二十幾歲的年紀,麵對著人生前所未有的岔路口,心裏充滿瞭各種各樣的“想知道”。比如,關於夢想和現實的平衡,如何在跌跌撞撞中找到屬於自己的那條路?關於自我價值的實現,是不是一定要功成名就纔算不虛此行?關於親密關係,如何纔能在遇見對的人時,不慌亂,不迷失?又或者,隻是最簡單的,如何纔能在這個喧囂的世界裏,保持內心的寜靜,不被外界的聲音所裹挾?我真的很期待這本書能為我打開一扇新的窗戶,讓我從不同的視角去審視這些曾經讓我輾轉反側的問題。我希望它不僅僅是提供一些“雞湯”,而是能夠有更深層次的思考,更具象化的案例,甚至是一些能夠引發我自我反思的引導。這本書的裝幀設計也很簡潔大氣,給人一種沉靜而有力量的感覺,這也很符閤我對於一本能幫助人成長的書的期待。
評分“二十而勵”,這個書名本身就充滿瞭力量,仿佛一股年輕的熱血正在湧動。而“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,則直接觸及瞭我們這個年紀最核心的睏惑與渴望。我想,每一個站在二十幾歲門檻上的年輕人,都會懷揣著對未來的憧憬,也帶著對未知的好奇。我們渴望在這個階段找到屬於自己的方嚮,確定自己的價值,並且不負韶華。這本書的名字,讓我立刻聯想到那些關於成長、關於選擇、關於迷茫、關於勇氣的故事。我特彆好奇,作者會以一種怎樣的方式來探討“二十幾歲”這個充滿無限可能卻又常常讓人焦慮的時期。它會是關於職業規劃的深度解析,還是關於人生觀的哲學思辨?又或者是關於人際交往的藝術,還是關於自我情感的梳理?我設想,這本書可能會包含一些讓讀者産生強烈代入感的故事,或者一些能夠引發共鳴的真實案例。我希望它能提供一些有益的參考,幫助我們這些“迷途的羔羊”找到前進的方嚮,或者至少,能讓我們在迷茫中感受到一絲溫暖和力量。這本書的外觀設計也讓我覺得很舒服,素雅的封麵,給人一種沉靜而有內涵的感覺,這讓我對書的內容更加充滿期待。
評分這本書的書名,直擊瞭二十幾歲的核心痛點。“二十而勵”,不僅是對年齡的概括,更是對一種狀態的期許,一種內在驅動力的呼喚。而“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,則像一聲集體發齣的呐喊,點齣瞭這個年齡段群體普遍存在的疑惑和探索。我一直在思考,二十幾歲究竟意味著什麼?是剛剛踏入社會,充滿無限可能性的起點,還是充滿瞭未知和挑戰,需要不斷摸索和成長的階段?我們在這個年紀,既渴望獨立自主,又常常感到力不從心;既希望實現遠大的抱負,又常常被眼前的瑣碎所睏擾。我非常期待這本書能夠觸及這些“我們真想知道的事”。是關於如何找到一份熱愛的事業?如何建立健康的親密關係?如何處理好與父母、朋友的關係?抑或是如何培養堅韌的意誌,麵對挫摺與失敗?我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法論,或者一些能夠啓發深刻思考的觀點。我設想,這本書的語言風格可能會是溫暖而有力量的,能夠與讀者産生情感上的連接,讓讀者在閱讀的過程中,仿佛在與一位智者對話,或者在聽一位真誠的朋友分享。
評分一直想找這本書,前兩天朋友讓我來看看,終於拿到書瞭。。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分還沒有看完,感覺還不錯
評分物流非常給力, 態度也很好哦。 不過我是買給朋友的,自己沒有看到實物....我想應該也還可以吧!從配圖看還是蠻不錯的。 之前對京東的商品不是很信任, 不過自從在京東買瞭幾次寶貝之後, 就經常來啦! 哈哈 哈哈 ... 特彆是電器、 圖書這塊京東做得比較好喲,我建議各位mm在買之前最好自己在外麵市場先去看看實物 ,先自己感受一下,然後再去網上的商店去買,這樣會更好喲,也更能快速,準確的買 到 自己 想要 的寶貝喲!
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分不錯, 不錯、可以一看。
評分很好 \N\N速度快!記得有一次,我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天,什麼也沒有買到,不是東西不閤適,就是價格太高,就在我準備兩手空空打道迴府的時候,無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店,走上前去一看,商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包,那時為瞭不至於兩手空空迴去,我總想湊閤著買點東西,經過一番討價還價,便商定瞭價格,付瞭錢之後,我正準備拿起我相中的背包離開的時候,無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭,於是我又重新挑選瞭一個,正要轉身離開,那店主居然耍賴說我還沒有付錢,硬拉著要我付錢,還說什麼誰能證明你付瞭錢呢?沒辦法,我是自己一個人去的,旁邊又沒有其它顧客,誰能證明呢?天曉得。我辯不過她,隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後,我吃一塹,長一智,我就常常到網上購物瞭。書的內容很好,就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭,幸好書未爛,希望京東在快遞上更加強一點,正在閱讀中,書不錯,是正版,送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買,不錯給五分。內容簡單好學,無基礎的人做入門教材還是很不錯的, \N\N配料的講解很細緻,雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大,也有鮮明的形象個性,但算不上精美。 \N\N的確有可學之處,做入門教材還是不錯的。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。據瞭解,京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求,京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊,擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋,以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子
評分很不錯,還會再來買的,印刷質量不錯正版圖書,價格也實惠,圖書內容也非常好,很喜歡這本書,推薦大傢也來購買這本書,京東的質量還是有保證的,不會有問題,配送速度也很快,配送員送貨及時,熱情,人也很不錯,以後買書都會來京東買瞭。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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