很喜欢朱青生,他的每一本书几本上都有,这本十九札一个北大教授给学生的信很不错,北京大学用为通选课教材多所高校选作新生必读新周刊评为我们时代的33本青年书目之一一个大学教师针对学生的种种困惑作出了解答,这样的老师,在今天很稀有了。大学的意义和性质学术的规范与方法关于阅读关于外语关于卡片关于提问关于数据库关于论文关于翻译关于注释关于索引关于教师关于科学理性精神反省能力高尚的智慧无私的温存十九札一个北大教授给学生的信是北京大学教授朱青生解答自己的学生提出的关于学习疑问的记录,一共19封。针对的问题集中于如何遵从科学的规范和办法,完成大学作为理性保证的目标,建构并巩固自己的理性,同时认识并克服科学的局限,成为一个趋向完善的个人。信的写作历时4年,收信或质疑的学生也不固定,数年之间,或已远赴海外求学,或已进入社会工作,大多则至今仍在学校念书。其中很多人最初收信时刚入大学,如今已成为终身愿以学术为业的人。当你们进入大学之后,你们才开始发现大学的意义并不是单纯的职业训练,甚至许多课程与基本技能的培养没有什么关系大学要求它的学生--理性与科学系统的新的参与者,做许多无用的学习。这时,大学对你们的心智开始了人生的第一次测试你是一个劳心者--自觉的知识分子/学者,还是一个劳力者--权力和金钱的执着占有人,或者是第三种--占有权力和金钱的自觉的知识分子。答案表面上很简单,但事实上回答和实行每一个答案都是对心智的长期磨难。我希望你们成为一个完整的成功者。(见大学的意义和性质一信)社会地位的高低同我的思想程度的高低毫无关系,收入的多寡同我学术工作价值的多寡毫无关系。今天,我踞此教席,我的职守与一个社会上完整的成功者的标准也没有什么关系。也许有一天我会离席而去,正是因为我还在这个席位之上,由于大学作为科学的保证的性质,所以你们才收到这样一封信。这封信不是出自于我一时之意见,而是出自大学中的一个职守的理性的要求。(见大学的意义和性质一信)读先贤书,当知先贤都是向道之人,与你是同路,本应事事相析,多所辨驳,才能同道。所以自己的心胸有定见,每读一书,并非吸收他的思想,而是与他交谈,补充和修正自己的见识、自己的思想。初时可能不习惯,或因浅陋,被先哲们罩盖在下,只有追随之心,再无自见之地,此是历代读书人多,得道者稀的心病。切不可有一日自己不思想!切不可有一时随顺他说!开始时,要读得慢,先读一个意思,前思后想,所以精读法不仅是做学问的方法,也是求道的门径。(见关于思考阅读一信)因为中国学术和思想二者当前都未发达,所以诸如在大学文科工作者将科学与思想搅在一起搞,最大的隐患发生了,人可以说谎,至少可以把投
评分很好很好很好很好很好很好很好
评分 评分别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,
评分正版,印刷不错。纸张也不错,嘻。
评分别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告
评分别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告
评分不过也勉强能接受
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