《全国交通土建高职高专规划教材:土质与土力学(第2版)》共九章,包括土质学和土力学两部分内容。土质学部分着重探讨土的物理性质及工程分类,考虑工程实践需要和高职教材的特点,介绍了土的野外鉴别、特殊土简介、土的动力性质和压实性。土力学部分主要介绍了土中应力计算、基础沉降计算、地基承载力计算、土压力计算和土坡稳定分析的基本方法,着重论述了土的压缩性指标和土的抗剪强度指标的测定方法,初浅探讨了有效应力原理、单向固结理论、莫尔一库伦理论破坏准则。
《全国交通土建高职高专规划教材:土质与土力学(第2版)》主要作为高职高专道路与桥梁工程技术专业等交通土建类专业的教材,亦可供其他专业师生及工程技术人员参考使用。
绪论
第一章 土的物理性质
第一节 土的三相组成
第二节 土的结构
第三节 土的物理性质指标及物理状态指标
思考题
习题
第二章 特殊土简介
第一节 软土
第二节 黄土
第三节 膨胀土
第四节 盐渍土
第五节 红粘土
第六节 沙漠土
思考题
第三章 土的工程分类及野外鉴别
第一节 土的工程分类
第二节 土的野外鉴别
思考题
习题
第四章 土中水的运动规律
第一节 土的毛细性
第二节 土的渗透性
第三节 冻土
思考题
习题
第五章 土中应力计算
第一节 概述
第二节 土中自重应力计算
第三节 基础底面压力分布与计算
第四节 土中附加应力计算
第五节 建筑物基础下地基应力的计算
思考题
习题
第六章 土的压缩性和沉降计算
第一节 概述
第二节 有效应力原理
第三节 土的压缩性指标和确定方法
第四节 分层总和法计算基础的沉降量
第五节 基础沉降与时间的关系
思考题
习题
第七章 土的抗剪强度与地基承载力
第一节 概述
第二节 莫尔一库伦破坏准则
第三节 抗剪强度指标的确定
第四节 地基容许承载力的确定
思考题
习题
第八章 土压力与土坡稳定
第一节 概述
第二节 静止土压力计算
第三节 朗金土压力理论
第四节 库伦土压力理论
第五节 土坡稳定分析
思考题
习题
第九章 土的动力性质和压实性
第一节 土在动荷载作用下的变形和强度性质
第二节 砂土和粉土的振动液化
第三节 土的压实性
思考题
习题
附录一 《土质与土力学》课程教学大纲
附录二 《土质与土力学》课程试验教学大纲
附录三 《土质与土力学》课程试验指导书
参考文献
这本书的封面设计很引人注目,色彩搭配和版式布局都显得相当专业,让人对里面的内容充满了期待。作为一名刚接触这个领域的学生,我希望能找到一本既能系统讲解基础理论,又能结合实际工程案例的教材。这本书在结构安排上似乎下了不少功夫,从最基本的土的分类和性质,到复杂的应力应变分析,循序渐进,逻辑性很强。我特别关注了其中关于现场试验和室内试验的章节,希望能够清晰地了解如何从实际数据推导出理论模型。如果书中能多加入一些最新的规范和标准,并附带一些计算实例的详细步骤,那对我们解决实际问题会大有裨益。总的来说,这本书的整体框架和内容的深度,给我留下了非常好的第一印象,感觉它确实是为高职高专层次的学习者量身定制的,力求在深度和广度之间找到一个恰当的平衡点。
评分阅读这本书的初步体验是,它努力在理论的严谨性与工程的可操作性之间架起一座桥梁。在弹性地基梁板理论的应用部分,我希望能看到一些更贴近实际桥梁或路基计算的简化模型,而不是完全脱离工程背景的纯数学推导。一本好的高职教材,应该能让学生在学完后立刻感觉到自己“有能力去解决”一些实际问题。这本书的排版在细节处理上也很到位,例如公式编号清晰,图表标注规范,这极大地减少了阅读障碍。我对书中关于土工试验误差分析的部分非常感兴趣,因为在实际操作中,如何识别和处理异常数据是工程师必备的素质。希望这本书能提供一些关于如何规范记录和报告试验结果的指导性建议,帮助我们养成严谨的科学态度。
评分翻开内页,首先注意到的是书中的插图和图表质量非常高,很多示意图清晰地展现了复杂的力学概念,比如孔隙水压力和有效应力原理的图解,一下子就让抽象的理论变得直观多了。我对教材的语言风格也比较挑剔,有些教材写得过于晦涩难懂,而这本书的文字表达则显得非常流畅和贴近实际教学需要。它似乎并没有过度追求理论的纯粹性,而是更侧重于工程应用层面的讲解,这一点对于我们这些未来需要直接面向施工一线的学习者来说至关重要。我很期待看到它在边坡稳定分析和基础沉降计算这几块内容的讲解深度,这两部分是决定工程安全的关键,如果能提供充足的例题和详尽的解题思路,这本书的实用价值将大大提升。希望在讲解一些经典理论时,也能适当提及一些国内外研究的前沿进展,哪怕只是简要介绍,也能拓宽我们的视野。
评分这本书的装帧和纸张质量给人一种“耐用”的感觉,这对于经常需要翻阅和查阅的教材来说非常重要,毕竟我们学习过程中难免会做大量的笔记和圈画。我注意到书后附带的习题部分似乎是经过精心挑选的,覆盖了各个知识点的应用,但更希望每章末尾能够有一个简短的知识点回顾或重点总结,这样在复习迎考时会更加高效。在讲解软土地基处理技术时,我希望它能更侧重于当前国内常用的加固方法,例如真空预压法、强夯法等,并配以简化的设计流程图,这样理论指导实践的效果会更明显。一个优秀的教材不仅是知识的载体,更应该是学习的向导,这本书在导读性和易读性上做得相当不错,能引导读者一步步深入,而不是一下子把人推入知识的海洋。
评分我对教材中关于地下水对土体影响的阐述抱有很高的期望。土的渗透性和渗流计算是土力学的基础难点之一,如果这本书能用生动的方式解释清楚渗透系数的确定方法以及如何处理非均匀土层的渗流问题,那将是巨大的加分项。此外,这本书的“第二版”标识也暗示了它可能融入了近些年的行业发展和教学反馈。我特别留意了它在处理“土的触变性”或“液化现象”等特殊土体行为时的论述是否更新颖。理想的教材应该能够激发学生的学习兴趣,不仅仅是枯燥的公式堆砌,而是能让读者感受到土体行为的复杂美和工程实践的挑战性。从目录结构来看,它的内容分布很平衡,没有出现某一章节内容过多或过少的情况,体现了编者对教学进度的周密考量。
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评分“故事是人类成长的养分。” 小巫精心地在故事这一片园地中耕耘:她博览各种有关故事的书籍,探究有关故事的理论,更是在养育孩子的过程中不断探索故事和孩子成长的关系,用心用力地实践着为孩子提供优质“心灵母乳”的工作,为自己的孩子,也为了所有的孩子。 讲故事难吗?小巫告诉我们:不难。 就像《小巫教你讲故事:好父母的必修课》告诉我们的,只要有爱孩子的心,有科学的指导,让故事成为父母和孩子共有的精神财富,成为孩子自己的故事,而不是“教”孩子的故事,然后还要有一种努力去尝试去实践的精神,和孩子一起,共同享受故事给家庭、给成长带来的种种意想不到的喜悦,你就能够很自然地选对故事,编好故事,讲透故事了。小巫期待着每一位读了《小巫教你讲故事:好父母的必修课》的人讲出更多更好的故事。 小巫崇尚自然,讲求“有机”。其实,小巫“教”我们讲故事,虽然洋洋十数万言,又何尝不是在倡导一种自然,一种“有机”:用人类原始的口口相传的方式,重新构架起父母和孩子心灵的桥梁,让最传统的讲故事的形式,为孩子的健康成长铺就一条宽阔的大道。 “故事是人类成长的养分。” 小巫精心地在故事这一片园地中耕耘:她博览各种有关故事的书籍,探究有关故事的理论,更是在养育孩子的过程中不断探索故事和孩子成长的关系,用心用力地实践着为孩子提供优质“心灵母乳”的工作,为自己的孩子,也为了所有的孩子。 讲故事难吗?小巫告诉我们:不难。 就像《小巫教你讲故事:好父母的必修课》告诉我们的,只要有爱孩子的心,有科学的指导,让故事成为父母和孩子共有的精神财富,成为孩子自己的故事,而不是“教”孩子的故事,然后还要有一种努力去尝试去实践的精神,和孩子一起,共同享受故事给家庭、给成长带来的种种意想不到的喜悦,你就能够很自然地选对故事,编好故事,讲透故事了。小巫期待着每一位读了《小巫教你讲故事:好父母的必修课》的人讲出更多更好的故事。 小巫崇尚自然,讲求“有机”。其实,小巫“教”我们讲故事,虽然洋洋十数万言,又何尝不是在倡导一种自然,一种“有机”:用人类原始的口口相传的方式,重新构架起父母和孩子心灵的桥梁,让最传统的讲故事的形式,为孩子的健康成长铺就一条宽阔的大道。 “故事是人类成长的养分。” 小巫精心地在故事这一片园地中耕耘:她博览各种有关故事的书籍,探究有关故事的理论,更是在养育孩子的过程中不断探索故事和孩子成长的关系,用心用力地实践着为孩子提供优质“心灵母乳”的工作,为自己的孩子,也为了所有的孩子。 讲故事难吗?小巫告诉我们:不难。 就像《小巫教你讲故事:好父母的必修课》告诉我们的,只要有爱孩子的心,有科学的指导,让故事成为父母和孩子共有的精神财富,成为孩子自己的故事,而不是“教”孩子的故事,然后还要有一种努力去尝试去实践的精神,和孩子一起,共同享受故事给家庭、给成长带来的种种意想不到的喜悦,你就能够很自然地选对故事,编好故事,讲透故事了。小巫期待着每一位读了《小巫教你讲故事:好父母的必修课》的人讲出更多更好的故事。 小巫崇尚自然,讲求“有机”。其实,小巫“教”我们讲故事,虽然洋洋十数万言,又何尝不是在倡导一种自然,一种“有机”:用人类原始的口口相传的方式,重新构架起父母和孩子心灵的桥梁,让最传统的讲故事的形式,为孩子的健康成长铺就一条宽阔的大道。 “故事是人类成长的养分。” 小巫精心地在故事这一片园地中耕耘:她博览各种有关故事的书籍,探究有关故事的理论,更是在养育孩子的过程中不断探索故事和孩子成长的关系,用心用力地实践着为孩子提供优质“心灵母乳”的工作,为自己的孩子,也为了所有的孩子。
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