車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

盛一奇 編

圖書標籤:

• 鋼琴麯
• 練習麯
• 車爾尼
• 鋼琴教學
• 技巧訓練
• 初級
• 中級
• 樂譜
• 聲像示範
• 古典音樂

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806925713

版次：1

商品編碼：10401760

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2010-11-01

用紙：膠版紙

頁數：61

內容簡介

　　車爾尼（Karl Czerny，1791—1857），奧地利著名的作麯傢、鋼琴傢、鋼琴教育傢，他是貝多芬最得意的學生，又是著名鋼琴傢李斯特和現代鋼琴演奏學派奠基人列席蒂茨基（Theodor Leschetizky，1830—1915）的老師。
　　車爾尼寫瞭很多供鋼琴教學用的練習麯，這些練習麯很有實用價值，每冊的針對性也很強。譬如左手練習麯作品718、小手練習麯作品748、八度練習麯作品553、八小節練習麯作品821、經過句練習麯作品216、快速練習麯作品299、手指靈巧練習麯作品740等等。
　　作品849被稱為流暢練習麯，是彈鋼琴學生從初級進入中級學習階段一本必不可少的重要教材。當學生較正規地學習瞭“湯普森現代鋼琴教程”或“拜厄鋼琴基本教程”、“車爾尼初級鋼琴教程599”以後，為瞭進一步提高各種技術和技能，進一步學習不同的觸鍵方法，就可以接著學習這本“849”教材。

前言/序言

車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）圖書簡介 一部集鋼琴演奏藝術與科學訓練方法於一體的經典之作 卡爾·馮·車爾尼（Carl Czerny）被譽為“鋼琴技術訓練的集大成者”，他的作品不僅是鋼琴學習者技藝提升的階梯，更是對音樂錶現力的深入探索。《車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）》，正是基於車爾尼這一裏程碑式的作品集而精心編排、錄製與呈現的權威性教材。 本套教材的核心價值在於，它將曆經百年檢驗的、被譽為“鋼琴技術訓練百科全書”的練習麯，通過現代化的聲像示範手段，為學習者提供瞭一種前所未有的、立體化的學習體驗。它並非僅僅是樂譜的簡單堆砌，而是一套精心構建的、旨在全麵提升演奏者流暢性、準確性、音樂性和演奏耐力的綜閤訓練體係。 --- 一、 作品背景與體係構建：技術金字塔的基石 車爾尼作品849，即《新練指與技巧練習麯》（Neue Pianoforteschule, Op. 849），是車爾尼後期創作中，針對不同技術難點進行係統化、階梯式攻剋的典範之作。不同於早期作品側重於單一技術點的強化，作品849更注重將多種技術元素（如音階、琶音、跨越、和弦連接、斷奏與連奏的交替）有機地融閤到連續的、具有音樂性的練習麯中。 本教材的定位： 本書籍精確對應車爾尼原著作品849的結構，旨在幫助學習者完成從中級嚮高級過渡的關鍵階段。它要求學習者不僅要具備紮實的基本指法，更需要發展齣對音樂樂句的敏感度和對踏闆的精妙運用。 體係的層次性： 作品849的編排本身就遵循嚴格的遞進原則，從相對簡單的指法練習，逐步過渡到需要高度協調性的復雜段落。學習者通過係統練習，可以清晰地感知到自身技術能力的穩步提升，如同攀登一座精心設計的技術金字塔。 --- 二、 聲像示範的革新力量：超越紙麵局限 “聲像示範版”的標識，是本教材區彆於傳統樂譜版本的核心優勢所在。在當代音樂教育中，單純依賴文字和符號的教學方式已顯不足，聽覺和視覺的同步輸入，是高效學習的關鍵。 1. 權威演奏的聽覺範本： 本教材配備的聲像材料（通常為配套CD或數字音頻文件），收錄瞭由經驗豐富的鋼琴教育傢或演奏傢對全部練習麯的演繹。這些示範不僅是“正確彈奏”的展示，更是對速度、力度層次（Dynamics）和音樂錶情（Expression）的深度詮釋。 速度的掌握： 學習者可以清晰地聽到每一個練習麯在建議速度下的實際聽感，避免瞭因自我速度設定偏差而導緻的訓練效率低下。 音色的感知： 示範演奏清晰地展示瞭不同技術要求下應産生的音色——例如，在需要“如歌的鏇律”的段落中，如何突齣歌唱性；在需要“均勻的音群”的段落中，如何保持顆粒感和均勻度。 踏闆的運用示範： 示範音頻直觀地體現瞭車爾尼作品中復雜踏闆技巧的運用方式，幫助學習者理解何時需要清晰的換音，何時需要模糊的連貫，這對於鋼琴演奏的音樂性至關重要。 2. 視覺輔助的教學指導（如包含視頻/圖示）： 如果“聲像示範”延伸至視覺指導，它將提供對演奏姿態、手型、觸鍵方式的直觀展示。這對於遠程學習者或自學者尤其寶貴，可以有效避免因錯誤手型導緻的肌肉緊張和技術瓶頸。 --- 三、 核心技術訓練聚焦：全麵覆蓋指法難點 作品849的每一首練習麯都是針對特定技術障礙的“手術刀”。本教材通過對全套作品的係統梳理，確保學習者不會遺漏任何重要的技術環節。 1. 手指獨立性與均勻度（Staccato & Legato）： 練習麯中大量交替齣現需要快速切換連奏和斷奏的段落。本教材強迫學習者訓練手指在不同觸鍵方式之間瞬間轉換的能力，確保手指的獨立力量和運動軌跡的精準性。 2. 快速音階與琶音的流暢性： 作品中涵蓋瞭大量快速的音階和琶音練習，這些練習通常要求極高的節奏穩定性和手指的“黏閤度”。通過反復練習，學習者的機械記憶和肌肉記憶得以固化，從而達到“流暢”的境界。 3. 跨越與和弦的準確性： 許多練習麯涉及大幅度的手型伸展和跨越（如八度、十度或不規則和弦的快速到位）。本教材引導學習者掌握正確的預判和手臂的放鬆技巧，確保這些高難度動作的精確性而非蠻力。 4. 節奏的復雜性與清晰度： 作品849不滿足於簡單的二分音符或四分音符，它引入瞭復雜的復節奏和快速的切分，要求學習者在高速運動中保持清晰的脈搏感和節奏的顆粒分明。 --- 四、 教學應用價值：橋梁與進階的保障 本教材不僅適用於自學，更是在專業鋼琴教育中不可或缺的工具。 對教師而言： 教師可以利用聲像示範明確告知學生理想的聽覺效果，隨後根據示範與學生演奏的差異進行精準的技法糾正。作品849是評估學生技術準備程度的絕佳標準。 對學生而言： 對於有誌於學習肖邦練習麯、李斯特練習麯乃至更高難度浪漫主義或近現代作品的學習者來說，作品849是構建堅實基礎的必經之路。流暢的演奏能力，是實現音樂錶現力的前提，而本教材正是實現這一前提的最有效工具。它將枯燥的“練習”過程，轉化為瞭對“技巧雕琢”的清晰感知，確保學習者在追求速度和精準的同時，不會迷失於機械重復，而是始終保持對音樂的追求。 --- 總結： 《車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）》 是一部將古典訓練體係與現代聽覺教學理念完美結閤的權威指南。它以嚴謹的技術要求、清晰的層次結構以及權威的聲像支持，為每一位渴望提升鋼琴演奏流暢性和錶現力的學習者，提供瞭一份專業、全麵且高效的訓練藍圖。掌握瞭這套練習麯，即是為未來更高階的鋼琴藝術殿堂打下瞭不可動搖的基石。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我終於拿到這本我夢寐以求的《車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）》瞭！拿到手的那一刻，我簡直激動得像個孩子。書的封麵設計就很有質感，簡約大氣，我喜歡的調調。迫不及待地翻開，厚實的書頁，印刷清晰，完全沒有廉價感。我一直在找一本能係統性提升我鋼琴流暢度的教材，市麵上看瞭不少，總覺得差瞭點意思，要麼是理論過於枯燥，要麼是練習麯過於單調。但這本書，光從它“聲像示範版”這個名字，我就嗅到瞭不一樣的味道。我猜想，它一定不會僅僅停留在紙麵上的音符，而是會通過聲音和畫麵，將車爾尼大師的意圖更加直觀地呈現在我眼前。這對我這種視聽結閤學習效果更好的人來說，簡直是福音。我尤其期待它在節奏、速度、觸鍵等方麵的示範，我一直覺得自己在這些地方把握得不夠到位，理論知識聽起來都懂，但實際彈奏起來總覺得“不得勁”。希望這本書能幫我撥開迷霧，找到真正流暢彈奏的奧秘。我迫不及待地想開始我的練習之旅瞭，感覺這本教材會是我鋼琴路上的一位得力助手，帶領我突破瓶頸，邁嚮更高的境界。

評分☆☆☆☆☆

收到這本《車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）》之後，我第一眼就被它厚實的紙張和精美的排版所吸引。作為一名長期的鋼琴愛好者，我一直在尋找能夠幫助我提升鋼琴演奏流暢度和錶現力的教材。車爾尼的練習麯是公認的經典，但很多時候，單純地依靠樂譜進行練習，往往會陷入枯燥和迷茫。我之所以對這個“聲像示範版”特彆感興趣，是因為我一直相信“聽”和“看”是學習音樂非常重要的輔助手段。我猜想，這本書的示範音視頻會非常有價值，它能夠直觀地展示每一個練習麯在速度、力度、節奏上的準確處理，甚至可能包含一些演奏技巧的細節演示，比如指法的運用、觸鍵的方式等等。這對於我來說，能夠極大地避免在練習中走彎路，少走很多不必要的彎路。我希望通過這本書，能夠更深入地理解作品849的精髓，不僅能夠熟練地彈奏，更能體會到其中蘊含的音樂情感和錶現力，讓我的鋼琴演奏更加生動、有靈魂。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對車爾尼的作品849並不是特彆熟悉，我一直以為車爾尼就是些練習麯的代名詞，技巧性強，但音樂性相對較弱。直到我無意間看到這本書的介紹，纔重新審視瞭車爾尼的這些作品。它似乎不僅僅是枯燥的技巧訓練，而是融入瞭更多的音樂錶現力和情感。這本書的“聲像示範版”噱頭確實很吸引我，但我更看重的是它內容的深度和實用性。我猜想，這本教材在編排上會考慮到不同水平的鋼琴學習者，循序漸進地引導大傢掌握技術。我比較關心的是，它是否會提供一些關於如何“聽”懂這些練習麯的指導，不僅僅是彈奏音符，而是理解每個音符背後的音樂含義。我一直覺得，很多練習麯之所以顯得枯燥，是因為我們隻是在機械地練習，而沒有真正去感受和錶達。如果這本書能在這方麵有所建樹，提供一些關於音樂綫條、力度變化、情感處理的建議，那它就不僅僅是一本練習麯集，更是一本音樂啓濛的書。我希望它能讓我體會到車爾尼作品的藝術價值，而不是將其視為純粹的“苦力活”。

評分☆☆☆☆☆

這本《車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）》的外觀設計很吸引我，給人的感覺是既專業又充滿現代感。我之前接觸過一些車爾尼的練習麯，深知它們對於提升鋼琴技巧的重要性，但同時我也認為，單純的技術練習往往會顯得枯燥乏味。我一直期待能夠找到一本能夠將技術與音樂性完美結閤的教材。這本書的“聲像示範版”的定位讓我感到非常驚喜，我猜想它提供的不隻是靜態的樂譜，還會有動態的演示，比如音頻示範、視頻指導等。我非常看重這方麵的資源，因為它能夠幫助我更直觀地理解作麯傢想要錶達的音樂意圖，比如速度的把握、力度的變化、樂句的呼吸感等等。我希望通過這本書，能夠讓我不僅僅是機械地彈奏音符，而是能夠真正地理解音樂，並且將這份理解通過我的演奏傳遞齣來。我期待它能為我打開一扇新的大門，讓我看到車爾尼練習麯背後更深層次的音樂魅力，並幫助我真正實現流暢、富有錶現力的鋼琴演奏。

評分☆☆☆☆☆

這本《車爾尼鋼琴流暢練習麯作品849（聲像示範版）》的外包裝就給我一種專業、嚴謹的感覺。我平時比較注重學習的係統性，看到“作品849”這個標簽，我就知道這可能是車爾尼鋼琴練習麯中的一個重要係列。我非常好奇它“聲像示範版”的具體形式。我設想，它可能包含音頻文件，讓我可以聽到不同速度、不同風格的示範演奏，甚至可能還有視頻，展示演奏者的指法、身體姿態等細節。這對於我這樣經常自己摸索，缺乏專業指導的學習者來說，簡直是太寶貴瞭。我一直覺得，光看樂譜，很多細微的演奏技巧是很難領悟的，特彆是那種“感覺”上的東西，比如觸鍵的力度、音色的變化、樂句的處理等等。如果這本書能將這些“感覺”通過聲像的方式傳遞給我，那將極大地提高我的學習效率和準確性。我希望它能夠幫助我理解如何在練習中加入音樂性，讓我的演奏聽起來更自然、更流暢，而不是像機器一樣生硬。

評分☆☆☆☆☆

代朋友購買的，價格實惠，正版書籍。

評分☆☆☆☆☆

收到瞭 很好的哦 速度也很快的

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，送貨上門，服務很好，很方便，很好的書

評分☆☆☆☆☆

不錯，字體很大，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分☆☆☆☆☆

很好，很好，，，，，

評分☆☆☆☆☆

京東快遞一如既往的迅疾。

評分☆☆☆☆☆

很好，詳細，能看懂，送貨很快，支持京東！

評分☆☆☆☆☆

作品849被稱為流暢練習麯，是彈鋼琴學生從初級進入中級學習階段一本必不可少的重要教材。當學生較正規地學習瞭&;湯普森現代鋼琴教程&;或&;拜厄鋼琴基本教程&;、&;車爾尼初級鋼琴教程599&;以後，為瞭進一步提高各種技術和技能，進一步學習不同的觸鍵方法，就可以接著學習這本&;849&;教材。剛讀滕剛的作品的朋友，大都會有這樣的體會，感覺他的作品晦澀朦朧，很難一下子讀明白，所以也就不能一讀就被吸引。的確，滕剛的小說創作特色在總體上是充滿戲劇性、誇張性�撋踔潦鍬源�荒誕性的敘述與細膩的心理和細節描寫相結閤，這就要求具有區彆於閱讀一般現實主義作品不同的審美意識。讀者隻有耐著性子仔細讀完滕剛有時細膩到使人感到厭煩、單調、滯重和臃腫的敘述�撊緲碩�薩斯的下半夜，並反復地思考、聯想、咀嚼迴味，纔能體悟齣平時不很明確，而現在確切感悟到的東西。這種感悟少瞭會心的微笑、溫馨的浪漫，更多的是一種黑色的幽默和沉重的辛酸。正是這第二方麵的建設方案，使得研究具備瞭雙重性質它既是一部法（社會）學著作，又是一部關於法學的著作它既是對作為結果的知識的展示，又是對知識是如何被開掘的展示。對此，蘇力是十分自覺的，也因此，他要強調最重要的不在於如何錶態（自序），他不堅持自己的每一章中的具體論斷，而是自認這個研究也許僅僅是一個‘此路可以通行’的路標（頁291）。這種雙麵品格的背後則是蘇力的知識背景十分復雜，其知識理路的厘清對我是睏難的。但還是應當注意到，對於本書來講，若關涉到方法論，則有兩個層麵，一是作為該文本之基礎的田野調查的方法（這在第四編中有所反思，進一步展示瞭學者與法律實踐者在知識生産關係中的復雜情勢，說明瞭有利於法學知識之生産的結構處於溜流變、不穩定當中）二是作為本著作被寫作的方法，即作者構建文本的理論依據。這雖也有所交代（見導論，尤其頁9至20），但這種交代十分籠統。考慮到蘇力自己所說的，他對西方學術流露齣一種不屑一顧，隻是利用瞭駁雜的來自西方的學術理論（頁59）來開掘中國法學可能開拓的處女地（頁16），我們不得不感到不塌實。例如，蘇力盡管強調他所使用的地方性知識是受吉爾茲啓發的，但與之不同（頁45），然而，他實際上是在兩種意義上使用瞭知識這一概念。一種是被強調區彆於吉爾茲的、是交流不經濟並因此不一定值得批量文本化的知識（章一，尤其頁45注[32]），這實際上離開瞭文化解釋的進路，幾近於或就等同於哈耶剋的經驗理性主義的知識分工論（知識的彌散性），在此，知識等於信息而另一種則是可交流的、在研究中初步被文本化的知識（見編二，尤其章八）。這種區分既未被指明，也未被堅持（這使得頁45上注[32]更像是個應景之作）。更重要的是，這種區分的不被指明還隱含瞭這樣的矛盾如果蘇力使用的知識一直是第一種意義上的，那麼，關於知識的地方性與普遍性的辯解就是多餘的。因為，當知識等於信息時，它就可能與這一問題無關。如此，則知識的地方性便不足以成為使任何知識具有被理論所重視的正當性之前提。