中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术实训项目教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

杨坤 编

图书标签:

• 电子技术
• 实训
• 职业教育
• 课程改革
• 教材
• 中等职业教育
• 项目教程
• 电子技术实训
• 实训项目
• 教学参考

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111274124

版次：1

商品编码：10423584

品牌：机工出版

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：140

字数：222000

内容简介

《中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术实训项目教程》以就业为导向，根据中等职业教育的性质、任务和培养目标，以符合职业教育课程教学的基本要求和有关岗位资格及技术等级要求，符合职业教育的特点和规律，符合国家有关部门颁发的技术质量标准为目标进行编写。
《中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术实训项目教程》从培养中等职业学校学生的基础能力出发，在项目内容的编排上遵循专业理论的学习规律与操作技能的形成规律，使学生在项目引领下学习电子产品制作的相关理论和技能知识，避免理论教学与实践的脱节。全书分为8个项目，项目一焊接与测试，主要介绍常用焊接与测量工具的使用方法及其使用时的注意事项；项目二普通音乐门铃，主要介绍放大电路的安装及调试技能；项目三单充电器和项目四智能稳压充电器，主要针对整流、滤波、稳压电路进行基本技能训练；项目五MP47型万用表，主要加强对电阻焊接和辨认的基本训练；项目六声光控延时开关，主要进行数字电路的基本技能训练；项目七S66型收音机，主要进行模拟电路的综合技能训练，强化学生对知识的综合运用能力；项目八智力竞赛抢答器，主要进行数字电路的综合技能训练，增加学生的知识储备。
《中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术实训项目教程》既可作为“电子技术基础”理论课程的配套实训教材，也可作为职业资格和岗位技能培训教材，值得一提的是，通过对此教材的学习，能够使学生具备一定的独立思考能力，同时强化了实际操作能力。

目录

前言
项目一 焊接与测试
项目二 普通音乐门铃
项目三 单充电器
项目四 智能稳压充电器
项目五 MF47型万用表
项目六 声光控延时开关
项目七 S66型收音机
项目八 智力竞赛抢答器
参考文献

精彩书摘

项目二 普通音乐门铃
项目分析
你知道吗？
门铃（door bell）：门铃的功能类似敲门，即可以发出声音提醒主人有人来访。在中国古代，人们在大门上装有装饰性的门环，叫门的人可以通过门环拍击环下的门钉发出较大的响声；在外国早期，人们在门前吊着一只硕大的青铜手柄，客人到门前的时候，会拉动里面的铃铛以示来人。
现代门铃的智能化程度及其普及率越来越高，种类五花八门，其作用也不仅仅是局限于给客人叫门。例如：有单音、双音、多音门铃，单按钮、双按钮、触摸式、延迟式门铃，变调、声光、变压器门铃，防盗、煤气报警、自行车被盗报警、火灾呼叫、定时提醒等作用的门铃。
因为初次接触电子产品的实训，本项目主要选择结构简单的普通音乐门铃，这一类门铃采用音乐集成电路，再配少量的元器件组成，原理简单、易于焊接。只要按动一下按钮，它就能自动奏出一支乐曲或发出各种不同的模拟音响。此类门铃适合初、中级电子爱好者自制。图2-1所示为普通音乐门铃产品外形及内部元器件图。
……

前言/序言

《中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术实训项目教程》 概述 本书是根据中等职业教育课程改革的最新精神和要求，为电子技术类专业精心打造的一套实训项目教程。全书紧密结合当前电子技术发展的前沿趋势和行业企业实际需求，以“项目驱动、能力导向”为核心理念，旨在培养学生扎实的电子技术理论基础、熟练的实践操作技能以及解决实际工程问题的能力。本书内容全面、体系完整，涵盖了电子技术实训教学的各个关键环节，力求使学生在完成项目学习后，能够具备独立完成典型电子产品设计、调试、维修等工作岗位的基本素养。 教材特点与优势 1. 紧扣课程改革精神，对接行业发展需求： 本书充分吸纳了国家关于职业教育改革的最新政策导向，如“1+X证书”制度、产教融合、校企合作等理念。在内容设计上，紧密对接电子信息产业的最新发展动态，例如物联网、嵌入式系统、人工智能基础硬件等方向的初步应用，使学生所学知识与未来就业岗位需求高度契合。 2. 以项目为载体，强化实践能力培养： 教材的核心是“实训项目”。每一个章节都围绕一个具体的、具有代表性的电子技术应用项目展开。项目选择具有典型性、实用性和层次性，从基础的电子元器件识别与测试，到复杂的集成电路应用，再到小型电子系统的设计与制作，循序渐进，层层深入。学生通过动手实践，在解决项目过程中遇到的实际问题，从而有效提升其分析问题、解决问题的能力。 3. 强调“做中学”，提升技能素养： 教材摒弃了传统的“先理论后实践”的模式，而是将理论知识融入到项目的具体操作中。在项目实施过程中，逐步引入相关的理论概念、工作原理、设计方法和安全规范。这种“做中学”的学习方式，能够显著提高学生的学习兴趣和主动性，使他们对抽象的理论概念有更直观、更深刻的理解，并将理论知识转化为实际操作技能。 4. 内容编排科学合理，逻辑清晰： 全书结构清晰，按照电子技术学习的内在逻辑和项目实施的先后顺序进行编排。从基础的元器件认知、工具使用，到电路的分析与设计，再到常用电子模块的集成与应用，最后涉及简单的系统调试与维护。每个项目都包含项目目标、项目描述、所需元器件与工具、操作步骤、注意事项、拓展思考等模块，保证了学习过程的系统性和连贯性。 5. 注重安全规范和工程伦理： 在各个实训项目操作中，都强调了电子实训的安全规范和操作流程，培养学生良好的安全意识和操作习惯。同时，教材中也渗透了绿色设计、可持续发展等工程伦理理念，引导学生树立正确的职业观和工程观。 6. 提供丰富的配套资源： 为配合教材的使用，可能提供（或建议）配套的学习资源，例如：详细的电路图纸、元器件清单、关键步骤的视频演示、项目调试指南、常见故障排除手册等。这些资源将极大地丰富教学手段，提升教学效果，为学生提供更全面的学习支持。 教材内容结构（以章节为例，详细展开） 本书由若干个相互关联的实训项目组成，每个项目都为学生提供了一个具体的学习目标和实践任务。以下为部分核心章节内容的详细阐述： 第一章 电子技术实训基础 项目一：电子元器件的识别、测量与分类 项目目标： 熟练掌握常用电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管、场效应管、集成电路等）的外观特征、型号命名规则、基本参数和测量方法。 项目描述： 提供不同种类、不同规格的电子元器件样品，要求学生利用万用表、LCR表等测量仪器，准确识别、测量其主要参数，并对其进行分类整理。 学习内容： 常用电子元器件的符号、图形及其在电路图中的表示方法。 电阻的分类（固定电阻、可变电阻）、阻值判读（色环法、数码法）、测量方法与精度。 电容的分类（电解电容、陶瓷电容、薄膜电容等）、容量单位、极性判断（针对电解电容）、测量方法。 电感的分类、电感量的判读、测量方法。 二极管的结构、工作原理（单向导电性）、型号判读、正反向电阻测量。 三极管（NPN、PNP）的结构、工作原理、型号判读、静态参数测量（判断基极、集电极、发射极，测量放大系数hFE）。 集成电路（IC）的基本认知，如双列直插（DIP）、贴片（SMD）封装，引脚定义判读方法。 学习使用数字万用表进行电压、电流、电阻、通断等基本测量。 学习使用LCR表进行电容、电感、电阻等参数的精确测量。 学习电子元器件的安全存放与取用规范。 注意事项： 测量时注意仪器的量程选择，防止损坏仪器和元器件；电解电容等有极性元器件连接时注意正负极。 项目二：常用电子工具与仪器的使用 项目目标： 掌握手工焊接、拆焊技术，熟练使用万用表、示波器、信号发生器等基本电子测量仪器。 项目描述： 提供焊接练习板、废弃电路板、常用电子工具（电烙铁、焊锡、助焊剂、吸锡器、剥线钳、镊子、螺丝刀等）及测量仪器，要求学生完成指定的焊接练习，并学会使用仪器进行基本电路的测量。 学习内容： 电烙铁、焊锡、助焊剂的种类与选择。 焊盘的准备，焊锡丝的蘸取与送锡技巧。 元器件的焊接（通孔元器件）与拆焊（拆卸元器件）。 点焊、拖焊等基本焊接技巧。 焊接质量的判断标准（虚焊、假焊、冷焊、连锡等）。 示波器的基本原理与使用，认识波形、时基、幅度、触发等重要参数。 信号发生器的使用，输出不同频率、幅度的标准信号（正弦波、方波等）。 熟悉电路板的结构，学习使用清洁工具清洁电路板。 注意事项： 焊接时注意安全，防止烫伤；保持通风，避免吸入焊锡烟雾；使用仪器时严格按照操作规程，注意接地。 第二章 基础模拟电路实训 项目三：晶体管开关电路的制作与测试 项目目标： 理解晶体管作为开关的工作原理，掌握设计与制作一个简单的晶体管开关电路。 项目描述： 设计制作一个由光敏电阻或按钮控制LED灯亮灭的晶体管开关电路。 学习内容： 晶体管（BJT/MOSFET）的放大区、饱和区、截止区工作特性。 晶体管作为开关的原理：基极电流或栅极电压控制集电极电流的通断。 负载的选取与匹配。 分压偏置电路与电阻偏置电路在开关电路中的应用。 选择合适的三极管型号（例如：9013、8050、PN2222等）。 计算偏置电阻的阻值，确保晶体管能够可靠地进入饱和和截止状态。 使用万用表或示波器测试输出信号（LED是否亮灭）。 分析不同触发信号（光照强度变化、按钮按下/松开）对开关状态的影响。 注意事项： 确保晶体管的导通压降和截止电流满足电路要求；注意LED的正向导通电压和最大电流限制。 项目四：RC充放电电路与延时电路的实现 项目目标： 掌握RC电路的充放电特性，利用RC充放电原理设计并制作一个简单的延时开关电路。 项目描述： 利用RC充放电特性，结合晶体管或集成电路（如NE555定时器），制作一个按下按钮后延时一段时间LED灯才熄灭的电路。 学习内容： RC电路的充放电过程（电容电压随时间变化）。 时间常数τ = RC的意义及其对充放电速率的影响。 基于RC充放电的延时原理：当电容电压达到某个阈值时，触发后续电路动作。 使用晶体管作为阈值检测器，配合RC电路实现延时。 NE555定时器的基本结构、工作模式（单稳态、多谐振荡）及其在延时电路中的应用。 计算RC元件的取值，以实现所需的延时时间。 使用示波器观察电容充放电电压波形，验证延时效果。 注意事项： 确保RC元件的精度符合延时要求；NE555定时器的外围元件连接要正确。 第三章 常用集成电路应用实训 项目五：运算放大器（Op-Amp）基本应用电路的搭建 项目目标： 理解运算放大器的虚短、虚断特性，掌握其在同相放大、反相放大、加法、减法等基本应用电路的搭建与测试。 项目描述： 使用通用运算放大器芯片（如LM741、TL082等），搭建多种基本运算电路，并用信号发生器和示波器测试其放大倍数、输入输出关系。 学习内容： 运算放大器的基本符号、引脚定义（电源、输入端、输出端）。 理想运算放大器的两大特性：虚短（同相端和反相端电压相等）和虚断（输入电流为零）。 反相放大电路：输入信号通过电阻加到反相端，输出信号与输入信号反相，放大倍数A = -Rf/Ri。 同相放大电路：输入信号直接加到同相端，输出信号与输入信号同相，放大倍数A = 1 + Rf/Ri。 加法电路：多个输入信号通过电阻叠加后馈接到反相端，实现信号的线性加权求和。 减法电路：两个输入信号分别加到同相端和反相端，实现信号的相减。 设计电路时，电阻值的选择原则，确保输入阻抗和输出阻抗的合理性。 使用双电源为运放供电。 通过示波器观察输入和输出波形，验证电路的放大功能。 注意事项： 务必正确连接电源，区分同相端和反相端；选择合适的电阻值，避免信号失真。 项目六：NE555定时器在振荡器与脉冲发生器中的应用 项目目标： 掌握NE555定时器多谐振荡模式的原理，制作一个能够产生周期性脉冲信号的振荡器。 项目描述： 利用NE555定时器搭建一个多谐振荡器，输出特定频率和占空比的方波信号，并用示波器进行观察和测量。 学习内容： NE555定时器的多谐振荡模式（astable mode）工作原理。 外围R1、R2、C元件的选取对振荡频率和占空比的影响。 计算振荡频率 f = 1.44 / ((R1 + 2R2) C)。 计算占空比 D = (R1 + R2) / (R1 + 2R2)。 设计不同频率（如LED闪烁、蜂鸣器报警）和占空比的振荡器。 使用示波器观察输出方波的频率、幅度和占空比。 简单的信号整形应用，如将不规则脉冲整形为标准方波。 注意事项： 关注NE555的复位（Reset）引脚，在需要时将其有效（低电平触发）。 第四章 常用电子模块应用与小型系统设计 项目七：红外遥控接收与解码模块应用 项目目标： 学习红外遥控的工作原理，掌握红外接收模块和解码芯片（如PT2272）的使用，实现通过红外遥控控制LED的开关。 项目描述： 组装一套简单的红外遥控系统，使用红外遥控器发送指令，通过红外接收模块接收，经解码芯片处理后，控制微控制器（或简单的逻辑电路）驱动LED亮灭。 学习内容： 红外遥控器的编码与发射原理（载波调制、数据编码）。 红外接收模块（如IR1838、VS1838B）的功能与接口。 解码芯片（如PT2272）的原理，如何接收编码信号并输出译码后的数据。 学习使用微控制器（如Arduino、STM32基础）读取解码芯片输出的并行或串行数据。 设计控制逻辑，根据接收到的特定编码控制目标设备（如LED、继电器）。 系统调试，检查信号传输、接收、解码、控制的完整流程。 注意事项： 确保遥控器和接收模块的编码格式匹配；注意信号的抗干扰能力。 项目八：简易电源稳压模块的制作与测试 项目目标： 掌握线性稳压器（如LM78xx系列）和开关稳压器（如DC-DC升压/降压模块）的基本原理和应用，制作一个能够提供稳定直流输出的电源模块。 项目描述： 利用线性稳压器或DC-DC模块，将一个不稳定的直流输入（如电池、适配器）转换为恒定的直流输出电压。 学习内容： 线性稳压器（如LM7805、LM7812）的工作原理，输出电压固定、输入输出压差、最大电流限制。 线性稳压器外围元件（如滤波电容）的选择与作用。 DC-DC升压/降压模块的原理简介（PWM控制、电感滤波）。 DC-DC模块的效率、输入输出电压范围、最大输出电流。 设计具有过流保护、短路保护功能的电源。 使用万用表和示波器测试输出电压的稳定性和纹波。 与负载的匹配测试。 注意事项： 线性稳压器会有较大的发热，需要适当的散热措施；DC-DC模块要注意输入电压不能超过其最大承受范围。 第五章 综合应用与创新项目 项目九：基于单片机的智能小车（基础版） 项目目标： 综合运用前面学习的电子元器件、集成电路、传感器、执行器和控制技术，设计并制作一个具备基本功能的智能小车。 项目描述： 制作一个能够沿直线前进、后退、转弯，或根据简单指令（如遇障碍物停止）执行动作的小车。 学习内容： 小车底盘的结构设计与组装。 直流电机驱动电路（如H桥驱动模块L298N）的使用，实现电机的正反转和调速。 简单的传感器（如超声波测距传感器、红外避障传感器）的应用，获取环境信息。 微控制器（如Arduino Uno）作为中央控制单元，编写程序控制电机的运动和传感器的读取。 学习基本的嵌入式程序设计（如C语言）。 系统集成与联调，实现小车的运动功能。 注意事项： 电机驱动模块的功率选择要匹配电机；程序的逻辑设计要清晰，能够正确处理传感器信号。 项目十：DIY电子爱好者创意项目（鼓励性） 项目目标： 鼓励学生将所学知识融会贯通，进行个性化的电子制作，激发创新潜能。 项目描述： 允许学生根据自己的兴趣，设计并制作具有一定创意和实用性的电子产品，如简易的电子琴、温湿度监测仪、LED点阵显示器等。 学习内容： 项目选题、方案设计、元器件选型。 电路设计与绘制（可使用EDA软件辅助）。 制作、调试与优化。 撰写项目报告，总结设计思路、实现过程和成果。 注意事项： 教师提供指导与技术支持，但鼓励学生独立思考和解决问题。 总结 《中等职业教育课程改革规划新教材：电子技术实训项目教程》通过一系列精心设计的实训项目，旨在为中等职业学校电子技术类专业的学生提供一个系统、实用、高效的学习平台。本书不仅传授了扎实的电子技术理论知识，更重要的是通过大量的实践操作，让学生掌握了解决实际工程问题的能力，为他们未来进入电子技术相关的技术岗位打下坚实的基础，适应职业教育改革对高素质技术技能人才的要求。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《电子技术实训项目教程》着实是惊喜。我是一名刚入职不久的中职电子技术课教师，一直都在寻找能够真正贴合教学实际、激发学生学习兴趣的教材。市面上的教材种类繁多，但很多都过于理论化，或者案例陈旧，很难让学生们感受到电子技术的魅力和实用性。这本教材的标题就直接点出了“实训项目”和“课程改革”，让我眼前一亮。翻开第一章，就被其清晰的编排和丰富的项目内容所吸引。教材并没有直接抛出复杂的理论公式，而是从最基础的元器件识别、电路搭建入手，每一个实训项目都设计得非常巧妙，能够循序渐进地引导学生掌握知识。例如，书中关于“万用表的使用与基本测量”的实训，就不是简单地列出功能，而是设计了几个具体的小实验，让学生在实际操作中理解电压、电流、电阻的测量方法，并能分析测量结果。这种“做中学，学中做”的理念贯穿始终，让我看到了将抽象的电子知识转化为具体操作的希望。而且，教材中的项目不仅仅是简单的组装，很多都结合了实际生活中的应用，比如一个简单的LED灯控制电路，又或者是基础的电源适配器原理分析，都能够让学生感受到电子技术与我们生活的紧密联系，从而提升他们的学习动力。我相信，有了这样一本教材，我将能更有效地组织课堂教学，让我的学生们在充满乐趣和挑战的实训中，真正学到实用的电子技术知识。

评分☆☆☆☆☆

在职业教育领域，如何让学生们真正掌握一门实用的技术，始终是教育工作者们最关注的焦点。《电子技术实训项目教程》这本书，就为这个问题提供了一个非常成功的范例。它打破了传统的“老师讲，学生听”的模式，而是将学生置于“项目”的中心。每一个实训项目都设计得非常具有挑战性，但又在可控范围内，能够激发学生的学习热情和解决问题的能力。我特别欣赏书中对于“物联网基础应用”这个项目的编排。它不仅仅是简单地介绍一些传感器和通信模块，而是将它们整合起来，让学生能够构建一个简单的智能家居控制系统。在完成这个项目的过程中，学生需要学习如何读取传感器数据，如何通过无线模块进行通信，以及如何用简单的程序控制执行器。这种跨学科的整合，让学生能够更全面地理解电子技术的应用场景，也培养了他们的系统思维能力。而且，书中提供的详细电路图和代码示例，为学生提供了坚实的支撑，降低了学习的难度，让他们能够更专注于问题的解决和创新。这本书真正做到了“学以致用，用以促学”，为中职电子技术课程的改革提供了宝贵的实践经验。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对电子技术充满好奇但又缺乏系统指导的自学者。市面上关于电子技术的书籍很多，但大多要么过于艰深，要么零散不成体系，很难让我建立起完整的知识框架。这次偶然发现了《电子技术实训项目教程》，感觉像是找到了一个非常靠谱的“领路人”。书中的“项目化”学习模式，恰恰是我这种自学者最需要的。它不是让你从枯燥的定义和公式开始，而是直接给你一个具体的“目标”，然后一步一步地告诉你如何达成这个目标。我尝试了书中“基础放大电路的搭建与调试”这个项目，通过实际动手操作，我才真正理解了三极管是如何工作的，以及放大电路的意义所在。书中的讲解非常详细，每一个连接、每一个数值的意义都解释得很清楚，甚至还提供了一些调试过程中可能遇到的问题及解决方法。这种“边做边学”的方式，让我感到学习过程充满成就感，也让我能够将理论知识牢固地掌握在手中。而且，书中还提供了很多拓展阅读和参考资料，能够帮助我进一步深入学习。这本书不仅仅是一本教程，更像是一位耐心的老师，指引我在这充满魅力的电子技术世界里，不断探索和进步。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在电子技术领域摸爬滚打多年的老技工，我深知理论知识与实际操作之间的鸿沟。许多培训资料，要么枯燥乏味，要么脱离实际，让人难以吸收。这次偶然接触到《电子技术实训项目教程》，我才真正体会到什么叫做“贴地气”。书中的项目设计，完全是从一个初学者乃至一个动手能力稍弱的学员的角度出发的。它没有一开始就轰炸你各种集成电路和复杂算法，而是从最基本、最核心的元器件开始，一步一步地引导你去认识、去理解、去操作。我特别喜欢书中关于“简单稳压电源的制作”这个项目，它没有直接给出成品图，而是让你先了解不同元件在电源中的作用，然后一步步地搭建，甚至连焊接时的注意事项都讲得非常细致。过程中遇到的问题，教材也给出了一些常见的排查思路。这对于培养学生的动手能力和解决问题的能力，是至关重要的。我常常觉得，很多学校的教学，只是把书本上的理论讲一遍，学生们听了也记不住，更别说应用了。而这本教程，就像一位经验丰富的老工匠，手把手地教你如何将脑子里的想法变成现实，让你在一次次的尝试和成功中，真正掌握电子技术的精髓。这本书的价值，不仅仅在于其知识的传授，更在于其思维方式的培养，这对于未来的技术人才来说，是不可或缺的。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对中等职业教育的电子技术课程都感到有些“力不从心”。传统的教学模式，往往以理论讲解为主，学生们听得云里雾里，等到上实训课，又不知道从何下手。这次偶然看到《电子技术实训项目教程》，简直是如获至宝。这本书最让我赞赏的一点是，它将“项目”作为核心驱动力。每一个章节都围绕着一个具体的项目展开，从项目的背景介绍，到所需元器件清单，再到详细的步骤解析，最后还有对项目原理的深入剖析。这种结构非常清晰，能够让学生在完成一个具体任务的过程中，自然而然地学习到相关的理论知识。我印象特别深刻的是书中关于“数码管显示电路的设计与实现”的项目，它不仅仅教你如何连接硬件，还引导你思考如何通过代码控制显示内容，以及如何优化电路以减少功耗。这种融汇硬件与软件的教学方式，非常符合当前电子技术的发展趋势。而且，教材中大量的图示和流程图，也大大降低了理解门槛，让那些对电路图不熟悉的同学也能轻松上手。我感觉，这本书的编写者一定非常了解学生的学习特点和教学的难点，能够将复杂的技术以一种直观、易懂、有趣的方式呈现出来，这对于提升学生的学习兴趣和实践能力，有着无可替代的作用。