中等職業教育課程改革規劃新教材：電子技術實訓項目教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊坤 編

圖書標籤:

• 電子技術
• 實訓
• 職業教育
• 課程改革
• 教材
• 中等職業教育
• 項目教程
• 電子技術實訓
• 實訓項目
• 教學參考

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111274124

版次：1

商品編碼：10423584

品牌：機工齣版

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：140

字數：222000

內容簡介

《中等職業教育課程改革規劃新教材：電子技術實訓項目教程》以就業為導嚮，根據中等職業教育的性質、任務和培養目標，以符閤職業教育課程教學的基本要求和有關崗位資格及技術等級要求，符閤職業教育的特點和規律，符閤國傢有關部門頒發的技術質量標準為目標進行編寫。
《中等職業教育課程改革規劃新教材：電子技術實訓項目教程》從培養中等職業學校學生的基礎能力齣發，在項目內容的編排上遵循專業理論的學習規律與操作技能的形成規律，使學生在項目引領下學習電子産品製作的相關理論和技能知識，避免理論教學與實踐的脫節。全書分為8個項目，項目一焊接與測試，主要介紹常用焊接與測量工具的使用方法及其使用時的注意事項；項目二普通音樂門鈴，主要介紹放大電路的安裝及調試技能；項目三單充電器和項目四智能穩壓充電器，主要針對整流、濾波、穩壓電路進行基本技能訓練；項目五MP47型萬用錶，主要加強對電阻焊接和辨認的基本訓練；項目六聲光控延時開關，主要進行數字電路的基本技能訓練；項目七S66型收音機，主要進行模擬電路的綜閤技能訓練，強化學生對知識的綜閤運用能力；項目八智力競賽搶答器，主要進行數字電路的綜閤技能訓練，增加學生的知識儲備。
《中等職業教育課程改革規劃新教材：電子技術實訓項目教程》既可作為“電子技術基礎”理論課程的配套實訓教材，也可作為職業資格和崗位技能培訓教材，值得一提的是，通過對此教材的學習，能夠使學生具備一定的獨立思考能力，同時強化瞭實際操作能力。

目錄

前言
項目一 焊接與測試
項目二 普通音樂門鈴
項目三 單充電器
項目四 智能穩壓充電器
項目五 MF47型萬用錶
項目六 聲光控延時開關
項目七 S66型收音機
項目八 智力競賽搶答器
參考文獻

精彩書摘

項目二 普通音樂門鈴
項目分析
你知道嗎？
門鈴（door bell）：門鈴的功能類似敲門，即可以發齣聲音提醒主人有人來訪。在中國古代，人們在大門上裝有裝飾性的門環，叫門的人可以通過門環拍擊環下的門釘發齣較大的響聲；在外國早期，人們在門前吊著一隻碩大的青銅手柄，客人到門前的時候，會拉動裏麵的鈴鐺以示來人。
現代門鈴的智能化程度及其普及率越來越高，種類五花八門，其作用也不僅僅是局限於給客人叫門。例如：有單音、雙音、多音門鈴，單按鈕、雙按鈕、觸摸式、延遲式門鈴，變調、聲光、變壓器門鈴，防盜、煤氣報警、自行車被盜報警、火災呼叫、定時提醒等作用的門鈴。
因為初次接觸電子産品的實訓，本項目主要選擇結構簡單的普通音樂門鈴，這一類門鈴采用音樂集成電路，再配少量的元器件組成，原理簡單、易於焊接。隻要按動一下按鈕，它就能自動奏齣一支樂麯或發齣各種不同的模擬音響。此類門鈴適閤初、中級電子愛好者自製。圖2-1所示為普通音樂門鈴産品外形及內部元器件圖。
……

前言/序言

《中等職業教育課程改革規劃新教材：電子技術實訓項目教程》 概述 本書是根據中等職業教育課程改革的最新精神和要求，為電子技術類專業精心打造的一套實訓項目教程。全書緊密結閤當前電子技術發展的前沿趨勢和行業企業實際需求，以“項目驅動、能力導嚮”為核心理念，旨在培養學生紮實的電子技術理論基礎、熟練的實踐操作技能以及解決實際工程問題的能力。本書內容全麵、體係完整，涵蓋瞭電子技術實訓教學的各個關鍵環節，力求使學生在完成項目學習後，能夠具備獨立完成典型電子産品設計、調試、維修等工作崗位的基本素養。 教材特點與優勢 1. 緊扣課程改革精神，對接行業發展需求： 本書充分吸納瞭國傢關於職業教育改革的最新政策導嚮，如“1+X證書”製度、産教融閤、校企閤作等理念。在內容設計上，緊密對接電子信息産業的最新發展動態，例如物聯網、嵌入式係統、人工智能基礎硬件等方嚮的初步應用，使學生所學知識與未來就業崗位需求高度契閤。 2. 以項目為載體，強化實踐能力培養： 教材的核心是“實訓項目”。每一個章節都圍繞一個具體的、具有代錶性的電子技術應用項目展開。項目選擇具有典型性、實用性和層次性，從基礎的電子元器件識彆與測試，到復雜的集成電路應用，再到小型電子係統的設計與製作，循序漸進，層層深入。學生通過動手實踐，在解決項目過程中遇到的實際問題，從而有效提升其分析問題、解決問題的能力。 3. 強調“做中學”，提升技能素養： 教材摒棄瞭傳統的“先理論後實踐”的模式，而是將理論知識融入到項目的具體操作中。在項目實施過程中，逐步引入相關的理論概念、工作原理、設計方法和安全規範。這種“做中學”的學習方式，能夠顯著提高學生的學習興趣和主動性，使他們對抽象的理論概念有更直觀、更深刻的理解，並將理論知識轉化為實際操作技能。 4. 內容編排科學閤理，邏輯清晰： 全書結構清晰，按照電子技術學習的內在邏輯和項目實施的先後順序進行編排。從基礎的元器件認知、工具使用，到電路的分析與設計，再到常用電子模塊的集成與應用，最後涉及簡單的係統調試與維護。每個項目都包含項目目標、項目描述、所需元器件與工具、操作步驟、注意事項、拓展思考等模塊，保證瞭學習過程的係統性和連貫性。 5. 注重安全規範和工程倫理： 在各個實訓項目操作中，都強調瞭電子實訓的安全規範和操作流程，培養學生良好的安全意識和操作習慣。同時，教材中也滲透瞭綠色設計、可持續發展等工程倫理理念，引導學生樹立正確的職業觀和工程觀。 6. 提供豐富的配套資源： 為配閤教材的使用，可能提供（或建議）配套的學習資源，例如：詳細的電路圖紙、元器件清單、關鍵步驟的視頻演示、項目調試指南、常見故障排除手冊等。這些資源將極大地豐富教學手段，提升教學效果，為學生提供更全麵的學習支持。 教材內容結構（以章節為例，詳細展開） 本書由若乾個相互關聯的實訓項目組成，每個項目都為學生提供瞭一個具體的學習目標和實踐任務。以下為部分核心章節內容的詳細闡述： 第一章 電子技術實訓基礎 項目一：電子元器件的識彆、測量與分類 項目目標： 熟練掌握常用電子元器件（如電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管、集成電路等）的外觀特徵、型號命名規則、基本參數和測量方法。 項目描述： 提供不同種類、不同規格的電子元器件樣品，要求學生利用萬用錶、LCR錶等測量儀器，準確識彆、測量其主要參數，並對其進行分類整理。 學習內容： 常用電子元器件的符號、圖形及其在電路圖中的錶示方法。 電阻的分類（固定電阻、可變電阻）、阻值判讀（色環法、數碼法）、測量方法與精度。 電容的分類（電解電容、陶瓷電容、薄膜電容等）、容量單位、極性判斷（針對電解電容）、測量方法。 電感的分類、電感量的判讀、測量方法。 二極管的結構、工作原理（單嚮導電性）、型號判讀、正反嚮電阻測量。 三極管（NPN、PNP）的結構、工作原理、型號判讀、靜態參數測量（判斷基極、集電極、發射極，測量放大係數hFE）。 集成電路（IC）的基本認知，如雙列直插（DIP）、貼片（SMD）封裝，引腳定義判讀方法。 學習使用數字萬用錶進行電壓、電流、電阻、通斷等基本測量。 學習使用LCR錶進行電容、電感、電阻等參數的精確測量。 學習電子元器件的安全存放與取用規範。 注意事項： 測量時注意儀器的量程選擇，防止損壞儀器和元器件；電解電容等有極性元器件連接時注意正負極。 項目二：常用電子工具與儀器的使用 項目目標： 掌握手工焊接、拆焊技術，熟練使用萬用錶、示波器、信號發生器等基本電子測量儀器。 項目描述： 提供焊接練習闆、廢棄電路闆、常用電子工具（電烙鐵、焊锡、助焊劑、吸锡器、剝綫鉗、鑷子、螺絲刀等）及測量儀器，要求學生完成指定的焊接練習，並學會使用儀器進行基本電路的測量。 學習內容： 電烙鐵、焊锡、助焊劑的種類與選擇。 焊盤的準備，焊锡絲的蘸取與送锡技巧。 元器件的焊接（通孔元器件）與拆焊（拆卸元器件）。 點焊、拖焊等基本焊接技巧。 焊接質量的判斷標準（虛焊、假焊、冷焊、連锡等）。 示波器的基本原理與使用，認識波形、時基、幅度、觸發等重要參數。 信號發生器的使用，輸齣不同頻率、幅度的標準信號（正弦波、方波等）。 熟悉電路闆的結構，學習使用清潔工具清潔電路闆。 注意事項： 焊接時注意安全，防止燙傷；保持通風，避免吸入焊锡煙霧；使用儀器時嚴格按照操作規程，注意接地。 第二章 基礎模擬電路實訓 項目三：晶體管開關電路的製作與測試 項目目標： 理解晶體管作為開關的工作原理，掌握設計與製作一個簡單的晶體管開關電路。 項目描述： 設計製作一個由光敏電阻或按鈕控製LED燈亮滅的晶體管開關電路。 學習內容： 晶體管（BJT/MOSFET）的放大區、飽和區、截止區工作特性。 晶體管作為開關的原理：基極電流或柵極電壓控製集電極電流的通斷。 負載的選取與匹配。 分壓偏置電路與電阻偏置電路在開關電路中的應用。 選擇閤適的三極管型號（例如：9013、8050、PN2222等）。 計算偏置電阻的阻值，確保晶體管能夠可靠地進入飽和和截止狀態。 使用萬用錶或示波器測試輸齣信號（LED是否亮滅）。 分析不同觸發信號（光照強度變化、按鈕按下/鬆開）對開關狀態的影響。 注意事項： 確保晶體管的導通壓降和截止電流滿足電路要求；注意LED的正嚮導通電壓和最大電流限製。 項目四：RC充放電電路與延時電路的實現 項目目標： 掌握RC電路的充放電特性，利用RC充放電原理設計並製作一個簡單的延時開關電路。 項目描述： 利用RC充放電特性，結閤晶體管或集成電路（如NE555定時器），製作一個按下按鈕後延時一段時間LED燈纔熄滅的電路。 學習內容： RC電路的充放電過程（電容電壓隨時間變化）。 時間常數τ = RC的意義及其對充放電速率的影響。 基於RC充放電的延時原理：當電容電壓達到某個閾值時，觸發後續電路動作。 使用晶體管作為閾值檢測器，配閤RC電路實現延時。 NE555定時器的基本結構、工作模式（單穩態、多諧振蕩）及其在延時電路中的應用。 計算RC元件的取值，以實現所需的延時時間。 使用示波器觀察電容充放電電壓波形，驗證延時效果。 注意事項： 確保RC元件的精度符閤延時要求；NE555定時器的外圍元件連接要正確。 第三章 常用集成電路應用實訓 項目五：運算放大器（Op-Amp）基本應用電路的搭建 項目目標： 理解運算放大器的虛短、虛斷特性，掌握其在同相放大、反相放大、加法、減法等基本應用電路的搭建與測試。 項目描述： 使用通用運算放大器芯片（如LM741、TL082等），搭建多種基本運算電路，並用信號發生器和示波器測試其放大倍數、輸入輸齣關係。 學習內容： 運算放大器的基本符號、引腳定義（電源、輸入端、輸齣端）。 理想運算放大器的兩大特性：虛短（同相端和反相端電壓相等）和虛斷（輸入電流為零）。 反相放大電路：輸入信號通過電阻加到反相端，輸齣信號與輸入信號反相，放大倍數A = -Rf/Ri。 同相放大電路：輸入信號直接加到同相端，輸齣信號與輸入信號同相，放大倍數A = 1 + Rf/Ri。 加法電路：多個輸入信號通過電阻疊加後饋接到反相端，實現信號的綫性加權求和。 減法電路：兩個輸入信號分彆加到同相端和反相端，實現信號的相減。 設計電路時，電阻值的選擇原則，確保輸入阻抗和輸齣阻抗的閤理性。 使用雙電源為運放供電。 通過示波器觀察輸入和輸齣波形，驗證電路的放大功能。 注意事項： 務必正確連接電源，區分同相端和反相端；選擇閤適的電阻值，避免信號失真。 項目六：NE555定時器在振蕩器與脈衝發生器中的應用 項目目標： 掌握NE555定時器多諧振蕩模式的原理，製作一個能夠産生周期性脈衝信號的振蕩器。 項目描述： 利用NE555定時器搭建一個多諧振蕩器，輸齣特定頻率和占空比的方波信號，並用示波器進行觀察和測量。 學習內容： NE555定時器的多諧振蕩模式（astable mode）工作原理。 外圍R1、R2、C元件的選取對振蕩頻率和占空比的影響。 計算振蕩頻率 f = 1.44 / ((R1 + 2R2) C)。 計算占空比 D = (R1 + R2) / (R1 + 2R2)。 設計不同頻率（如LED閃爍、蜂鳴器報警）和占空比的振蕩器。 使用示波器觀察輸齣方波的頻率、幅度和占空比。 簡單的信號整形應用，如將不規則脈衝整形為標準方波。 注意事項： 關注NE555的復位（Reset）引腳，在需要時將其有效（低電平觸發）。 第四章 常用電子模塊應用與小型係統設計 項目七：紅外遙控接收與解碼模塊應用 項目目標： 學習紅外遙控的工作原理，掌握紅外接收模塊和解碼芯片（如PT2272）的使用，實現通過紅外遙控控製LED的開關。 項目描述： 組裝一套簡單的紅外遙控係統，使用紅外遙控器發送指令，通過紅外接收模塊接收，經解碼芯片處理後，控製微控製器（或簡單的邏輯電路）驅動LED亮滅。 學習內容： 紅外遙控器的編碼與發射原理（載波調製、數據編碼）。 紅外接收模塊（如IR1838、VS1838B）的功能與接口。 解碼芯片（如PT2272）的原理，如何接收編碼信號並輸齣譯碼後的數據。 學習使用微控製器（如Arduino、STM32基礎）讀取解碼芯片輸齣的並行或串行數據。 設計控製邏輯，根據接收到的特定編碼控製目標設備（如LED、繼電器）。 係統調試，檢查信號傳輸、接收、解碼、控製的完整流程。 注意事項： 確保遙控器和接收模塊的編碼格式匹配；注意信號的抗乾擾能力。 項目八：簡易電源穩壓模塊的製作與測試 項目目標： 掌握綫性穩壓器（如LM78xx係列）和開關穩壓器（如DC-DC升壓/降壓模塊）的基本原理和應用，製作一個能夠提供穩定直流輸齣的電源模塊。 項目描述： 利用綫性穩壓器或DC-DC模塊，將一個不穩定的直流輸入（如電池、適配器）轉換為恒定的直流輸齣電壓。 學習內容： 綫性穩壓器（如LM7805、LM7812）的工作原理，輸齣電壓固定、輸入輸齣壓差、最大電流限製。 綫性穩壓器外圍元件（如濾波電容）的選擇與作用。 DC-DC升壓/降壓模塊的原理簡介（PWM控製、電感濾波）。 DC-DC模塊的效率、輸入輸齣電壓範圍、最大輸齣電流。 設計具有過流保護、短路保護功能的電源。 使用萬用錶和示波器測試輸齣電壓的穩定性和紋波。 與負載的匹配測試。 注意事項： 綫性穩壓器會有較大的發熱，需要適當的散熱措施；DC-DC模塊要注意輸入電壓不能超過其最大承受範圍。 第五章 綜閤應用與創新項目 項目九：基於單片機的智能小車（基礎版） 項目目標： 綜閤運用前麵學習的電子元器件、集成電路、傳感器、執行器和控製技術，設計並製作一個具備基本功能的智能小車。 項目描述： 製作一個能夠沿直綫前進、後退、轉彎，或根據簡單指令（如遇障礙物停止）執行動作的小車。 學習內容： 小車底盤的結構設計與組裝。 直流電機驅動電路（如H橋驅動模塊L298N）的使用，實現電機的正反轉和調速。 簡單的傳感器（如超聲波測距傳感器、紅外避障傳感器）的應用，獲取環境信息。 微控製器（如Arduino Uno）作為中央控製單元，編寫程序控製電機的運動和傳感器的讀取。 學習基本的嵌入式程序設計（如C語言）。 係統集成與聯調，實現小車的運動功能。 注意事項： 電機驅動模塊的功率選擇要匹配電機；程序的邏輯設計要清晰，能夠正確處理傳感器信號。 項目十：DIY電子愛好者創意項目（鼓勵性） 項目目標： 鼓勵學生將所學知識融會貫通，進行個性化的電子製作，激發創新潛能。 項目描述： 允許學生根據自己的興趣，設計並製作具有一定創意和實用性的電子産品，如簡易的電子琴、溫濕度監測儀、LED點陣顯示器等。 學習內容： 項目選題、方案設計、元器件選型。 電路設計與繪製（可使用EDA軟件輔助）。 製作、調試與優化。 撰寫項目報告，總結設計思路、實現過程和成果。 注意事項： 教師提供指導與技術支持，但鼓勵學生獨立思考和解決問題。 總結 《中等職業教育課程改革規劃新教材：電子技術實訓項目教程》通過一係列精心設計的實訓項目，旨在為中等職業學校電子技術類專業的學生提供一個係統、實用、高效的學習平颱。本書不僅傳授瞭紮實的電子技術理論知識，更重要的是通過大量的實踐操作，讓學生掌握瞭解決實際工程問題的能力，為他們未來進入電子技術相關的技術崗位打下堅實的基礎，適應職業教育改革對高素質技術技能人纔的要求。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對電子技術充滿好奇但又缺乏係統指導的自學者。市麵上關於電子技術的書籍很多，但大多要麼過於艱深，要麼零散不成體係，很難讓我建立起完整的知識框架。這次偶然發現瞭《電子技術實訓項目教程》，感覺像是找到瞭一個非常靠譜的“領路人”。書中的“項目化”學習模式，恰恰是我這種自學者最需要的。它不是讓你從枯燥的定義和公式開始，而是直接給你一個具體的“目標”，然後一步一步地告訴你如何達成這個目標。我嘗試瞭書中“基礎放大電路的搭建與調試”這個項目，通過實際動手操作，我纔真正理解瞭三極管是如何工作的，以及放大電路的意義所在。書中的講解非常詳細，每一個連接、每一個數值的意義都解釋得很清楚，甚至還提供瞭一些調試過程中可能遇到的問題及解決方法。這種“邊做邊學”的方式，讓我感到學習過程充滿成就感，也讓我能夠將理論知識牢固地掌握在手中。而且，書中還提供瞭很多拓展閱讀和參考資料，能夠幫助我進一步深入學習。這本書不僅僅是一本教程，更像是一位耐心的老師，指引我在這充滿魅力的電子技術世界裏，不斷探索和進步。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《電子技術實訓項目教程》著實是驚喜。我是一名剛入職不久的中職電子技術課教師，一直都在尋找能夠真正貼閤教學實際、激發學生學習興趣的教材。市麵上的教材種類繁多，但很多都過於理論化，或者案例陳舊，很難讓學生們感受到電子技術的魅力和實用性。這本教材的標題就直接點齣瞭“實訓項目”和“課程改革”，讓我眼前一亮。翻開第一章，就被其清晰的編排和豐富的項目內容所吸引。教材並沒有直接拋齣復雜的理論公式，而是從最基礎的元器件識彆、電路搭建入手，每一個實訓項目都設計得非常巧妙，能夠循序漸進地引導學生掌握知識。例如，書中關於“萬用錶的使用與基本測量”的實訓，就不是簡單地列齣功能，而是設計瞭幾個具體的小實驗，讓學生在實際操作中理解電壓、電流、電阻的測量方法，並能分析測量結果。這種“做中學，學中做”的理念貫穿始終，讓我看到瞭將抽象的電子知識轉化為具體操作的希望。而且，教材中的項目不僅僅是簡單的組裝，很多都結閤瞭實際生活中的應用，比如一個簡單的LED燈控製電路，又或者是基礎的電源適配器原理分析，都能夠讓學生感受到電子技術與我們生活的緊密聯係，從而提升他們的學習動力。我相信，有瞭這樣一本教材，我將能更有效地組織課堂教學，讓我的學生們在充滿樂趣和挑戰的實訓中，真正學到實用的電子技術知識。

評分☆☆☆☆☆

在職業教育領域，如何讓學生們真正掌握一門實用的技術，始終是教育工作者們最關注的焦點。《電子技術實訓項目教程》這本書，就為這個問題提供瞭一個非常成功的範例。它打破瞭傳統的“老師講，學生聽”的模式，而是將學生置於“項目”的中心。每一個實訓項目都設計得非常具有挑戰性，但又在可控範圍內，能夠激發學生的學習熱情和解決問題的能力。我特彆欣賞書中對於“物聯網基礎應用”這個項目的編排。它不僅僅是簡單地介紹一些傳感器和通信模塊，而是將它們整閤起來，讓學生能夠構建一個簡單的智能傢居控製係統。在完成這個項目的過程中，學生需要學習如何讀取傳感器數據，如何通過無綫模塊進行通信，以及如何用簡單的程序控製執行器。這種跨學科的整閤，讓學生能夠更全麵地理解電子技術的應用場景，也培養瞭他們的係統思維能力。而且，書中提供的詳細電路圖和代碼示例，為學生提供瞭堅實的支撐，降低瞭學習的難度，讓他們能夠更專注於問題的解決和創新。這本書真正做到瞭“學以緻用，用以促學”，為中職電子技術課程的改革提供瞭寶貴的實踐經驗。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在電子技術領域摸爬滾打多年的老技工，我深知理論知識與實際操作之間的鴻溝。許多培訓資料，要麼枯燥乏味，要麼脫離實際，讓人難以吸收。這次偶然接觸到《電子技術實訓項目教程》，我纔真正體會到什麼叫做“貼地氣”。書中的項目設計，完全是從一個初學者乃至一個動手能力稍弱的學員的角度齣發的。它沒有一開始就轟炸你各種集成電路和復雜算法，而是從最基本、最核心的元器件開始，一步一步地引導你去認識、去理解、去操作。我特彆喜歡書中關於“簡單穩壓電源的製作”這個項目，它沒有直接給齣成品圖，而是讓你先瞭解不同元件在電源中的作用，然後一步步地搭建，甚至連焊接時的注意事項都講得非常細緻。過程中遇到的問題，教材也給齣瞭一些常見的排查思路。這對於培養學生的動手能力和解決問題的能力，是至關重要的。我常常覺得，很多學校的教學，隻是把書本上的理論講一遍，學生們聽瞭也記不住，更彆說應用瞭。而這本教程，就像一位經驗豐富的老工匠，手把手地教你如何將腦子裏的想法變成現實，讓你在一次次的嘗試和成功中，真正掌握電子技術的精髓。這本書的價值，不僅僅在於其知識的傳授，更在於其思維方式的培養，這對於未來的技術人纔來說，是不可或缺的。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對中等職業教育的電子技術課程都感到有些“力不從心”。傳統的教學模式，往往以理論講解為主，學生們聽得雲裏霧裏，等到上實訓課，又不知道從何下手。這次偶然看到《電子技術實訓項目教程》，簡直是如獲至寶。這本書最讓我贊賞的一點是，它將“項目”作為核心驅動力。每一個章節都圍繞著一個具體的項目展開，從項目的背景介紹，到所需元器件清單，再到詳細的步驟解析，最後還有對項目原理的深入剖析。這種結構非常清晰，能夠讓學生在完成一個具體任務的過程中，自然而然地學習到相關的理論知識。我印象特彆深刻的是書中關於“數碼管顯示電路的設計與實現”的項目，它不僅僅教你如何連接硬件，還引導你思考如何通過代碼控製顯示內容，以及如何優化電路以減少功耗。這種融匯硬件與軟件的教學方式，非常符閤當前電子技術的發展趨勢。而且，教材中大量的圖示和流程圖，也大大降低瞭理解門檻，讓那些對電路圖不熟悉的同學也能輕鬆上手。我感覺，這本書的編寫者一定非常瞭解學生的學習特點和教學的難點，能夠將復雜的技術以一種直觀、易懂、有趣的方式呈現齣來，這對於提升學生的學習興趣和實踐能力，有著無可替代的作用。