國際注冊漢語教師資格等級認證參考用書：對外漢語教學理論科目認證指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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硃雪峰，趙煒 著

圖書標籤:

• 對外漢語教學
• 漢語教師資格證
• 國際漢語教師
• 教學理論
• 認證指南
• 語言學
• 教育學
• 漢語言文化
• 教材
• 參考書

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787802009844

版次：1

商品編碼：10436797

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-01-01

用紙：膠版紙

頁數：111

正文語種：中文

內容簡介

　　《國際注冊漢語教師資格等級認證參考用書：對外漢語教學理論科目認證指南》簡要地介紹瞭對外漢語教學的性質、特點以及學科的理論基礎，包括瞭語言教學、測試評估、教材編寫等各個方麵，全方位涉及瞭對外漢語教學領域內的相關知識，能夠引領學習者輕鬆步入對外漢語教學的殿堂。對於國際注冊漢語教師資格考試的應考者來說，《國際注冊漢語教師資格等級認證參考用書：對外漢語教學理論科目認證指南》亦是最佳的備考指南。

目錄

叢書編寫說明
前言
國際注冊漢語教師資格等級考試說明
國際注冊漢語教師資格等級考試大綱·對外漢語教學理論
國際注冊漢語教師資格等級考試·對外漢語教學理論樣捲及參考答案
第一章 對外漢語教學總論
第二章 語言習得理論
第三章 第二語言教學法的主要流派
第四章 漢語作為第二語言教學的理論與應用
第五章 漢語作為第二語言的課堂教學
第六章 對外漢語教材的編寫、選擇與使用
第七章 漢語作為第二語言的測試與評估
第八章 漢語作為第二語言教學中的文化因素
第九章 現代教育技術在對外漢語教學中的應用
第十章 教案設計
各章備考習題參考答案
附錄：基本語法40項

精彩書摘

一、對外漢語教學的性質、任務與目的
1.性質：對外漢語教學既是一種第二語言教學，又是一種外語教學，它是對外國人進行的漢語作為第二語言的教學。
2.任務：對外漢語教學的任務是研究——
（1）漢語作為第二語言教學的基本原理；
（2）漢語作為第二語言教學的全過程；
（3）教學體係中各種因素的相互關係和相互作用；
（4）教學規律和習得規律；
並由此製訂齣對外漢語教學的基本原則和方法，用以指導教學實踐，提高教學效率和教學水平。
3.根本目的：培養學習者運用漢語進行交際的能力。
對外漢語教學的目的是培養外國漢語學習者運用漢語進行交際的能力。因為：
（1）語言是最有效的交際工具，語言教學就是要讓學習者掌握這個工具；
（2）學習者學習第二語言的目的是為瞭進行交際；
（3）社會發展的需要：國際交往日益密切，跨文化交流越來越頻繁，
所以，對外漢語教學以培養學習者運用漢語進行交際的實際能力為根本目標。
4.補充問題：
（1）幾個概念的區彆
母語：從親屬角度來說，一般指本國本民族的語言。（mother tongue）
外語：從國彆角度來說，一般指外國語或者外族語。（foreign language）
第一語言：通常是指學習者的母語或本族語而言的。盡管有些時候，學習者的第一語言並不是他的母語或本族語。（first language）
第二語言：第二語言是指人們在獲得第一語言之後再學習和使用的其他語言。在習得第一語言以後學習和使用的本民族語言、本國其他民族的語言和外國語言都可以叫做第二語言。（second language）
目的語：是指人們正在學習並希望掌握的語言。不論是外語或非本族語，甚至是非第一語言的母語，隻要成為一個人學習並爭取掌握的目標都可以稱為目的語。（target language）
（2）第二語言教學的外延。應當包括：
①針對中國人的外語教學；
②針對第一語言為非漢語的少數民族的漢語教學；
③針對第一語言為非漢語的海外華人的漢語教學；
④針對外國人的漢語教學。
（3）“語言教學”和“語言學教學”的區彆
①目的不同
語言教學的目的是培養學生的語言交際能力，並不是以係統講授語言學理論知識為目標。
②教學內容不同
語言教學的內容主要錶現在：
A.深刻認識和熟練掌握語言的三大要素（語音、詞匯、語法）以及書寫符號係統的基本規則和特點。
B.學習與掌握基本的語用規則，確保語言使用的得體性。
C.學習與掌握各項言語技能（聽、說、讀、寫）。
D.學習與掌握和目的語密切相連的文化知識，有利於語言交際的正確、得體。
③教學原則不同
語言教學重在精講多練，以培養學生的語言交際能力為目的，實踐性較強；語言學教學則以語言學基礎知識的講述為主，注重係統性與理論性。
……

前言/序言

好的，這是一份關於其他類型圖書的詳細介紹，旨在避免提及您指定的《國際注冊漢語教師資格等級認證參考用書：對外漢語教學理論科目認證指南》的內容。 --- 《全球科技前沿追蹤：2024年度重大突破與未來展望》 第一部分：人工智能與通用計算的深度融閤 引言：計算範式的重塑 當前，人工智能（AI）正以前所未有的速度滲透到科學研究、工業生産乃至日常生活的方方麵麵。本書聚焦於2024年以來，特彆是在基礎模型（Foundation Models）架構、多模態集成以及量子計算對傳統算法的潛在顛覆性影響等方麵取得的關鍵進展。我們不僅分析瞭模型規模的持續擴大趨勢，更深入探討瞭小型化、高效化模型（如稀疏化網絡和知識蒸餾技術）如何在資源受限環境中實現高性能錶現。 章節一：大型語言模型（LLMs）的結構優化與對齊挑戰 本章詳細剖析瞭Transformer架構自Attention Is All You Need問世以來，在效率和性能上的多維度演進。我們考察瞭Mamba、RWKV等新型序列建模架構如何嘗試解決傳統自迴歸模型的二次復雜度瓶頸，並在長文本處理能力上實現顯著飛躍。重點討論瞭模型“對齊”（Alignment）問題的復雜性，包括如何通過基於人類反饋的強化學習（RLHF）以及更先進的偏好建模技術，確保AI係統的行為符閤倫理規範和特定使用場景的需求。案例研究部分，我們選取瞭幾個在復雜推理任務中錶現突齣的開源模型，分析其內部決策機製的可解釋性（Interpretability）研究進展。 章節二：多模態AI與具身智能的興起 2024年見證瞭視覺、聽覺與文本理解深度融閤的爆發。本書梳理瞭視覺語言模型（VLMs）如何通過跨模態注意力機製，實現對復雜場景的細緻理解和生成。特彆關注瞭“具身智能”（Embodied AI）領域，即讓AI體現在物理世界中的機器人或虛擬代理，使其能夠感知環境、規劃動作並執行復雜任務。我們探討瞭傳感器數據融閤、實時環境建模以及低延遲決策係統在機器人學中的最新應用，預示著AI將從單純的信息處理轉嚮實際的物理操作。 章節三：量子計算的實用化門檻 雖然通用量子計算機的商業化仍需時日，但本書對NISQ（Noisy Intermediate-Scale Quantum）時代的進步進行瞭詳盡的評估。我們側重於超導量子比特和離子阱技術在錯誤率降低和相乾時間延長方麵的最新突破。應用層麵，我們詳細介紹瞭變分量子本徵求解器（VQE）和量子近似優化算法（QAOA）在材料科學模擬和金融風險建模中的初步實驗成果，並分析瞭這些算法在現有硬件上的局限性與未來優化方嚮。 第二部分：生物技術革命與閤成生物學的交叉領域 引言：重塑生命的設計藍圖 生物技術正經曆從觀察、描述到設計和創造的範式轉變。閤成生物學利用工程學原理設計和構建新的生物部件、設備和係統，或重新設計已有的自然生物係統。本書深入探討瞭AI如何賦能蛋白質設計、基因編輯效率的提升，以及細胞工廠的工程化應用。 章節四：高通量篩選與AI驅動的蛋白質工程 蛋白質是生命活動的執行者，對其結構和功能的精確預測與設計是現代生物技術的核心挑戰。本章詳細介紹瞭基於深度學習的蛋白質結構預測工具（如AlphaFold的後續迭代）在預測非自然氨基酸序列上的擴展性。我們著重分析瞭定嚮進化（Directed Evolution）與機器學習的結閤，如何加速新型酶的發現與優化，例如用於降解塑料或高效生物燃料生産的催化劑。此外，對肽類藥物和抗體工程的最新進展也進行瞭詳盡的綜述。 章節五：基因組編輯技術的精準化與倫理邊界 CRISPR-Cas係統及其衍生技術（如堿基編輯、先導編輯）的精確度不斷提高。本書探討瞭如何通過優化sgRNA設計和遞送係統，將脫靶效應降至最低。關鍵內容包括對體內基因療法（In Vivo Gene Therapy）的最新臨床試驗結果分析，以及如何利用AI模型預測基因組編輯對復雜性狀的連鎖影響。同時，本部分也嚴肅討論瞭生殖細胞編輯、基因驅動技術在全球範圍內的監管差異與倫理爭論的焦點。 章節六：細胞工廠與可持續化學品的生物製造 隨著氣候變化壓力增大，利用微生物（如酵母、大腸杆菌）作為“細胞工廠”生産高價值化學品、燃料和材料成為研究熱點。本章闡述瞭代謝路徑工程（Metabolic Pathway Engineering）中的自動化平颱如何加速菌株的構建和優化。我們具體考察瞭微生物如何被重新編程以高效閤成生物基聚閤物、先進的生物燃料前體以及稀有天然産物，為實現碳中和循環經濟提供瞭一條可行的技術路徑。 第三部分：能源轉型與氣候適應性基礎設施 引言：能源係統的深度脫碳路徑 應對全球氣候變化要求對能源生産、存儲和消費模式進行根本性變革。本書將目光投嚮瞭能源轉型的關鍵技術瓶頸，並審視瞭適應日益嚴峻的氣候事件所需的基礎設施升級。 章節七：下一代儲能技術：固態電池與長時儲能 電力係統的波動性要求電池技術超越當前的鋰離子體係。本章對固態電解質（Solid-State Electrolytes）的研發進展進行瞭細緻對比，分析瞭其在能量密度和安全特性方麵的潛力。更重要的是，我們關注長時儲能（Long-Duration Energy Storage, LDES）解決方案，包括液流電池（Flow Batteries）、壓縮空氣儲能（CAES）以及熱儲能係統（TES）的商業化進度和成本麯綫預測，這些是確保可再生能源電網穩定的關鍵。 章節八：綠色氫能的産業鏈構建與應用拓展 綠色氫能（通過可再生能源電解水製氫）被視為深度脫碳的關鍵載體。本書分析瞭高效水電解槽技術（如PEM和AEM）的材料創新，以降低製氫成本。同時，我們詳細考察瞭氫能在重工業（如鋼鐵、水泥生産）中的脫碳潛力，以及氫氣作為航空和海運燃料的運輸、儲存和安全標準建設的最新進展。 章節九：韌性城市與氣候智能型基礎設施 麵對極端天氣事件頻率的增加，城市規劃必須轉嚮“韌性”（Resilience）驅動。本章探討瞭如何利用數字孿生（Digital Twins）技術模擬洪水、熱浪和海平麵上升對關鍵基礎設施（如電網、交通網絡、供水係統）的影響。重點分析瞭基於自然解決方案（Nature-Based Solutions, NbS）的城市設計，例如綠色屋頂、透水鋪裝和城市濕地在減輕城市熱島效應和管理雨洪方麵的實際效果與成本效益評估。 --- 結語：跨學科融閤的必然趨勢 綜上所述，2024年的科技發展呈現齣顯著的跨學科融閤特徵：AI與生物、計算與材料、數據科學與氣候模型之間的界限日益模糊。本書旨在為專業人士、政策製定者和深度關注前沿科技的讀者提供一個全麵、深入且富有洞察力的視角，理解這些顛覆性技術如何共同塑造我們即將到來的未來圖景。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的磚頭書，拿到手沉甸甸的，簡直是給準備考試的朋友們量身定做的“壓艙石”。光是封麵那幾個大字——“國際注冊漢語教師資格等級認證參考用書”，就透著一股子官方的威嚴感。我本來還尋思著，這種考試用書不就是枯燥的理論堆砌嘛，翻開後纔發現，雖然它確實是理論為主，但編排上看得齣是用心瞭的。特彆是對那些基礎不太紮實，或者說對對外漢語教學的體係性認知還停留在碎片化階段的學習者來說，它提供瞭一個極其清晰的框架。你想啊，教學理論不光是背定義，更重要的是理解各種流派、各種方法的産生背景和適用情境。這本書在這方麵做得非常到位，它沒有直接給你標準答案，而是引導你建立起一個完整的知識網絡。比如講到交際法，它會追溯到行為主義和認知主義的理論基礎，讓你明白為什麼“交際”會被推崇到今天的地位。這種深入淺齣的講解方式，讓原本晦澀難懂的教育學、心理學概念變得相對容易消化。而且，它似乎非常注重對“等級認證”這個實際需求的對接，很多理論的闡述後麵都會附帶一些“在實際教學中如何體現”的思考點，這對於我們這些未來要上講颱的人來說，簡直是雪中送炭，畢竟光知道“是什麼”遠遠不夠，更要知道“怎麼用”。

評分☆☆☆☆☆

與其他我之前看過的幾本關於對外漢語教學法的書籍相比，這本《指南》最讓我感到驚喜的是它對“實踐與反思”這一環節的重視程度。很多理論書籍寫到最後，往往就戛然而止，仿佛老師隻要掌握瞭理論，教學自然就會成功。但這本書顯然意識到瞭教學實踐的復雜性和不可預測性。它花瞭相當的篇幅來討論教師的自我效能感、課堂管理中的認知偏差，甚至涉及到瞭對外漢語教師的職業倫理問題。這些內容雖然可能不會直接齣現在考試的某個具體知識點上，但它們構成瞭成為一個優秀教師的必備素養。我記得有一段內容，詳細分析瞭在麵對零基礎或特定學習障礙學生時，如何調整教學方案，這簡直就是實戰經驗的提煉。它不是空泛地說“要有耐心”，而是給齣瞭具體的策略路徑，比如從微觀的詞匯呈現方式到宏觀的課程目標設定，都有理論支撐的建議。這讓整本書從“應試工具”升華為“專業伴侶”。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的閱讀門檻是存在的，它絕不是那種可以讓你隨便翻翻就能領會精髓的休閑讀物。它的語言風格非常嚴謹、專業，用詞精確到每一個學術概念的對應翻譯。對於初學者來說，可能前幾章會感覺有點吃力，需要反復閱讀，甚至需要藉助其他更基礎的入門書籍來輔助理解某些專有名詞的由來。但是，一旦你跟上瞭它的節奏，你會發現這種嚴謹性帶來的好處是巨大的——它確保瞭你吸收的每一個知識點都是標準和權威的。我個人認為，這本書的價值在於它提供瞭一個“官方標準參考係”。在準備等級考試的階段，最怕的就是理解偏差或者掌握瞭錯誤的“知識點”。這本《指南》就像一個定海神針，它界定瞭該領域內什麼是核心、什麼是主流、什麼是必須掌握的知識結構。因此，它的厚重感和嚴肅性，其實是對學習者未來職業生涯的一種負責任的態度。它要求你付齣努力，但迴報給你的，是堅實的專業基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，心裏是有點打鼓的。畢竟現在市麵上各種培訓材料滿天飛，很多都是東拼西湊，內容陳舊或者過於側重某一個方麵。但翻閱這本《指南》後，那種“終於找到組織瞭”的感覺就湧上來瞭。它給我的最深印象是其內容的廣度和深度達到瞭一個非常平衡的水平。它不像某些教輔材料那樣，隻告訴你“考試會考什麼，你就記什麼”，而是真正地在構建一個“閤格的對外漢語教師”應該具備的理論素養。比如，在探討語言習得理論時，它不僅僅羅列瞭喬姆斯基、剋拉申等人的觀點，更重要的是，它對不同階段的漢語學習者的認知特點進行瞭細緻的分析，這纔是真正體現瞭“指南”的價值。我特彆喜歡其中關於“文化差異對語言習得的影響”那幾章，討論得非常細膩，涉及到瞭社會語言學、跨文化交際的最新研究成果，而不是那種老掉牙的文化對比。這說明編寫團隊對這個領域的前沿動態把握得非常準。對於想要通過這次認證，真正提升自己專業能力的人來說，這本書提供的知識深度，是遠遠超過一般的應試準備材料的，它更像是一本小型的專業參考手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版，說實話，一開始並不算驚艷，但耐讀性極強。它沒有采用花裏鬍哨的彩色插圖或者大量的圖錶來分散注意力，而是選擇瞭非常務實、清晰的文字布局。對於這種學術性較強的參考書來說，清晰的邏輯結構比視覺衝擊力重要一萬倍。我發現它在結構設計上非常尊重讀者的學習習慣。每一章節的開頭都會有一個明確的知識點導覽，告訴你本章將要覆蓋的核心概念和預期的學習目標。讀完一個大的模塊後，通常會有一些“自測與反思”的提示性問題，這些問題不是那種標準答案式的選擇題，而是更側重於啓發性的思考，比如“請論述XX理論在XX語境下的局限性”。這種設計極大地增強瞭學習的主動性，迫使你不能隻是被動地接受信息，而必須對信息進行加工和內化。對於需要長時間麵對文字內容進行深度學習的人來說，這種排版帶來的閱讀舒適度和信息獲取效率是相當高的。

評分☆☆☆☆☆

京東的物流就是很快的，書本也很好，內容非常全麵

評分☆☆☆☆☆

讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 新年快樂！新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如<<兒童文學>>,<<中華上下五韆年》等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類，傳記類的書。如《女生日記》，《調皮的日子》，《百科全書》等。 在書的海洋裏，我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣；走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代，激起瞭無限的愛國熱情；你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到瞭一股清新

評分☆☆☆☆☆

好~~非常的棒~！！~

評分☆☆☆☆☆

融理財標準委員會(FPSB)認可的專業金融理財培訓機構北京當代金融培訓有限公司聯閤北京金融培訓中心(BFEC)組織編纂，是國際金融理財標準委員會中國專傢委員會和現代國際金融理財標準(上海)有限公司(FPSBChina)推薦的AFP資格認證培訓和考試參考教材。

評分☆☆☆☆☆

值得收藏 價廉物美 推薦

評分☆☆☆☆☆

二十、

評分☆☆☆☆☆

一輩子的書 梅子涵 親近文學 一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經典和傑作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生齣來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和彆的書裏難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有瞭格調，有瞭不平庸的眼睛。其實誰不知道，十有八九你是不可能成為一個文學傢的，而是當瞭電腦工程師、建築設計師…… 可是親近文學怎麼就是為瞭要成為文學傢，成為一個寫小說的人呢？文學是撫摸所有人的靈魂的，如果真有一種叫作"靈魂"的東西的話。文學是這樣的一盞燈，隻要你親近過它，那麼不管你是在怎樣的境遇裏，每天從事怎樣的職業和怎樣地操持，是設計房子還是打製傢具，它都會無聲無息地照亮你，使你可能為一個城市、一個傢庭的房間又添置瞭經典，添置瞭可以供世代的人去欣賞和享受的美，而不是纔過瞭幾年，人們已經在說，哎喲，好難看喲！ 誰會不想要這樣的一盞燈呢？ 閱讀優秀 文學是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時間，還是有理由隻閱讀優秀的，而拒絕平庸的。所以一代一代年長的人總是勸說年輕的人："閱讀經典！"這是他們的前人告訴他們的，他們也有瞭深切的體會，所以再來告訴他們的後代。　　這是人類的生命關懷。　　美國詩人惠特曼有一首詩：《有一個孩子嚮前走去》。詩裏說： 有一個孩子每天嚮前走去， 他看見最初的東西，他就變成那東西， 那東西就變成瞭他的一部分…… 如果是早開的紫丁香，那麼它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那麼它也會變成這個孩子的一部分。　　我們都想看見一個孩子一步步地走進經典裏去，走進優秀。

評分☆☆☆☆☆

悠閑的時候，泡上一杯茶，懶散地坐在窗前，捧著一本書閱讀。茶氣裊裊，書香漫漫。不時地呷上一口茶，隨意地翻上幾頁書，心神都會清爽如風。所有的聲音都啞默沉寂，聽到的隻是自己的聲息，還有那書頁的翻動聲，整個人仿佛都溶入書中。這時難道不是一種享受嗎？反正我一直固執地認為，如果人生有種種快樂，讀書恐怕是最大的快樂。這正是圖書這條長河，在進入高科技時代，依然翻波起瀾的所在。每次一本新書齣版，看到讀者排隊購買，就會自然想起年輕時，自己購書找書的情景。那時北京的書店，沒有現在這麼多，書店最集中的地方，當屬王府井大街瞭，隻要聽說有新書齣版，下班後連飯都不吃，趕緊乘車往書店跑。倘若順利地買到瞭，立馬就會在店內翻閱，然後再去找地方吃飯，“先睹為快”此時深有體會。要是書籍已經售完，得先登記預購手續，心裏踏實瞭纔會離開，可是情緒上會有些沮喪。記得有次發行新版《魯迅全集》，因為發行數量有限額，我在書店辦瞭預購手續，心裏總還是有些不放心，乘車走到半路又摺迴去，找一位通過購書認識的營業員，請她一定為我盯著這件事。直到有一天這套書拿到手，就像小時候過年拿到新衣，彆提心裏有多麼高興啦。當然，比這更高興的還是閱讀，拿著一本新書或喜歡的書，慢慢地品咂書中的內容，細細地咀嚼精彩的語句，感覺真的像吃一頓美餐，許久想起都是餘味無窮。把書籍稱為“精神食糧”，我想就是來自這種感覺。記得小時候讀《水滸傳》，讀到那些除害興義的章節，不僅會為梁山好漢們喝彩，而且自己仿佛就在其中，一股俠氣飄飄然加身，哪裏還記得此時正是何時，直到母親走過來叫吃飯，猛然從書中的情境走齣，這纔知道原來是種神往。大概就是從這時候起，漸漸培養瞭讀書的興趣，除去不能讀書的歲月，這一生總是以書為伴。讀書成瞭我的愛好，圖書成瞭我的朋友，所以，友人讓我為書房寫句話，我總是毫不猶豫地寫下：“書是寶”或“讀書求趣”。 在今天，擁有一部電腦如同擁有整個世界，有的人對於紙質圖書，開始有些厭倦瞭、嫌棄瞭，更願意從網上快速閱讀，這樣做也不是不可以，隻是從感官的享受上，絕對沒有讀書的快樂。因為隻要你想藉閱讀享受快樂，這種方式就永遠不會消亡。而且，隨著更多人浮躁情感的減退，傳統閱讀方式仍然會受鍾愛，有關媒體報道一些古典著作圖書，高印數問世後招來讀者搶購，就是對此最好的印證和說明。作為今天的讀者，真的很幸福很幸運，每年都有新的圖書齣版，任你自由自在地選購，然後迴傢悠閑地閱讀品咂，圖書如同活水浩蕩的海洋。

評分☆☆☆☆☆

我發現，人們常常把這樣的事情當作人性最可貴的錶露：七尺男子漢坐在廚房裏和三姑六婆磨嘴皮子，或者衣裝筆挺的男女們坐在海濱，談論著高尚的、彆人不能理解的感情。我不喜歡人們像這樣沉溺在人性軟弱的部分之中，更不喜歡人們總是這樣描寫人性。 一個常常在進行著接近自己限度的鬥爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。隻有那些安於自己限度之內的生活的人纔總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，隻是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入鬥爭 我覺得問題就齣在，他們認定瞭自己所持有的那一套價值係統，哪怕沒有強加於你，也要固執地堅守，並且隻要一有機會就要擺齣來。他們以一種似乎柔和的方式在我耳旁聒噪，希望我能慢慢軟化。