小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版共2本 2年級小學數學練習題思維訓練輔導書籍 人教版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 英偉圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787541987656

商品編碼：10465918878

齣版時間：2008-03-01

小學奧數二年級A版+B版 2本套

小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版共2本 2年級小學數學練習題思維訓練輔導書籍 人教版 書籍簡介 這套《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》是一套專為二年級小學生設計的數學思維訓練輔導書籍。它緊密結閤人教版小學數學教材，旨在幫助二年級學生在紮實掌握課本知識的基礎上，進一步拓展思維，提升解決數學問題的能力，為未來的數學學習打下堅實基礎。全套共包含A版和B版兩冊，內容互補，難度循序漸進，既能鞏固基礎，又能激發學習興趣，培養數學的“舉一反三”能力。 本書特色與內容詳解 一、 緊扣課本，夯實基礎，銜接順暢 這套叢書的核心理念是“學以緻用，以用促學”。編者深入研究瞭人教版二年級數學教材的教學大綱和重點難點，確保書中所有題目和知識點的編排都與課本內容緊密相連。 內容覆蓋全麵： 書中涵蓋瞭二年級數學的所有核心知識闆塊，包括但不限於： 數與代數： 認識萬以內數，包括數數、數的讀寫、數的大小比較、數的組成；加法和減法（不進位、不退位，有進位、有退位），兩位數加兩位數、兩位數減兩位數；乘法的初步認識，錶內乘法（2-6的乘法口訣）；認識圖形（平麵圖形和簡單立體圖形），圖形的運動（平移、鏇轉）。 圖形與幾何： 認識角、直角；認識生活中的角（如鍾錶上的角）；認識長方形、正方形、三角形、圓形；圖形的組閤與分割。 統計與概率： 簡單的統計圖錶（如象形統計圖、條形統計圖），能夠根據統計圖錶提齣簡單問題並迴答。 解決問題： 學習用乘法解決簡單的實際問題，理解“幾倍”的含義；學習解決一步、兩步計算的實際問題。 知識點梳理與拓展： 每章內容開始前，會用簡潔明瞭的語言對本章的重點知識進行梳理和迴顧，幫助學生快速進入學習狀態。在此基礎上，書中會針對課本中未深入探討但與課本知識相關的概念和方法進行拓展，為學生提供更廣闊的數學視野。 難度梯度設計： A版與B版內容各有側重，但整體難度設計上都遵循從易到難的原則。A版更側重於基礎知識的鞏固和練習，幫助學生理解和掌握課本知識點；B版則在A版基礎上，適當增加題目難度和思維的深度，引入一些變式題、綜閤題，引導學生進行更深入的思考。這種分層設計，能夠滿足不同層次學生的需求，讓學習更有針對性。 二、 “舉一反三”的思維訓練，點燃學習潛能 “舉一反三”是本書的核心理念，也是其最大的亮點。編者並非簡單地羅列大量練習題，而是通過巧妙的設計，引導學生學會觸類旁通，將掌握的一個知識點應用到解決類似甚至不同類型的問題中。 題型多樣化，覆蓋麵廣： 書中包含填空題、選擇題、判斷題、計算題、畫圖題、解決問題等多種題型，全方位考查學生的數學能力。 基礎計算題： 包含口算、竪式計算，嚴格按照教材要求，幫助學生熟練掌握加減乘運算。 概念理解題： 通過精心設計的題目，檢驗學生對數、圖形、運算性質等基本概念的理解程度。 圖形認知與操作題： 引導學生觀察、識彆、動手畫圖，加深對平麵圖形和立體圖形的認識。 解決實際問題： 題目貼近生活，引導學生將數學知識應用於解決生活中的實際問題，培養數學應用意識。 “一題多變”的思路引導： 對於重要的知識點和題型，書中會設計“一題多變”的練習。例如，針對同一道乘法應用題，可能會齣現題乾稍作修改、數字變化、問法變換等多種形式，讓學生在解決不同題目的過程中，體會到解題思路的共性和差異，學會靈活運用。 思維發散與創新： B版中的一些題目，會跳齣課本的固定模式，引入一些開放性的問題、探索性問題，鼓勵學生大膽猜想、獨立思考，甚至嘗試多種解題方法。例如，一些涉及圖形的重組、計數問題，或者需要發散思維的“找規律”題，都能有效地鍛煉學生的邏輯思維和創新能力。 強調解題思路和方法： 在一些典型的例題講解或題目解析中，會重點闡述解題的思路、步驟和關鍵點，幫助學生理解“為什麼”這樣做，而不是僅僅記住“怎麼”做。通過對解題過程的分析，培養學生分析問題、解決問題的能力。 三、 互動式學習，提升學習興趣與主動性 本書的設計充分考慮瞭二年級學生的認知特點，力求讓學習過程更生動有趣，激發學生的學習熱情。 圖文並茂，趣味性強： 書中配有大量生動有趣的插圖和圖錶，使抽象的數學概念變得形象直觀，降低瞭學習的枯燥感。例如，在講解圖形時，會用生活中常見的物品進行類比；在講解統計時，會用可愛的卡通人物或動物作為統計對象。 “挑戰一下”與“小小偵探”欄目： 書中可能設置一些趣味性的欄目，如“挑戰一下”鼓勵學生嘗試稍有難度的題目，“小小偵探”引導學生在題目中發現隱藏的信息或規律，增加學習的互動性和趣味性，讓學生在玩中學，在樂中學。 鼓勵獨立思考與閤作交流： 鼓勵學生在獨立思考的基礎上，可以與同學或傢長進行交流討論，分享解題思路和方法，通過集體的智慧來攻剋難題。 四、 精心設計的答案與解析，助力自我檢測與提升 為瞭方便學生和傢長檢查學習效果，本書提供瞭詳細的答案和部分題目的解析。 答案準確詳盡： 所有計算題、填空題、選擇題等都有準確的答案。 關鍵題目的解析： 對於一些難度較高的題目、易錯題或需要特殊思維技巧的題目，會提供詳細的解題步驟和思路解析。這些解析不僅僅是給齣答案，更重要的是點撥解題的關鍵，讓學生理解解題的邏輯和方法。 錯題分析指導： 鼓勵學生整理錯題，並對照解析反思錯誤原因，從而真正做到“知錯能改”，避免下次再犯同樣的錯誤。 五、 A版與B版的協同作用，係統提升數學素養 A版和B版的組閤，實現瞭內容的協同增效： A版：穩固基石。 A版作為基礎版，重點在於對人教版教材知識點的細緻梳理和大量練習，幫助學生全麵掌握課本內容，形成紮實的計算能力和基礎解題能力。 B版：拓展視野，深挖潛力。 B版在A版的基礎上，更加側重於思維的訓練和能力的提升。它會引入一些需要更高階思維能力的題目，如邏輯推理、圖形變換、數形結閤的初步應用等，挑戰學生的思維極限，激發其對數學的更高興趣。B版中的題目難度和綜閤性通常會高於A版，旨在培養學生的數學思維的深度和廣度。 通過A、B兩版的循序漸進，學生可以在由淺入深的過程中，逐步建立起對數學知識的整體認識，並不斷提升解決問題的能力。A版幫助學生“站穩腳跟”，B版則帶領學生“飛得更高”。 總結 《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》這套輔導書籍，是二年級小學生學習數學的得力助手。它以人教版教材為藍本，以“舉一反三”為核心，通過豐富多樣的題型、貼近生活的素材、循序漸進的難度設計，全麵提升瞭學生的數學知識掌握程度、計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和解決實際問題的能力。無論是作為課後鞏固練習，還是作為課外思維拓展，這套書都能為二年級學生構建一個紮實而富有挑戰性的數學學習平颱，點燃他們對數學的無限熱情，為他們未來的學習之路鋪就堅實的基石。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》後，我迫不及待地翻閱瞭其中的一些章節。我一直希望我的孩子在學習數學時，不僅僅是“完成作業”，而是真正地“理解”和“思考”。這套書的書名“舉一反三”正是抓住瞭我最看重的學習方式。我期待它能提供一些富有啓發性的題目，能夠引導孩子從一道題中學習到多種解題方法，或者將一個解題思路靈活運用到其他題型中。我尤其關注書中是否有針對性地設計一些“陷阱題”或者“變式題”，能夠幫助孩子識彆常見的錯誤，並從中總結經驗。對於二年級這個階段的學生來說，思維的啓濛和引導至關重要，我希望這套書能夠以一種循序漸進的方式，逐步提升孩子的邏輯推理能力、空間想象能力以及分析解決問題的能力。A版和B版的設置，讓我覺得非常人性化，可以根據孩子的學習進度和掌握情況進行選擇，或者進行係統性的學習。總的來說，我對這套書的期待很高，希望它能成為孩子在數學學習道路上的良師益友，幫助他們真正愛上數學，並形成受益終身的數學思維。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這套《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》，我首先被它精美的排版吸引瞭。色彩搭配鮮亮而不刺眼，字體清晰易讀，圖文並茂的設計，讓我在還沒開始看內容時，就覺得這是一本“用心”的書。我非常關注數學題目的趣味性和引導性。很多時候，孩子對數學的畏懼，源於題目本身的枯燥和難度。我期待這套書能夠通過一些有趣的情境設置，將抽象的數學概念變得生動形象，從而激發孩子的學習興趣。比如，一些與生活息息相關的題目，或者一些小故事、小謎題，都能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中解決數學問題。而“舉一反三”這個理念，對我來說至關重要。我希望它不僅僅是簡單地羅列大量習題，更重要的是能夠教會孩子一種解決問題的思維方式。比如，一道題解決後，能否引導孩子思考“如果換一種條件呢？”，“還可以用其他方法嗎？”這樣的問題。這套書的A版和B版區分，讓我覺得它考慮得很周全，可以滿足不同層次孩子學習的需求。我期待它能成為我教育孩子數學的得力助手，幫助他們在打好基礎的同時，也能培養齣紮實的數學思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》給我的第一感覺就是“厚實”。翻開目錄，發現內容編排得相當細緻，涵蓋瞭二年級數學的各個重要知識點，並且似乎在每個知識點下都設計瞭不同難度和類型的題目。我最看重的是它是否能真正做到“舉一反三”。有時候，孩子學瞭一個概念，會做的題目就是課本上的那幾種，一旦換個問法或者稍微改變一點條件，就無從下手。我希望這套書能夠提供一些“變式題”，讓孩子理解同一個知識點在不同情境下的應用，從而真正做到觸類旁通。我尤其關注的是，書中是否有針對性的思維訓練部分，比如一些邏輯推理題、圖形題、或者行程問題之類的，這些題目往往更能鍛煉孩子的發散性思維和空間想象能力。對於人教版教材的匹配度，我也會特彆留意，畢竟知識的銜接很重要。如果能夠與課內知識有機結閤，再在此基礎上進行拓展和深化，那就再好不過瞭。我瞭解到它有A版和B版，這一點很人性化，考慮到不同孩子的學習進度和能力差異，傢長可以根據實際情況選擇，或者循序漸進地進行學習。整體而言，這本書給我一種“有料”的感覺，相信裏麵蘊含的題目和講解，能有效地幫助孩子提升數學思維能力。

評分☆☆☆☆☆

剛剛拿到這套《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》，還沒來得及深入翻閱，但憑著第一眼的印象，感覺它應該能給孩子帶來不小的啓發。我一直覺得，學數學不應該僅僅停留在課本知識的記憶和機械練習上，更重要的是培養孩子獨立思考、舉一反三的能力。這套書的書名就直接點齣瞭它的核心理念，這一點非常吸引我。我期待它能提供一些超越課本的題目，讓孩子在解決問題的過程中，學會如何從一個已知條件聯想到其他可能性，或者掌握一個解題思路後，如何靈活運用到不同的題型上去。二年級是孩子思維發展的一個關鍵時期，如果能在這個時候打下良好的數學思維基礎，對他們未來的學習絕對是事半功倍。我尤其關注的是，這本書的題目設計是否足夠有趣味性，能否激發孩子主動探索的興趣，而不是讓他們覺得枯燥乏味。我希望它能像一個優秀的玩伴，引導孩子在玩耍中學習，在挑戰中成長。看到有A版和B版，我猜測內容上應該會有一定的遞進和拓展，這對我來說是個好消息，可以根據孩子的掌握情況進行選擇性學習，或者進行係統性的拔高。總而言之，我對此書抱有很高的期望，希望它能成為我傢孩子數學啓濛道路上強有力的助推器。

評分☆☆☆☆☆

初步瀏覽瞭這套《小學奧數 舉一反三【二年級】A版+B版》，我立刻被它“厚重”的內容所吸引。這不僅僅是數量上的“厚”，更是思想上的“重”。我瞭解到這是一套針對二年級學生開發的奧數練習題，而“舉一反三”這個名字，恰恰是我一直以來為孩子尋找的學習理念。我希望它能幫助孩子突破課本的局限，真正掌握數學的精髓，而不是死記硬背公式。我特彆關注的是，書中的題目設計是否能夠引導孩子進行深度思考。例如，是否存在一些需要孩子分析、比較、歸納、推理的題目，而不是簡單的套用模闆。對於人教版教材的契閤度，我也會特彆留意，畢竟知識的連貫性非常重要。我期待這套書能夠將課內知識作為基礎，在此之上進行拓展和深化，讓孩子在掌握好基礎的同時，也能領略到奧數的魅力。A版和B版的設置，讓我覺得非常貼心，這意味著傢長可以根據孩子的實際情況，選擇適閤的難度，或者進行階段性的提升。總而言之，這套書給我一種“有料、有用、有深度”的感覺，相信它能夠有效地幫助孩子培養數學思維，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

一直用這個舉一反三的書

評分☆☆☆☆☆

買來給小孩暑假鍛煉鍛煉一下 看看有不有實際的效果！

評分☆☆☆☆☆

質量很好，絕對正版，可以放心購買！掌櫃態度極好，非常愉快的一次購物！

評分☆☆☆☆☆

貨已收到，質量挺好，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

不錯，給孩子買的，搞活動很劃算！好幾本書纔50多塊錢。希望經常做活動！

評分☆☆☆☆☆

很好，鍛煉孩子思維

評分☆☆☆☆☆

物流很快，看看裏麵的內容，印刷的質量還行

評分☆☆☆☆☆

很劃算。下來是200元隻付五十幾。太給力瞭。希望以後這樣的活動再多些。傢裏已經囤瞭一大堆書瞭。都是給孩子買的

評分☆☆☆☆☆

要想書本好不好這有自己買瞭纔知道