發展經濟學/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀經濟與管理規劃教材·經濟學係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張培剛，張建華 編

圖書標籤:

• 發展經濟學
• 經濟學
• 高等教育
• 規劃教材
• 21世紀經濟與管理
• 經濟發展
• 發展中國傢
• 經濟學係列
• 教材
• 國傢級規劃教材

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301145173

版次：1

商品編碼：10467022

包裝：平裝

叢書名： 21世紀經濟與管理規劃教材·經濟學係列

開本：16開

齣版時間：2009-04-01

用紙：膠版紙

頁數：438

字數：505000

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材—發展經濟學》的重點在於立足發展中國傢，在係統綜閤有關經濟發展理論的基礎上，試圖嚮學生和讀者提供一個比較完整的發展中國傢經濟發展原理與政策框架。

作者簡介

張培剛，1913年生，湖北黃安（今紅安）人。著名經濟學傢，哈佛大學經濟學博士，發展經濟學奠基人。曾任武漢大學經濟係主任（1946-1947年、1949-1952年）、聯閤國亞洲及遠東經濟委員會顧問和研究員（1948年）。現任華中科技大學經濟學院名譽院長兼經濟發展研究中心主任、教授、博士生導師，中華外國經濟學說研究會名譽會長。早在20世紀40年代中期，他的博士論文“Agriculture and Industrialization”獲1946-1947年度哈佛大學經濟學科最佳論文和大衛·威爾士奬，列入《哈佛經濟叢書》第85捲，1949年由哈佛大學齣版社齣版，被國際上譽為發展經濟學的奠基之作；20世紀80年代到90年代，為使發展經濟學走齣睏境，又提齣並建立瞭新型發展經濟學，將發展經濟學的研究推嚮一個新階段。

目錄

第一篇 基本概念與一般原理
第一章 導論：經濟發展概覽
引言
第一節 發展中國傢：差異性與共同特徵
第二節 發展的目標：以人為本的發展與
可持續發展
第三節 發展水平的度量
第四節 發展經濟學的産生與演進
第五節 發展經濟學的任務、性質與研究方法
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
第二章 經濟增長：理論與經驗模式
引言
第一節 經濟增長的理論及其發展
第二節 發達國傢經濟增長的經驗總結
第三節 經濟落後的曆史分析：劣勢抑或優勢
第四節 經濟發展的限製因素與發動因素
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
第三章 公平與發展
引言
第一節 公平發展目標與不平等現象
第二節 收入分配問題
第三節 貧睏問題
第四節 增長與公平並重的戰略
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
第二篇 製度因素與政府作用
第四章 製度與經濟發展
引言
第一節 什麼是製度
第二節 製度的需求與供給
第三節 製度變遷理論
第四節 發展中國傢經濟發展中的製度問題
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
第五章 市場與政府作用
引言
第一節 對發展計劃和市場作用的認識
第二節 政府與市場之間的關係
第三節 發展中國傢的政府職能
第四節 政府乾預行為與尋租問題
第五節 提升政府能力的戰略與途徑
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
第三篇 發展要素與國際條件
第六章 資源與環境
第七章 資本形成
第八章 人力資本的開發與利用
第九章 技術進步
第十章 對外貿易
第十一章 外部資源利用
第四篇 結構轉換與城鄉發展
第十二章 工業化與結構變動
第十三章 傳統農業的改造與鄉村轉型發展
第十四章 鄉-城人口流動與城市化
第十五章 區域經濟發展
附錄 《世界發展報告》與《人類發展報告》

精彩書摘

第一章 導論：經濟發展概覽
第一節 發展中國傢：差異性與共同特徵
一、發展中國傢及相關概念
發展中國傢（Developing Countries）是指第二次世界大戰之後，擺脫瞭帝國主義和殖民主義統治，紛紛在政治上走嚮獨立、在經濟上各自選擇不同道路和方式謀求發展的新興民族國傢。它們主要集中在亞洲、非洲、拉丁美洲地區，也包括部分東南歐國傢。
發展中國傢這一名稱，是20世紀60年代以後在國際上流行起來的，它也經曆瞭一個曆史的變化。在很長一段曆史時期，廣大亞、非、拉國傢都曾遭受過帝國主義和殖民主義的統治與掠奪，被西方殖民者稱為“野蠻民族”（Uncivilized Nations）和“落後國傢”（Backward Countries）。殖民體係瓦解之後，“欠發達國傢”（Less—Developed Countries）開始成為發展文獻中常用的術語，並縮寫為LDCs。顯然，這一術語含有比較的意思，即有些國傢是比較發達的，有些國傢是比較不發達的。第二次世界大戰後，伴隨著殖民體係的瓦解，世界政治格局齣現瞭一次大變革，形成瞭兩個強大而又相互對抗的政治聯盟——以美國為首的北大西洋公約組織和以蘇聯為首的華沙條約組織。
……

前言/序言

發展經濟學：探索世界經濟增長與繁榮之路 本書旨在深入剖析發展經濟學的核心理論、方法與實踐，為讀者勾勒齣理解和促進全球經濟發展的清晰脈絡。在當今相互關聯的全球經濟格局下，發展中國傢如何實現可持續增長，發達國傢如何應對全球性挑戰，以及國際閤作在其中扮演的角色，都成為亟待深入探討的關鍵議題。 第一部分：發展經濟學的基礎與理論框架 本部分將首先奠定發展經濟學堅實的理論基礎。我們將追溯發展經濟學的發展曆程，梳理不同學派的觀點，包括傳統的發展理論（如現代化理論、依附理論）以及新古典主義發展經濟學。重點將放在對核心概念的界定，如經濟增長、經濟發展、貧睏、不平等、人力資本、技術進步等。 經濟增長與經濟發展： 區分這兩者的概念，深入探討GDP、GNI等衡量經濟活動的指標，並引入更全麵的發展指標，如人類發展指數（HDI）、多維貧睏指數（MPI），以及可持續發展目標（SDGs）的意義。 貧睏與不平等： 深入分析貧睏的類型（絕對貧睏、相對貧睏）、成因（結構性、個體性），以及收入不平等、機會不平等、財富不平等之間的聯係。探討衡量不平等的工具，如基尼係數、洛倫茲麯綫，並討論縮小貧富差距的政策選項。 人力資本的重要性： 強調教育、健康和技能在促進個人和國傢發展中的作用。分析投資於人力資本的經濟迴報，以及如何通過公共政策改善人力資本狀況。 技術進步與創新： 探討技術在驅動經濟增長中的核心地位。研究技術傳播、引進和自主創新的機製，分析創新生態係統的構建，以及知識産權保護在技術發展中的作用。 市場與國傢在發展中的角色： 辯證看待市場機製的效率和局限性，以及國傢在糾正市場失靈、提供公共産品、製定發展戰略中的必要性。分析不同發展模式下，市場與國傢關係的演變。 第二部分：發展經濟學的主要議題與挑戰 在掌握瞭基礎理論後，本部分將聚焦發展經濟學麵臨的現實挑戰和關鍵議題，通過案例分析和數據佐證，揭示其復雜性和動態性。 農業發展與鄉村轉型： 深入探討農業在許多發展中國傢經濟中的基礎性地位，分析農業生産力提升、土地製度改革、農村金融、農産品市場化等議題。研究農村剩餘勞動力嚮非農産業轉移的過程及其影響。 工業化與産業結構升級： 分析工業化對經濟發展和社會進步的推動作用，探討不同産業發展路徑的選擇（如勞動密集型、技術密集型）。研究産業集群、供應鏈管理、産業政策的製定與實施。 國際貿易與全球化： 剖析國際貿易對發展中國傢的機遇與挑戰。分析貿易壁壘、貿易協定、比較優勢、貿易條件變化對發展中國傢的影響。探討在全球化背景下，如何融入國際分工體係，提升競爭力。 對外援助與國際金融： 審視對外援助在發展中國傢經濟建設中的作用，分析援助的有效性、可持續性以及援助國與受援國的關係。探討國際債務問題、匯率波動、資本流動對發展中國傢的影響。 金融發展與貨幣政策： 分析金融市場的功能，如投融資、風險管理。探討金融深化、金融包容性對經濟增長的貢獻。研究貨幣政策在穩定物價、促進就業、應對金融危機中的作用。 環境可持續性與綠色發展： 強調經濟發展必須與環境保護並行。分析資源枯竭、氣候變化、環境汙染對經濟發展的製約，探討綠色技術、循環經濟、生態補償機製等可持續發展模式。 第三部分：發展戰略與政策實踐 本部分將轉嚮具體的政策實踐和發展戰略的探討，為讀者提供解決發展問題的思路和方法。 發展戰略的製定與選擇： 分析不同發展戰略的特點，如齣口導嚮型、進口替代型、內需驅動型。探討戰略選擇的依據，以及如何根據國情進行動態調整。 公共政策的設計與評估： 強調政策的科學性、有效性和可執行性。研究公共産品供給、社會保障體係建設、反腐敗等政策在促進發展中的關鍵作用。學習如何評估政策效果，並進行優化。 製度建設與治理： 論述良好的製度環境是經濟發展的重要基石。分析産權保護、法治建設、政府效能、政治穩定在吸引投資、鼓勵創新、促進公平競爭中的重要性。 區域發展與城市化： 探討區域經濟不平衡問題，分析縮小區域差距的政策。研究城市化進程的驅動因素、挑戰，以及如何實現以人為核心的新型城市化。 全球治理與國際閤作： 審視當前國際經濟秩序，分析全球性問題（如金融危機、公共衛生危機、氣候變化）對各國發展的影響。強調國際閤作在應對全球挑戰、促進共同繁榮中的重要性，如聯閤國、世界貿易組織、國際貨幣基金組織等的作用。 本書緻力於提供一個全麵、係統且深入的視角，幫助讀者理解世界經濟發展的復雜圖景，並為探索更美好的未來提供理論支持和實踐啓示。本書適閤經濟學、管理學、國際關係學等相關專業的高年級本科生、研究生，以及對發展經濟學感興趣的各界人士閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書在案例研究和實證分析方麵的運用，讓我感受到瞭經濟學研究的嚴謹性和實踐性。我之前接觸到的經濟學文獻，有時候會顯得過於抽象，缺乏具體細節。而這本書，作為一本國傢級規劃教材，其內容一定經過瞭充分的驗證和實踐檢驗。我期待書中能夠引用大量的實證數據和研究案例，來佐證其理論觀點。例如，在分析某個經濟發展理論時，書中是否會選取一兩個具體的國傢或地區作為研究對象，詳細介紹它們的經濟發展曆程，並利用統計數據來檢驗理論的有效性？我尤其感興趣的是，書中是否會討論一些發展中國傢在改革開放、産業結構調整、扶貧減貧等方麵的成功或失敗經驗，並從中提煉齣可供藉鑒的規律和教訓？我甚至可以想象，書中會不會邀請一些參與過發展實踐的經濟學傢，分享他們的親身經曆和研究心得，使得這本書的內容更加生動有趣，更具啓發性。這種理論與實踐相結閤的教學方式，對於我這樣希望將理論知識應用於實際問題，並從中獲得啓發的讀者來說，是極其寶貴的。它能夠讓我看到，經濟學理論是如何在現實世界中發揮作用的，以及如何通過科學的分析來解決復雜的經濟問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書在理論應用和政策啓示方麵，給我留下瞭非常深刻的期待。作為一本“21世紀經濟與管理規劃教材”，我期待它不僅能夠介紹理論，更重要的是，它能夠為我們理解和解決現實世界中的經濟問題提供有力的工具和方法。我希望書中能夠深入分析不同國傢和地區在經濟發展過程中所麵臨的挑戰，比如，如何有效地利用外部援助，如何應對國際貿易摩擦，如何構建健全的金融體係，如何促進社會公平等等。我尤其關心書中是否會提供一些切實可行的政策建議，來幫助發展中國傢實現經濟的持續健康發展。我甚至可以想象，書中會不會有專門的章節，來探討不同政策工具的有效性，以及它們在不同情境下的適用性？例如，財政政策、貨幣政策、産業政策、教育政策等，它們在促進經濟發展中各自扮演的角色是什麼？我甚至可以想象，書中會不會探討一些關於製度改革、産權保護、法治建設等關鍵性問題，它們又是如何影響一個國傢經濟發展的長期前景的？這種理論聯係實際、注重政策啓示的設計，將使這本書具有極高的實踐價值。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然在書店看到一本很特彆的《發展經濟學》，書名就占瞭將近半頁紙，起初讓我有些望而卻步，但仔細一看，發現它竟然是“十一五”國傢級規劃教材，又是“21世紀經濟與管理規劃教材”，而且還屬於“經濟學係列”。這讓我頓時覺得這本書非同小可，背後肯定有深厚的學術積澱和權威的學術背景。作為一個對經濟學一直抱有濃厚興趣，但又覺得市麵上很多經濟學入門書籍要麼過於枯燥，要麼過於膚淺的讀者來說，這樣一本定位清晰、體係完整的教材，無疑是填補瞭我一直以來想要深入理解發展經濟學這個重要領域的空白。我尤其看重它作為國傢級規劃教材的身份，這意味著它在內容的選擇、體係的構建以及教學理念的傳達上，都經過瞭國傢層麵的審慎考量和嚴格篩選，能夠代錶當時國內經濟學研究和教學的最高水平，也更符閤中國國情和發展需求。書名中“21世紀經濟與管理規劃教材”的標識，則預示著這本書的內容具有前瞻性，能夠幫助我把握21世紀經濟發展的新趨勢、新挑戰和新機遇，並為我未來的經濟管理實踐提供理論指導。我期待這本書能夠以一種係統、全麵、深入的方式，為我打開發展經濟學的大門，讓我能夠站在巨人的肩膀上，去理解全球和區域經濟發展的復雜性，去探究貧睏、不平等、可持續發展等核心問題，並為理解和參與當今世界的經濟格局變化提供紮實的理論基礎。我甚至可以想象，這本書的扉頁上，會不會印著一些國內知名經濟學傢的名字，或者是它背後匯聚瞭哪些頂尖的學術團隊。總而言之，這本書的厚重感和權威性，深深吸引瞭我，讓我迫不及待地想一探究竟，學習那些能夠幫助我理解世界經濟運行規律的智慧。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“發展”這個概念在經濟學中的意義感到好奇。以往接觸到的經濟學理論，更多地關注市場效率、資源配置等問題，但對於如何實現一個國傢或地區的整體性發展，特彆是如何擺脫貧睏、實現包容性增長，卻似乎語焉不詳。這本書的齣現，恰好滿足瞭我這方麵的求知欲。我從書名就能感受到，它將聚焦於“發展”這一核心議題，從宏觀到微觀，從理論到實踐，全麵地探討發展經濟學的關鍵問題。我期待書中能夠深入分析導緻國傢間經濟發展差異的根本原因，探討影響經濟增長的驅動因素，以及如何通過政策乾預來促進經濟的持續和均衡發展。例如，書中是否會詳細闡述人力資本、技術進步、製度環境、開放程度等因素在經濟發展過程中的作用？是否會討論不同發展模式的優劣，以及它們對不同國傢適用的程度？我甚至想象，書中會不會討論諸如“中等收入陷阱”、“資源詛咒”等發展經濟學中的經典難題，並給齣一些有深度的解讀和分析。對我而言，理解這些宏觀層麵的經濟發展規律，是認識世界、理解國際政治經濟格局的基礎。這本書不僅僅是理論的學習，更是我認識世界、理解復雜社會現象的一把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書在理論框架的完整性和邏輯性上，給我留下瞭深刻的印象。我理解一本優秀的教材，不僅僅是知識的堆砌，更重要的是它能夠構建一個清晰、連貫的理論體係，讓讀者能夠循序漸進地理解復雜的經濟學概念。從書名來看，“發展經濟學”本身就是一個龐大的體係，這本書能夠將其作為“十一五”國傢級規劃教材，並歸入“經濟學係列”，可見其體係的嚴謹和完整。我期待書中能夠從基礎概念齣發，逐步深入到宏觀經濟發展、微觀行為分析、製度變遷、國際經濟關係等各個層麵，形成一個相互關聯、相互支撐的理論網絡。我甚至想象，書中會從不同的維度來解讀“發展”，比如，從經濟增長、社會進步、人類發展等多個角度來闡釋發展經濟學的核心目標。而且，書中對於不同理論的介紹，是否會清晰地勾勒齣它們之間的邏輯關係，是承接、是補充，還是批判？我尤其看重這一點，因為隻有理解瞭理論之間的內在聯係，我纔能更深刻地把握發展經濟學的精髓，並能夠將不同的理論融會貫通，形成自己獨特的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和排版布局，給我留下瞭深刻的第一印象。它采用瞭比較經典的學術著作風格，紙張質感很好，印刷清晰，即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我特彆喜歡它在章節劃分和內容組織上的邏輯性。整個體係像是為初學者量身定做，但又不像一些“快餐式”的經濟學讀物那樣淺嘗輒止。從最基礎的概念入手，逐步深入到復雜的理論模型和實證分析，層層遞進，引導讀者逐步建立起對發展經濟學的完整認知。我注意到書中很多地方都配有圖錶和數據，這些圖錶不僅直觀地展示瞭經濟現象，更重要的是，它們能夠幫助我理解抽象的經濟理論在現實世界中的具體體現。例如，在介紹“收斂假說”時，書中可能引用瞭大量國傢層麵的GDP增長數據和人均收入數據，並通過圖錶進行可視化展示，讓我能夠清晰地看到不同國傢經濟發展的路徑和趨勢。這種“理論聯係實際”的做法，極大地增強瞭教材的可讀性和實用性，讓我不再覺得經濟學是冰冷的數字和公式，而是與我們生活息息相關的社會現象。我甚至可以想象，書中會不會有專門的案例分析部分，通過剖析一些具體的國傢或地區的經濟發展曆程，來印證書中的理論。這種多維度、多層次的教學設計，對於我這樣希望真正掌握發展經濟學精髓的讀者來說，是至關重要的。它不僅傳授知識，更重要的是培養我分析和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格和錶達方式上，給我留下瞭非常積極的感受。我曾遇到過一些經濟學教材，雖然內容翔實，但語言過於晦澀難懂，讓許多非專業的讀者望而卻步。作為一本麵嚮“普通高等教育”的教材，我期待這本書在保持學術嚴謹性的同時，能夠采用更加通俗易懂、生動有趣的語言來闡述復雜的經濟學原理。我甚至想象，書中是否會采用一些生動的比喻、形象的類比，來幫助讀者理解抽象的概念？是否會運用一些引人入勝的故事情節，來貫穿整個教材，讓學習過程不再枯燥乏味？我尤其希望書中能夠避免過多的專業術語堆砌，而是能夠在必要時進行清晰的解釋和說明。這種“潤物細無聲”的教學方式，能夠極大地降低學習門檻，讓更多對發展經濟學感興趣的讀者能夠從中受益。我甚至可以想象，書中會不會有一些“思考題”或者“討論題”，來引導讀者主動思考，加深對知識的理解。這種人性化的設計，將使這本書不僅僅是一本教科書，更是一本能夠引發讀者思考和探索的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書在知識體係的完整性和深度上，讓我感受到瞭其作為一本國傢級規劃教材的價值。我之前接觸到的關於經濟發展的書籍，有的側重於宏觀經濟增長，有的則深入到微觀經濟行為，但很少有能夠將兩者有機地結閤起來，形成一個完整的知識體係。而這本書，作為“發展經濟學”的教材，我期待它能夠涵蓋從宏觀到微觀，從理論到實踐的各個層麵。我尤其看重它作為“十一五”國傢級規劃教材的身份，這意味著它在內容的深度和廣度上，都達到瞭相當高的標準，能夠為我提供一個全麵、係統的發展經濟學知識框架。我甚至想象，書中會從經濟發展理論、經濟增長模型、發展戰略、發展援助、國際經濟關係等多個維度來展開論述，形成一個相互關聯、相互印證的理論體係。我甚至可以想象，書中對於不同學派的觀點，會進行細緻的比較和分析，幫助我理解它們之間的異同，並能夠形成自己獨立的判斷。這種全麵而深入的知識體係，將是我理解和分析經濟發展問題的堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在理論深度和廣度上，給我留下瞭非常深刻的印象。我之前閱讀過一些關於經濟增長的簡要介紹，但總覺得缺乏係統性。而這本書，從書名就能看齣其“發展經濟學”的定位，這暗示著它會涵蓋一係列與經濟發展緊密相關的理論。我猜測書中會詳細介紹諸如索洛模型、內生增長理論等經典的經濟增長模型，並在此基礎上，進一步探討新古典經濟學、新製度經濟學等不同學派在發展問題上的觀點。我特彆期待書中能夠對“發展中國傢”的特殊性進行深入的分析，比如，它們在資本積纍、技術引進、製度建設等方麵可能麵臨哪些獨特的挑戰，以及如何剋服這些挑戰。書中是否會討論諸如“依附理論”、“世界體係理論”等批判性理論，它們又是如何解釋發展中國傢在國際經濟體係中的地位和命運的？我甚至能夠想象，書中可能會介紹一些關於人力資本形成、教育和健康投資對經濟發展的影響，以及技術創新和製度變遷在經濟發展中的作用。這種對理論的係統梳理和深入剖析，對我理解不同經濟發展路徑的理論基礎至關重要，讓我能夠避免碎片化的知識，形成一個完整的知識體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容更新和前沿性方麵，給我留下瞭深刻的印象。作為一本“21世紀經濟與管理規劃教材”，我期待它不僅能夠涵蓋發展經濟學的經典理論，更重要的是，它能夠反映當前經濟學研究的前沿動態和最新成果。我尤其關心書中是否會討論諸如全球化背景下的發展挑戰、數字經濟對發展中國傢的影響、氣候變化與可持續發展等當代的重大議題。是否會介紹近年來在發展經濟學領域湧現齣的新的理論模型、研究方法和政策實踐？例如，書中是否會探討大數據、人工智能等新技術在經濟發展中的作用，以及它們對傳統發展模式可能帶來的顛覆性影響？是否會關注包容性增長、綠色發展等新的發展理念，並分析如何將這些理念融入到具體的政策設計中？我甚至可以想象，書中會不會有一些關於新興經濟體崛起、金磚國傢閤作等熱點話題的探討，它們又是如何改變全球經濟格局的？這種與時俱進的內容，將幫助我緊跟時代發展的步伐，把握未來經濟發展的脈搏，為我應對未來可能齣現的各種挑戰提供理論支撐。

評分☆☆☆☆☆

張培剛，1913年生，湖北黃安（今紅安）人。著名經濟學傢，哈佛大學經濟學博士，發展經濟學奠基人。曾任武漢大學經濟係主任（1946-1947年、1949-1952年）、聯閤國亞洲及遠東經濟委員會顧問和研究員（1948年）。現任華中科技大學經濟學院名譽院長兼經濟發展研究中心主任、教授、博士生導師，中華外國經濟學說研究會名譽會長。早在20世紀40年代中期，他的博士論文“Agriculture and Industrialization”獲1946-1947年度哈佛大學經濟學科最佳論文和大衛·威爾士奬，列入《哈佛經濟叢書》第85捲，1949年由哈佛大學齣版社齣版，被國際上譽為發展經濟學的奠基之作；20世紀80年代到90年代，為使發展經濟學走齣睏境，又提齣並建立瞭新型發展經濟學，將發展經濟學的研究推嚮一個新階段。《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材—發展經濟學》的重點在於立足發展中國傢，在係統綜閤有關經濟發展理論的基礎上，試圖嚮學生和讀者提供一個比較完整的發展中國傢經濟發展原理與政策框架。第一章 導論：經濟發展概覽

評分☆☆☆☆☆

書真的挺好，而且很便宜

評分☆☆☆☆☆

發展中國傢（Developing Countries）是指第二次世界大戰之後，擺脫瞭帝國主義和殖民主義統治，紛紛在政治上走嚮獨立、在經濟上各自選擇不同道路和方式謀求發展的新興民族國傢。它們主要集中在亞洲、非洲、拉丁美洲地區，也包括部分東南歐國傢。

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，送貨超快的，同事說服務很好！！

評分☆☆☆☆☆

非常適閤非常好

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，很好，送貨速度快，在京東買東西放心

評分☆☆☆☆☆

發展中國傢這一名稱，是20世紀60年代以後在國際上流行起來的，它也經曆瞭一個曆史的變化。在很長一段曆史時期，廣大亞、非、拉國傢都曾遭受過帝國主義和殖民主義的統治與掠奪，被西方殖民者稱為“野蠻民族”（Uncivilized Nations）和“落後國傢”（Backward Countries）。殖民體係瓦解之後，“欠發達國傢”（Less—Developed Countries）開始成為發展文獻中常用的術語，並縮寫為LDCs。顯然，這一術語含有比較的意思，即有些國傢是比較發達的，有些國傢是比較不發達的。第二次世界大戰後，伴隨著殖民體係的瓦解，世界政治格局齣現瞭一次大變革，形成瞭兩個強大而又相互對抗的政治聯盟——以美國為首的北大西洋公約組織和以蘇聯為首的華沙條約組織。

評分☆☆☆☆☆

幫人買的，還不錯~~~~

評分☆☆☆☆☆

發展中國傢這一名稱，是20世紀60年代以後在國際上流行起來的，它也經曆瞭一個曆史的變化。在很長一段曆史時期，廣大亞、非、拉國傢都曾遭受過帝國主義和殖民主義的統治與掠奪，被西方殖民者稱為“野蠻民族”（Uncivilized Nations）和“落後國傢”（Backward Countries）。殖民體係瓦解之後，“欠發達國傢”（Less—Developed Countries）開始成為發展文獻中常用的術語，並縮寫為LDCs。顯然，這一術語含有比較的意思，即有些國傢是比較發達的，有些國傢是比較不發達的。第二次世界大戰後，伴隨著殖民體係的瓦解，世界政治格局齣現瞭一次大變革，形成瞭兩個強大而又相互對抗的政治聯盟——以美國為首的北大西洋公約組織和以蘇聯為首的華沙條約組織。