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内容简介

《思考建筑》主要内容包括：观察事物的方式、美的内核、从热爱事物到事物本身、建筑本体、教建筑，学建筑，美是否有某种形式，现实的魅力，景观中的光等。

目录

观察事物的方式
美的内核
从热爱事物到事物本身
建筑本体
教建筑，学建筑
美是否有某种形式
现实的魅力
景观中的光

精彩书摘

期望
对一件建筑作品加以清晰，合理地发展，这要依靠理性客观的评判标准。当我可能在设计进展的客观过程中插入主观莽撞的想法时，我承认了个人情感在我工作中的重要性。
当建筑师们谈论他们的建筑时，他们所说的常常与建筑本身所表现出来的不一致。这大概和如下事实有关：他们倾向于多谈他们作品中理性、慎思的一面，而较少谈到启发设计的内在激情。
设计进程基于情感和理性两者持续的相互作用。浮现出来的情感，嗜好、渴求、期望需要赋予某种形式，它们必须由批判性的理性力量加以控制，但正是我们的情感帮助我们辨别那些抽象的思考是否真管用。在很大程度上，设计的基础在于了解和建立秩序系统。然而，我相信我们寻求的建筑之根本实质乃是出自情感和洞察。
宝贵瞬间的直觉产生于耐心的工作。随着一幅内心图景的突然浮出，图画中一道新线条的闪现，在片刻之间，整个设计为之一变，焕然一新。就好像一种强力药物突然生效了。我以前所知的有关我正创作的这东西的一切，都被一片明晃晃新崭崭的强光淹没了。我体验着欢乐和激情，在我内心深处似乎有声音在宣称：“我要建这个房子！”
空间构成
几何是关于空间中的线，平面以及三维形体的定律。几何可以帮助我们理解在建筑中如何处理空间。
在建筑中，空间构成有两种基本的可能：封闭的建筑实体，将空间隔绝在其自身之内；开放的实体，其包含的空间区域连接着无尽的连续空间。在居室的扩展空间中，以自由式或行列式来排布诸如平板或杆件等实体，从而显现出空间的延伸。
我并非宣称我真正了解空间到底是什么。我对它思考愈久，它就愈显得神秘。然而有一件事我是确信的：当我们这些建筑师关注空间时，我们关注的只是环绕地球的无限大空间中的极小一部分，而每个建筑物都在这个无限大空间中具有独一无二的地位。
怀着这个想法，我的设计从勾画首层平面和剖面开始。我画出空间图示和简单体块。我设法将它们形象化，形成空间中的精确形体，而且我觉得重要的是去正确认识：它们怎样界定、划分室内空间区域与其周围空间，以及它们怎样在某种开敞的容器中包含一段无穷的空间延续。
具有强烈冲击力的建筑物通常可以传达出一种强烈的情感，以反映其空间特性。它们以一种特别方式来拥有神秘的虚空（称之为“空间”），并给人以震撼。
常识
设计就是创新。当我还在艺术与工艺学校的时候，我们就努力遵循这项原则。我们在每个问题上都在寻找全新的解决办法。我们认为重要的是要够先锋前卫。直到后来，我才意识到基本上只有极少数建筑问题才找不到有效的解决办法。
……

前言/序言

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欧洲的建筑禅师，个人很喜欢他的低调和随意~~~~~

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装帧很好，当然价格也是。

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相比内容，这价格太高了

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还没看，为什么评价非要十个字以上，不评价还不给惊动豆

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挺好的，单位统一订购的，读书活动

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读了这本书之后，思考建筑，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，思考建筑主要内容包括观察事物的方式、美的内核、从热爱事物到事物本身、建筑本体、教建筑，学建筑，美是否有某种形式，现实的魅力，景观中的光等。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对老师象蜡烛、春蚕，没有教不好的学生，只有教不好的老师这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。薛老师在自序中写道，我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定

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