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秦秀白蒋静仪杨瑛 著

图书标签:

• 新世纪大学英语
• 大学英语
• 教材
• 学生用书
• 综合教程
• 十二五
• 包邮
• 英语学习
• 第二版
• 1-4册

店铺： 布克专营店

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544634434

商品编码：10474315852

包装：01

开本：04

商品参数

十二五 综合教程 学生用书 1-4 (第二版)-新世纪大学英语系列教材 （套装）
	定价	192.00
	出版社	上海外语教育出版社
	版次
	出版时间
	开本	04
	作者	秦秀白 蒋静仪 杨瑛
	装帧	01
	页数
	字数
	ISBN编码	9787544634434 9787544629089 9787544627139  9787544635332

内容介绍

新世纪大学英语系列教材 综合教程1 学生用书

《综合教程》第二版秉承第一版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，贯彻《大学英语课程教学要求》提出的“分类指导”和“分层次教学”的教学要求。

《综合教程》用一些故事性较强的记叙文替换了说教色彩过浓的论说文。秦秀白、蒋静仪主编的《综合教程(附光盘1学生用书第2版)》更换了5篇课文。
在练习设计方面，改变了原ListenandRespond的练习形式；将GrammarinReview改为GrammarinContext，使语法项目的复习与课文中出现的语言现象更加紧密地结合起来；在IncreasingYourWordPower部分，加强了词语搭配练习。

新世纪大学英语系列教材 综合教程2  学生用书

修订后的新世纪大学英语系列教材，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。

 新世纪大学英语系列教材 综合教程3 学生用书

新世纪大学英语系列教材 综合教程4 学生用书

《"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材·新世纪大学英语系列教材:综合教程4学生用书(第2版)》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供大学本科使用。按照《大学英语课程教学要求》对一般要求、较高要求和更高要求的办定编写。《"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材·新世纪大学英语系列教材:综合教程4学生用书(第2版)》为修订版，对大量语料进行了替换，练习形式进行了更新。此书由秦秀白，刘洊波主编。

目录

新世纪大学英语系列教材 综合教程1 学生用书

Unit 1 College Life
Unit 2 Learning a Language
Unit 3 Parents and Children
Unit 4 Growing Up
Practice TestⅡ（Units 1-4）
Unit 5 Knowing Yourself
Unit 6 Civility and Good Manners
Unit 7 Interpersonal Relationship
Unit 8 Gender Differences and Communication
Practice TestⅡ（Units 5-8）

新世纪大学英语系列教材 综合教程2  学生用书

修订后的新世纪大学英语系列教材，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。

 新世纪大学英语系列教材 综合教程3 学生用书

新世纪大学英语系列教材 综合教程4 学生用书

unit 1 man and nature 
get started 
listen and respond 
read and explore 
text a man in the realm of nature 
text b a promise of spring 
optional classroom activities 
enhance your language awareness 
enjoy english 
unit 2 man and technology 
get started 
listen and respond 
read and explore 
text a technology and happiness 
text b who to blame， technology or the person who uses it？ 
optional classroom activities 
enhance your language awareness 
enjoy english 
unit 3 fame and success 
get started 
listen and respond 
read and explore 
text a fame 
text b chasing fame 
optional classroom activities 
enhance your language awareness 
enjoy english 
unit 4 work and career 
get started 
listen and respond 
read and explore 
text a work， labor， and play 
text b choosing an occupation or career 
optional classroom activities 
enhance your language awareness 
enjoy english 115 
practice test i （units 1-4） 
get started 
listen and respond 
read and explore 
text a stripping down to bare happiness 
text b my frugal life 
optional classroom activities 
enhance your language awareness 
enjoy english 
attitudes to life 
get started 
listen and respond i6i 
read and explore 
texta two truths to live by 
text b let yourself go！ 
optional classroom activities 
enhance your language'awareness 
enjoy english 
reading and reflection 

《十二五综合教程》学生用书 1-4册 (第二版)：面向新世纪大学英语学习者的高效进阶之路 前言 在全球化日益深入的今天，英语作为国际通用语言的重要性不言而喻。掌握扎实的英语能力，不仅是学术研究的基石，更是未来职业生涯发展的关键。而对于中国的高等教育而言，“十二五”时期是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是高等教育深化改革、提升质量的关键时期。在此背景下，《十二五综合教程》学生用书应运而生，旨在为新世纪的大学英语学习者提供一套系统、全面、实用的学习方案，帮助他们有效提升英语综合运用能力，为迎接未来的挑战奠定坚实基础。 教材定位与目标 《十二五综合教程》学生用书，第二版，秉承“以学生为中心，以能力为本位”的教学理念，将培养学生的英语听、说、读、写、译等各项基本技能，以及跨文化交际意识和自主学习能力作为核心目标。本套教材并非仅仅侧重于语言知识的点滴积累，而是致力于构建一个能够激发学生学习兴趣、引导学生独立思考、促使学生学以致用的学习环境。 语言能力全面提升： 从基础的词汇、语法，到复杂的语篇理解，再到流畅的口语表达和准确的书面写作，教材循序渐进，层层递进，力求在每个维度上都给予学生充分的训练和指导。 跨文化交际能力培养： 语言的背后是文化。本套教材精选大量具有代表性的英美及其他英语国家文化内容，通过阅读、听力等环节，引导学生了解不同文化背景下的思维方式、价值观念和社交习俗，从而提升其在跨文化语境下的沟通与理解能力。 自主学习与探究精神的塑造： 在信息爆炸的时代，教会学生如何学习比灌输知识本身更为重要。教材设置了丰富的课外拓展活动、小组讨论、项目研究等环节，鼓励学生主动探索、独立思考，培养其终身学习的习惯和能力。 适应未来发展需求： 紧密结合“十二五”时期国家发展战略对人才的需求，教材内容设计兼顾学术性与实用性，注重培养学生解决实际问题、适应社会变化的能力，为他们未来在各个领域的发展提供有力支持。 教材内容体系与特色 《十二五综合教程》学生用书共分1-4册，每一册都围绕一个相对集中的主题展开，内容难度和深度逐册递增，形成一个完整的学习链条。 第一册：奠定基础，开启认知 (Foundation and Initial Engagement) 主题： 聚焦日常生活、校园生活、人际交往等贴近学生实际的主题，帮助学生快速熟悉英语环境，建立学习信心。 内容： 词汇与短语： 围绕常见场景，如自我介绍、家庭成员、校园设施、休闲活动、基本饮食等，系统呈现常用词汇和搭配，并配以生动形象的例句和练习。 语法： 重点讲解基础的句子结构、时态（现在时、过去时、将来时）、语态、名词、代词、形容词、副词等核心语法点，并将其融入到实际的语言运用中，避免枯燥的理论灌输。 听力： 设计了大量贴近日常对话的听力材料，如问路、购物、点餐、校园广播等，训练学生的听辨能力和信息捕捉能力。 阅读： 提供简短、易懂的短文，如介绍性文章、个人经历、通知公告等，帮助学生理解基本信息，掌握快速阅读技巧。 口语： 强调模仿和练习，通过情景对话、角色扮演等形式，引导学生进行简单的交流，表达个人观点。 写作： 从简单的句子模仿开始，逐步过渡到写简单的段落，如描述个人爱好、写一封简单的问候信等，培养学生的书面表达能力。 特色： 画面清新，版式活泼，练习形式多样，注重趣味性，旨在降低学习门槛，激发学习兴趣，帮助学生顺利完成从初学者到初步运用者的转变。 第二册：拓展视野，深化理解 (Expanding Horizons and Deepening Comprehension) 主题： 扩展到社会现象、科技发展、文化习俗、教育体系等方面，引导学生关注更广泛的世界。 内容： 词汇与短语： 引入更多与社会、科技、文化相关的词汇和表达，如环境问题、媒体、教育、旅行、健康等，并注重词汇的搭配和引申义。 语法： 深入讲解复合句、从句（名词性从句、定语从句、状语从句）、情态动词、虚拟语气、非谓语动词等，提升学生的句子复杂度和表达的准确性。 听力： 包含稍具难度的听力材料，如短篇讲座、采访、新闻片段、纪录片节选等，训练学生捕捉细节信息、理解主旨大意、进行推理判断的能力。 阅读： 选材涉及社会评论、科技进展、文化介绍等，篇幅适中，长度适中，要求学生理解更深层次的含义，分析作者观点。 口语： 鼓励学生进行更复杂的讨论，表达更具深度的观点，如对某个社会现象发表看法、介绍某个国家的文化特色等。 写作： 训练学生写结构更清晰、内容更充实的段落，如写观点性段落、描述性段落，并开始接触简单的议论文和说明文。 特色： 内容的选择更加多元化，视角更加开阔，注重引导学生批判性思考，培养独立分析问题的能力。 第三册：精进技能，提升应用 (Refining Skills and Enhancing Application) 主题： 深入探讨全球性议题、经济发展、艺术审美、哲学思辨等更具挑战性的话题，要求学生进行更深入的分析和论述。 内容： 词汇与短语： 涵盖学术性、专业性较强的词汇，如政治、经济、法律、环境、科技、艺术等领域，并重点学习词汇的语体色彩和使用语境。 语法： 进一步强化复杂句的构建和运用，如倒装句、强调句、以及更高级的语法结构，确保语言表达的精确性和专业性。 听力： 包含较长的讲座、学术报告、访谈节目、辩论赛片段等，要求学生具备高度集中的听力能力，能捕捉复杂逻辑关系、理解专业术语。 阅读： 选材多为学术论文节选、深度报道、评论文章等，要求学生具备高效的阅读能力，能快速获取信息，准确把握文章结构和论点，进行文本分析。 口语： 鼓励学生参与学术讨论、进行专题演讲、参与模拟辩论，要求表达清晰、逻辑严谨、观点鲜明。 写作： 重点训练学生撰写学术性论文，如议论文、说明文、比较分析文等，强调论文的结构、论证的逻辑性、语言的规范性和学术性。 特色： 内容更加贴近大学专业学习和学术研究的需要，训练学生在专业语境下的英语沟通能力，为升学深造或参与国际学术交流打下坚实基础。 第四册：融会贯通，走向卓越 (Integration and Excellence) 主题： 整合前三册的学习内容，关注前沿科技、社会变迁、人类文明等宏大议题，鼓励学生进行跨学科、跨文化的思考与表达。 内容： 词汇与短语： 聚焦高阶词汇、固定搭配、习语、专业术语，以及不同语境下的词汇运用，强调词汇的精准度和地道性。 语法： 巩固和深化所有学过的语法知识，并引入一些更细微、更高级的语法现象，要求学生在复杂语境中都能熟练运用。 听力： 听力材料的难度和长度进一步提升，可能包含全英文的研讨会片段、深度访谈、复杂的学术讲座等，要求学生具备极高的信息处理能力和听力理解深度。 阅读： 阅读材料可能包括学术期刊中的经典文章、具有一定深度的文学作品节选、社会科学领域的代表性著作等，要求学生具备快速阅读、深度分析、综合评价的能力。 口语： 鼓励学生进行具有高度思辨性和创造性的表达，如参与国际会议模拟、进行独立的学术报告、撰写并发表英文演讲等。 写作： 重点训练学生撰写高水平的学术论文、研究报告，以及具有说服力和影响力的评论文章，强调文章的原创性、逻辑性、学术严谨性以及语言的表达力。 特色： 强调知识的融会贯通和技能的综合运用，致力于培养学生的英语学习的独立性和自主性，使其能够自信地应对各种复杂的英语交流场景，并为未来的进一步发展打下坚实基础。 教学方法与理念 《十二五综合教程》学生用书在教学方法上，倡导多元化、互动化、个性化的教学模式： 任务型教学法 (Task-based Learning)： 通过一系列有明确目标和任务的活动，促使学生在完成任务的过程中自然地习得和运用语言。 交际教学法 (Communicative Language Teaching)： 强调语言的交际功能，鼓励学生在真实的语境中进行有效的沟通。 启发式教学法 (Heuristic Teaching)： 引导学生主动思考，发现问题，并自行解决问题，培养其自主学习能力。 合作学习 (Cooperative Learning)： 鼓励学生之间相互协作，共同完成学习任务，在合作中共同进步。 技术辅助教学 (Technology-enhanced Learning)： 鼓励教师和学生利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容和学习方式。 教材配套资源 为了更好地服务于教学和学习，《十二五综合教程》学生用书通常会配备一系列高质量的配套资源，例如： 教师用书： 提供详细的教学建议、课堂活动指导、练习答案、单元测试等，帮助教师更好地组织和实施教学。 练习册/作业本： 提供更多针对性的练习，巩固课堂所学，帮助学生进行课后巩固和提高。 音频/视频材料： 配备高质量的听力材料、口语对话录音、教学视频等，为学生提供真实的语言输入。 在线学习平台/APP： 部分教材可能提供在线学习平台，集成了电子教材、互动练习、学习资源等，方便学生随时随地进行学习。 结语 《十二五综合教程》学生用书 1-4册 (第二版) 是一套精心设计的、面向新世纪大学英语学习者的权威教材。它不仅关注语言知识的传授，更注重学生综合能力的培养，致力于为每一位学习者铺就一条通往英语精通之路。通过系统、科学的学习，学生将能够自信地运用英语进行交流，更深入地理解多元文化，为未来的学术、职业和社会发展打下坚实的基础，成为具备国际视野和创新能力的优秀人才。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版设计着实让人眼前一亮，封面色彩运用大胆而和谐，给人一种现代感和专业感。内页的字体大小适中，行间距也恰到好处，长时间阅读也不会感到疲劳。更值得称赞的是，书中插图的质量极高，无论是概念示意图还是文化背景图片，都清晰生动，并且与文字内容紧密结合，极大地增强了理解的直观性。有时候，即使文字表述有些抽象，一张精美的插图就能瞬间点亮思路，让复杂的知识点变得易于掌握。书本的纸质也相当不错，触感光滑，但又不像那种过于反光的纸张，对眼睛很友好。装订方面，1-4册的厚度虽然有一定分量，但整体感觉非常牢固，翻页流畅，不像有些教材容易出现散页的情况，这对于经常需要翻阅的学生来说，无疑大大提升了使用体验。细节之处，例如每章节开头的引言部分，都会用小巧而精致的插图或者引语来吸引读者的注意力，这种设计上的巧思，让原本可能枯燥的学习过程增添了不少趣味性。整体而言，这套教材在视觉和触觉上都给予了用户非常舒适和愉悦的感受，为高效学习打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套书带给我的最大感受是，它在语言的实用性与理论的严谨性之间取得了绝佳的平衡。作者在内容编排上，充分考虑到了学习者在不同阶段的需求。1-4册的循序渐进，使得初学者能够稳扎稳打地建立起扎实的语言基础，而随着篇章的深入，则会逐渐接触到更加复杂和 nuanced 的语言表达。让我印象深刻的是，书中对于一些容易混淆的词汇或语法点，都进行了非常细致和深入的辨析，并配以大量的例证，这对于我来说，实在是解决了很多曾经的困惑。不仅如此，教材还非常注重对学生语言输出能力的培养，除了提供写作和口语练习的机会，还通过一些篇章的分析，潜移默化地教会我如何组织思路，如何清晰、有逻辑地表达自己的观点。这不仅仅是语言的学习，更是思维方式的训练。很多时候，我感觉自己不仅仅是在学习一门语言，更是在学习一种思考和表达的方式，这对于我日后的学术研究和职业发展都将是宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

在使用过程中，我发现这套教材在教学方法的创新上确实下了不少功夫。它并非是传统意义上那种单调的灌输式教学，而是融入了多种互动和实践的元素。比如，每单元都设计了丰富的练习题，这些练习题的类型多种多样，从基础的填空、选择，到需要运用所学知识进行写作、口语表达的综合性题目，应有尽有。而且，这些练习题的难度梯度设计得非常合理，循序渐进，能够有效地巩固和检验学习成果。书中的一些案例分析环节，让我有机会将理论知识应用于实际情境中，去分析和解决问题，这种“学以致用”的模式，大大提升了学习的有效性和趣味性。此外，教材还巧妙地融入了一些小组活动或讨论的建议，虽然这是学生用书，但这些提示能够引导老师在课堂上设计更具互动性的教学环节，或者鼓励学生之间互相学习和交流，这对于培养团队合作精神和沟通能力也大有裨益。总的来说，这本书的设计理念非常符合现代教育的趋势，能够激发学生的学习主动性，并引导他们主动建构知识。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，最初拿到这套书的时候，我并没有抱太高的期望，因为市面上的教材琳琅满目，质量参差不齐。然而，随着学习的深入，我逐渐被这本书所展现出的专业性和前瞻性所折服。它所包含的内容，并非陈旧的知识点，而是紧跟时代发展的步伐，涉及了许多时下热门的议题和前沿的学术观点。这种与时俱进的设计，让我感觉自己学习到的知识是鲜活的，并且具有长久的生命力。更难能可贵的是，书中在论述某些观点时，并没有简单地给出结论，而是引导读者去分析不同的角度，去权衡利弊，这充分体现了学术的严谨性。我尤其欣赏书中对于某些争议性话题的处理方式，它能够客观看待，并提供多方位的论据，鼓励读者形成自己的判断。这种培养独立思考和理性分析的能力，在如今信息爆炸的时代，显得尤为重要。总而言之，这套教材不仅仅是一本教科书，更是一扇通往更广阔知识世界的窗口。

评分☆☆☆☆☆

从学习的深度和广度来看，这本书为我打开了一个全新的认知维度。它不仅仅停留在基础知识的罗列，而是深入到语言背后的文化、历史以及思维方式。例如，在讲解某个语法现象时，作者并没有简单地给出规则，而是追溯了其演变的脉络，分析了不同语境下的细微差别，这让我不仅学会了“怎么用”，更理解了“为什么这么用”。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，对于我这种求知欲比较强的学生来说，是相当有吸引力的。书中大量的例句和篇章，都经过精心筛选，既贴近实际生活，又具有一定的学术深度，涵盖了科技、社会、文化等多个领域，极大地拓展了我的知识面。有些章节甚至引用了最新的研究成果，让我对某些议题有了更深刻的理解。更让我惊喜的是，书中还包含了一些引导性的思考题，鼓励读者跳出书本，联系自身经验进行分析和讨论，这极大地培养了我的批判性思维和独立思考能力。总的来说，这套书像一位循循善诱的良师益友，引领我不断探索和深化对语言及相关知识的理解。