教育研究方法导论/现代教育原理丛书 裴娣娜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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裴娣娜 著

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出版社： 安徽教育出版社

ISBN：9787533616038

版次：1

商品编码：1049359103

包装：平装

出版时间：1995-10-01

页数：408

字数：320000

正文语种：中文

基本信息

书名:教育研究方法导论/现代教育原理丛书

原价：20.00元

作者：裴娣娜

出版社：安徽教育出版社

出版日期：1995-10-01

ISBN：9787533616038

字数：320000

页码：408

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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内容提要

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本书是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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教育研究方法导论/现代教育原理丛书 裴娣娜 内容梗概 《教育研究方法导论》作为“现代教育原理丛书”的重要组成部分，由裴娣娜教授主编，旨在为广大教育学领域的学习者、研究者以及实践者提供一套系统、全面且深入的教育研究方法学理论与实践指南。本书并非一本单纯的学术著作，更是一本引导读者踏入教育研究殿堂的启蒙之作，力求在理论深度与操作可行性之间取得完美平衡。 本书内容围绕着教育研究的整个生命周期展开，从研究的起源与设计，到数据的收集与分析，再到研究结果的解释与应用，层层递进，环环相扣。其核心目标在于帮助读者建立起科学严谨的研究思维，掌握多样化的研究工具与技术，并最终能够独立或协作地开展高质量的教育研究。 第一部分：教育研究的基石——理论视角与问题意识 本书的开篇，裴娣娜教授首先带领读者回顾了教育研究的学科发展历程，梳理了教育学研究中主要的理论流派，如实证主义、解释主义、批判理论以及后现代主义等。这些理论视角为理解教育现象提供了不同的观察框架和分析工具。读者将了解到，不同的理论取向会影响研究者对研究问题的界定、研究方法的选择以及研究结果的解释。 在此基础上，本书着重强调了“研究问题意识”的培养。研究问题的生成并非凭空而来，而是源于对教育实践的深刻观察、对现有知识的审视以及对理论空白的敏感。本书提供了多种激发研究问题的途径，包括文献回顾、实践反思、社会需求分析等，并引导读者学习如何将模糊的兴趣点转化为清晰、可操作的研究问题。读者将学会区分“好问题”与“坏问题”，并理解研究问题的可行性、新颖性与价值性是开展一项有意义研究的前提。 第二部分：研究设计的智慧——框架构建与方法选择 研究设计是连接研究问题与研究实施的关键桥梁。本书在这一部分深入探讨了研究设计的核心要素，包括研究目标的界定、研究假设的提出（或研究命题的构建）、研究范围的界定、抽样策略的选择以及研究伦理的考量。 定性研究设计方面，本书详细介绍了多种经典的设计范式，如描述性研究、相关性研究、因果性研究、实验研究和准实验研究。对于每一种设计，都剖析了其基本原理、适用范围、优缺点以及设计时的注意事项。例如，在讲解实验研究时，本书会细致阐述实验组、控制组的设立、自变量与因变量的界定、随机分配的原则以及内部效度与外部效度的影响因素。 定量研究设计方面，本书则聚焦于民族志、扎根理论、案例研究、行动研究等主流的定性研究设计。本书强调，定性研究并非“随心所欲”，而是遵循严谨的逻辑和操作程序。例如，在介绍案例研究时，读者将学习如何进行案例的选择、数据的收集（访谈、观察、文件分析）、数据的编码与分析，以及案例研究结果的呈现。 本书还特别关注混合方法研究的兴起与应用。随着研究复杂性的增加，将定性与定量研究方法结合起来，可以弥补单一方法的局限性，获得更丰富、更深入的研究结论。本书将详细讲解不同混合方法研究的策略，如解释性序列设计、探索性序列设计、并行设计等，并指导读者如何根据研究问题选择最合适的设计模式。 第三部分：数据收集的艺术——多样化工具与有效实践 高质量的数据是研究成功的基础。本书在这一部分系统介绍了教育研究中常用的数据收集方法与工具，并提供了详实的操作指南。 定量数据收集方面，本书重点介绍了问卷调查法。读者将学习如何设计科学合理的问卷，包括问卷结构、题目类型（封闭式、开放式）、量表设计（如李克特量表）、信度和效度的检验。同时，本书也提供了关于访谈法（结构化访谈）、观察法（结构化观察）、以及二手数据收集（统计年鉴、教育数据库）的操作要领。 定性数据收集方面，本书强调了深度访谈、焦点小组、参与式观察、文献分析、内容分析等方法。对于访谈，本书将引导读者学习如何设计开放式问题、建立访谈提纲、进行有效的访谈技巧（如倾听、追问、同理心），以及如何进行访谈记录。对于观察，本书则详细讲解了参与式观察与非参与式观察的区别，观察的焦点选择、观察记录的类型（如描述性笔记、反思性笔记）以及提高观察信效度的方法。 本书还特别强调了研究伦理在数据收集过程中的重要性。在所有的数据收集方法中，都贯穿了知情同意、保密性、匿名性、隐私保护等基本原则。读者将学习如何处理可能出现的伦理困境，并确保研究过程符合学术规范和道德要求。 第四部分：数据分析的逻辑——从原始资料到深度洞察 数据收集的目的是为了分析，而分析的目的则是为了揭示隐藏在数据背后的规律与意义。本书在这一部分详细介绍了定量和定性数据的分析方法。 定量数据分析方面，本书从描述性统计入手，讲解了集中趋势（均值、中位数、众数）、离散趋势（方差、标准差）的计算与解释。在此基础上，本书逐步深入到推论性统计，如t检验、方差分析（ANOVA）、相关分析、回归分析等。本书将提供清晰的步骤指导，并结合 SPSS、R等常用统计软件的操作示例，帮助读者掌握统计分析的基本技能，并理解不同统计方法的适用条件与结果的解读。 定性数据分析方面，本书强调“编码”是核心环节。读者将学习如何进行开放式编码、主轴编码和选择性编码，以识别主题、范畴和模式。本书将详细介绍归纳法和演绎法在定性数据分析中的应用，以及如何构建理论模型。同时，本书也将探讨如何提高定性数据分析的信度与效度，如三角互证、成员核查、专家审议等。 第五部分：研究结果的呈现与应用——沟通、传播与影响 一项研究的价值不仅在于其过程的严谨，更在于其结果的有效沟通与实际应用。本书的最后部分，将指导读者如何清晰、准确地呈现研究结果，并将其转化为有价值的实践指导或理论贡献。 研究报告的撰写是本部分的重要内容。本书将详细讲解研究报告的结构，包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论与建议等章节的写作要点。本书将强调语言的规范性、逻辑的严密性以及论证的充分性。 研究成果的传播也是必不可少的一环。本书将介绍学术论文的撰写与投稿、学术会议的参与、研究报告的公众传播等多种形式，鼓励读者将自己的研究成果分享给更广泛的学术界和公众。 最后，本书着重强调了研究结果的应用。一项优秀的研究，最终应能为教育实践提供改进的建议，为政策制定提供科学的依据，或为理论发展注入新的活力。本书将引导读者思考如何将研究发现与教育改革、教学实践、课程开发以及教师专业发展相结合，真正实现研究的社会价值。 总体而言，《教育研究方法导论》是一本集理论性、系统性、实践性于一体的力作。它不仅为读者构建了扎实的教育研究方法学知识体系，更重要的是，它激发了读者进行教育研究的兴趣与热情，培养了读者严谨的科学思维与批判性分析能力，为他们未来在教育领域的探索与贡献奠定了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，搭配简洁明快的字体，透露出一种严谨又不失现代感的学术气息。拿到手里，纸张的质感也相当不错，厚实而又不失韧性，翻阅起来手感极佳，这种对细节的关注，让我在阅读之初就对内容充满了期待。尤其是侧边裁切的工艺，非常平整光滑，即便是长时间阅读也不会感到疲劳。我个人非常看重一本书的实体呈现，它不仅仅是知识的载体，也是一种阅读体验的延伸，而这本在视觉和触觉上都给予了极大的满足感。它不像有些学术著作那样板着面孔，而是用这种精致的包装，邀请读者进入一个既专业又易于亲近的知识领域。书脊上的烫金字样在光线下闪烁着低调的光芒，即便是放在书架上，也是一件赏心悦目的陈设品，彰显了出版方对品质的坚持。这种用心打磨出来的实体书，真的能让人更愿意去沉下心来细细品味其中的文字。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了这本书在结合当代教育实践方面的努力，它远非一本空泛的理论汇编。作者似乎时刻关注着教育领域的新兴动态，并且能够迅速地将最新的研究成果、新兴的技术应用融入到传统的理论框架中进行解读。书中对于当前教育评估体系改革的探讨，以及对新兴混合式学习模式下数据收集方法的分析，都显得非常与时俱进。这让我感觉到，我手中的这本书不仅是回顾过去，更是在积极地展望未来。它提供的分析工具和视角，具有很强的即时应用价值，让我能够带着更敏锐的眼光去观察和审视我日常接触到的教育现象。它成功地架起了理论殿堂与真实课堂之间的桥梁，让人觉得所学并非象牙塔中的空中楼阁，而是能够切实指导行动的指南针。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格可以说是独树一帜，既有深厚的学术底蕴，又不失一股清新的文风，完全没有那种传统教材里常见的干瘪和刻板。作者在运用专业术语时，总是能找到最贴切、最生动的表达方式去解释其内涵。举个例子，对于一些抽象的统计概念，书中会用非常形象的比喻来描绘其运作机制，这让我的大脑在处理这些信息时，建立起了更牢固的视觉记忆。我发现自己甚至会享受阅读其中的某些段落，它们读起来更像是高水平的散文，而不是枯燥的说明文字。这种流畅且富含个人魅力的叙述，极大地提升了我的阅读黏性，让我即便在工作日的晚上也愿意主动翻开它，而不是将其视为一项任务。好的写作，能让读者爱上学习本身，这本书无疑做到了这一点。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书在处理“争议性”议题时的态度非常欣赏，它没有采取那种一言堂式的灌输，而是呈现了一种非常成熟的学术对话姿态。在涉及到不同学派之间存在较大分歧的领域，作者没有简单地偏袒任何一方，而是详尽地阐述了各方的核心论点、论证基础，甚至包括他们的局限性。这种多维度的呈现方式，迫使读者必须进行批判性思考，而不是被动接受既定结论。我尤其喜欢它在每部分末尾设置的“反思性提问”，这些问题往往直击理论的核心矛盾，让人不得不停下来，结合自己的理解去消化吸收。它鼓励的不是记忆，而是辩论和内化，这种对知识复杂性的坦诚，才是真正有价值的学术态度。通过这种方式，我感觉自己获得的不仅仅是知识，更是一种面对复杂问题时的分析框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节编排逻辑简直是教科书级别的流畅，完全没有那种为了堆砌概念而进行的生硬过渡。作者似乎非常懂得初学者的困惑点，总能在看似复杂的理论板块之间，巧妙地植入一些启发性的过渡句或者小案例，引导读者的思维自然而然地向前推进。比如，在介绍完某一种研究范式的基本假设后，紧接着就会用一个生活化的场景来佐证这种范式在现实中的适用边界，而不是直接跳到下一个艰涩的定义上去。我发现自己可以非常顺畅地从“是什么”过渡到“为什么”再到“如何做”，这种清晰的脉络感极大地降低了我的学习门槛。很多我过去感觉晦涩难懂的概念，在这本书的梳理下，如同冰雪消融般变得清晰透彻，让人有种豁然开朗的畅快感。阅读体验不是知识的堆砌，而是认知的重塑，而这正是这本书高明之处。

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好

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书的质量还可以

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