幼小銜接整閤教材12冊一日一練拼音數學幼兒童識字書幼升小入學準備 學前班教育標準課程練習輔導冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 拼音
• 數學
• 識字
• 學前班
• 入學準備
• 一日一練
• 輔導冊
• 整閤教材
• 幼升小

店鋪： 英偉圖書專營店

齣版社： 黑龍江美術齣版社

ISBN：9787559309600

商品編碼：10518130946

啓濛之光：學齡前兒童綜閤素養培養與探索 一本著眼於未來學習基礎，全麵激發幼兒潛能的精品讀本 本書籍旨在為三至六歲學齡前兒童提供一個係統、有趣且富有啓發性的學習環境，著重於培養兒童的早期認知能力、邏輯思維、語言錶達、藝術感知與社交情感發展。我們深信，成功的幼小銜接不僅依賴於知識的簡單灌輸，更在於健全人格的塑造和學習興趣的激發。因此，本書內容設計嚴格遵循兒童身心發展規律，力求在玩樂中達成教育目標。 第一章：好奇心的沃土——基礎認知與科學啓濛 本章聚焦於構建兒童對周圍世界的初步認知框架。我們避免使用刻闆的知識點羅列，而是通過情境化的故事和動手實踐活動，引導幼兒主動探索。 1.1 自然現象的初探： 包含“為什麼天空是藍的？”、“小雨從哪裏來？”等貼近幼兒日常觀察的問題。通過圖文並茂的方式，介紹季節的更替、植物的生長周期，以及簡單的天氣現象。重點培養觀察力，鼓勵幼兒記錄和分享他們的發現。活動設計包括製作簡單的天氣記錄錶、觀察植物發芽的全過程。 1.2 基礎邏輯與分類： 引入數學思維的萌芽，但不涉及具體的數字運算。內容側重於“大於”、“小於”、“相等”的直觀理解，以及基於顔色、形狀、大小、功能等維度的分類和排序。例如，設計“小小整理師”遊戲，要求幼兒將不同形狀的積木按要求歸類，並解釋選擇的依據。同時，引入簡單的空間概念，如“上、下、前、後、內、外”。 1.3 形狀與圖案的藝術： 探索平麵和立體圖形的構成。通過欣賞世界名畫中對幾何形狀的運用，激發幼兒對美的感知。活動環節鼓勵幼兒用日常材料（如豆子、樹葉）拼貼齣復雜的幾何圖案，理解形狀在創造性錶達中的作用。 第二章：語言的魔力——錶達、傾聽與故事世界 本章著重於提升幼兒的語言理解能力、口語錶達的清晰度和豐富的想象力。我們構建瞭一個充滿活力的語言實踐場。 2.1 聲音的秘密與語感培養： 重點不在於識字，而在於對語音的敏感度。通過大量的繞口令、韻文、兒歌和有節奏的對話練習，幫助幼兒區分相近的音素，增強聽覺辨識能力。設計“聲音模仿秀”，鼓勵幼兒模仿不同動物或交通工具的聲音，提升發音的準確性。 2.2 敘事與結構理解： 提供瞭多樣的故事文本——民間傳說、原創童話以及關於友誼和挫摺的小故事。閱讀後，引導幼兒進行復述練習，要求他們能說齣故事的“起因、經過、結果”。設置“續寫故事”環節，激發幼兒的創造性敘事能力。 2.3 詞匯的豐盈： 聚焦於生活中的高頻詞匯和描述性詞語（形容詞和動詞）。通過情景對話練習，如“描述你最喜歡的玩具”、“如何邀請朋友一起玩”，讓幼兒學會準確、生動地錶達自己的想法和感受。不強調書寫，強調口頭錶達的流暢性和豐富性。 第三章：情商的基石——社交與自我認知 本章是培養幼兒健全人格和良好人際關係的關鍵部分，關注“我”與“他者”的互動。 3.1 認識“我”： 引導幼兒認識自己的優點和可以改進的地方，建立積極的自我概念。包含“我的特長展示”、“我的小秘密（安全範圍內的分享）”等活動，幫助他們建立自信，並理解每個人都是獨特的。 3.2 情緒的地圖： 介紹“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”等基本情緒，並教授適宜的錶達方式。通過情景劇錶演，讓幼兒學習識彆他人的情緒，並嘗試給齣恰當的迴應（如安慰、分享喜悅）。重點在於情緒管理，而非壓抑情緒。 3.3 閤作與規則： 通過設計需要多人協作完成的建構遊戲或集體任務（如共同搭建一座“城市”），讓幼兒體驗閤作的樂趣和分工的重要性。同時，探討社區規則、傢庭規則的意義，培養對規則的尊重意識，理解規則是保障大傢共同利益的基礎。 第四章：運動與創造——身體協調與藝術錶達 本章關注幼兒的精細動作發展、大肌肉運動能力以及非語言的錶達途徑。 4.1 大動作與身體控製： 提供室內外的運動指南，例如“平衡木挑戰”、“障礙跑設計”。強調運動的趣味性和安全性，提高身體的協調性、靈活性和耐力。 4.2 精細動作的雕琢： 專注於培養手眼協調能力，為未來的書寫打下基礎。活動包括串珠、摺紙（簡單的平麵摺疊）、使用剪刀進行安全剪裁、以及使用不同工具（畫筆、蠟筆、顔料）進行創作。 4.3 藝術欣賞與體驗： 不教授繪畫技巧，而是鼓勵自由錶達。通過接觸不同材質（布料、粘土、沙子），讓幼兒感受材料的特性。欣賞不同風格的音樂（古典、民族、現代輕音樂），引導他們用舞蹈或繪畫來迴應音樂的情緒和節奏。重點在於“過程重於結果”的創作理念。 總結與展望 本書是一本開放式的教育資源，鼓勵傢長和老師根據幼兒的興趣點靈活調整使用順序和深度。它提供的不是標準答案，而是探索的工具和激發思考的階梯。我們期望每一個使用本書的孩子，都能帶著對知識的渴望、對他人的友善以及對世界的無限好奇心，自信地邁入小學的學習階段。本書的價值在於構建瞭堅實的學習習慣、社交能力和情感基礎，這些是伴隨人一生的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這套教材整體的設計風格非常符閤兒童的認知習慣。色彩運用鮮艷但不刺眼，插圖精美且充滿童趣，能夠吸引孩子的注意力。書的紙張質量也很好，厚實不易撕破，孩子使用起來比較放心。排版布局清晰明瞭，每個練習都留有足夠的書寫空間，方便孩子進行塗寫和練習。 從“一日一練”的設計理念來看，它非常注重學習的連貫性和鞏固性。每天完成少量但有針對性的練習，能夠避免孩子産生畏難情緒，同時也能讓學習效果更加牢固。這種“短平快”的學習模式，很適閤學齡前兒童的注意力時長，也方便傢長每天安排固定的學習時間。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢寶貝入手瞭一套名為“幼小銜接整閤教材12冊一日一練拼音數學幼兒童識字書幼升小入學準備 學前班教育標準課程練習輔導冊”的學習材料。孩子現在剛上大班，正是為幼升小做準備的關鍵時期，所以我一直在尋找一套全麵且實用的教材。這套書的厚度我非常滿意，12冊的數量非常紮實，感覺能夠滿足孩子一個學期的學習需求。 拿到手後，我首先翻看瞭拼音部分。我對孩子學習拼音的期望是不僅要認識字母，更要掌握拼讀的技巧。這套教材的拼音部分設計得相當用心，從基礎的聲母韻母，到拼讀練習，再到簡單的拼音故事，循序漸進，環環相扣。每一課都安排瞭“一日一練”，形式多樣，有連綫、填空、塗色等，孩子在玩樂中就能鞏固所學。我尤其喜歡它在拼讀練習中加入瞭一些兒歌和短語，讓抽象的拼音變得生動有趣，孩子一點也不覺得枯燥。

評分☆☆☆☆☆

這套教材最讓我稱贊的一點是它的“整閤性”。它將拼音、數學、識字這三個幼升小最重要的基礎知識點有機地結閤在一起，形成瞭一個完整的學習體係。這意味著傢長不需要再東拼西湊地購買各種零散的學習材料，一套書就能滿足孩子大部分的入學準備需求。 而且，教材的內容編排非常閤理，由淺入深，循序漸進，每個部分的學習都為下一個階段的學習打下瞭基礎。比如，拼音的學習能夠幫助孩子更準確地朗讀識字課文，而數學中的數字認知則為後續的加減法計算鋪平瞭道路。這種科學的學習路徑，能夠有效地提升孩子的學習效率，讓他們在準備入學考試的過程中，不僅掌握瞭知識，也培養瞭良好的學習習慣和自信心。

評分☆☆☆☆☆

識字部分是這套教材的重中之重，畢竟“幼升小”對識字量是有一定要求的。這套書的識字內容選擇得非常貼切，涵蓋瞭孩子們日常生活接觸到的常用字，以及一些與學校生活相關的詞語。它采用瞭“認讀結閤”的方式，不僅讓孩子認識字形，還注重引導孩子理解字義。每課都有圖文並茂的識字卡片，配閤“一日一練”的描紅、組詞、組句練習，讓孩子在反復接觸中加深記憶。 我特彆喜歡它在識字練習中加入的“小故事”和“情景對話”，這些內容能夠將所學的漢字融入到具體的語境中，讓孩子理解漢字不僅僅是獨立的符號，更是錶達思想、交流情感的工具。孩子在閱讀這些小故事時，不僅鞏固瞭識字，還提高瞭閱讀理解能力。每天一點點，積少成多，我相信孩子在不知不覺中就能積纍大量的常用字，為入學打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

數學部分的編排我也覺得很到位。對於學前班的孩子來說，數學不僅僅是數數，更重要的是培養數感和初步的邏輯思維能力。這套教材從認識數字、點數、比較大小，到簡單的加減法概念，再到圖形的認知和空間想象，內容覆蓋非常全麵。我特彆看重它在練習設計上的巧思，不是簡單的數字計算，而是融入瞭生活化的場景，比如“數一數籃子裏有多少個蘋果”、“幫小動物分糖果”等等，讓孩子在解決問題的過程中理解數學的意義。 “一日一練”的數學題型也很多樣，有圖形匹配、數量對應、簡單分類等，能夠很好地鍛煉孩子的觀察力、分析力和解決問題的能力。孩子在做數學練習時，會主動思考，而不是死記硬背。我欣喜地看到，原本覺得數學有點難度的孩子，在接觸瞭這套教材後，開始對數字和圖形産生瞭濃厚的興趣，甚至會主動找我一起做題，這讓我覺得這套教材的價值真的體現在瞭激發孩子的學習熱情上。

評分☆☆☆☆☆

嗯

評分☆☆☆☆☆

貨已經收到瞭，我外甥很喜歡

評分☆☆☆☆☆

商品編號 10518130946

評分☆☆☆☆☆

使用中

評分☆☆☆☆☆

活動很給力，女兒很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

寶貝已收到瞭，不錯的一次網購，棒棒噠

評分☆☆☆☆☆

還行，小朋友覺得還不錯，不是特彆難。

評分☆☆☆☆☆

都還不錯，現在學這個感覺正好。都是基礎的。

評分☆☆☆☆☆

好的，孩子也喜歡