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葉萍 編

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發表於2025-03-09

商品介绍



齣版社: 中國建築工業齣版社
ISBN:9787112118519
版次:1
商品編碼:10555639
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2011-01-01
頁數:218

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書籍描述

內容簡介

《建築電氣工程量計算(工程造價專業)》是根據高等職業教育工程造價專業示範建設的需要而開設的課程。本教材的編寫是以行動導嚮為依據,將建築電氣工程量的計算劃分為16章。第1章對工程量計算相關知識作瞭一個簡單的介紹,將工程量的計算依據不同分為定額工程量與清單工程量。第2章章對建築電氣安裝工程基礎知識進行瞭描述,主要對與電氣工程量計算有關的相關知識進行瞭講解。第3章到第16章將建築電氣分為瞭14個組成部分:變配電裝置、母綫、絕緣子、控製、繼電保護、蓄電池、動力、照明控製設備、電機及調相機、電纜、配管、配綫、照明燈具、電梯電氣裝置、防雷及接地裝置、10kV以下架空配電綫路、電氣調整試驗、滑觸綫裝置,對每一部分的工程量計算,根據計算規則依據不同細分為定額工程量與清單工程量,並對工程量的計算輔之以案例進行講解。《建築電氣工程量計算(工程造價專業)》在附錄中插入瞭大量的圖片,目的在於將全國統一安裝工程預算定額(2000)電氣部分的主要定額項目包含的內容用圖片的形式錶達齣來,同時對相應清單項目包含的內容進行瞭區彆,通過本門課程的學習,讓學生比較係統地把握建築電氣工程量的計算,對同一案例能夠從定額工程量與清單工程量的計算兩個方麵進行把握。

目錄

1 工程量計算相關知識
2 建築電氣安裝工程基礎知識
3 變配電裝置工程量計算
4 母綫、絕緣子工程量計算
5 控製、繼電保護工程量計算
6 蓄電池工程量計算
7 動力、照明控製設備工程量計算
8 電機及調相機工程量計算
9 電纜工程量計算
10 配管、配綫工程量計算
11 照明燈量工程量計算
12 電梯電氣裝置工程量計算
13 防雷及接地裝置工程量計算
14 10kV以下架空配電綫路工程量計算
15 電氣調整試驗工程量計算
16 滑觸綫裝置安裝工程量計算。
附錄 電氣安裝工程預算定額常用項目對照圖示
參考文獻

前言/序言


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讀者評價

評分

建築電氣工程量計算(工程造價專業)在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味無論男女老少,第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去,越做越好

評分

②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

書很不錯,紙質量好,書很新,內容沒具體看,但封麵和紙質都很好,字體也很清晰,很不錯的!

評分

評分

於善待“差生”,寬容“差生”。

評分

內容很籠統,浪費大量紙張在附圖上,實際內容沒多少,基本很膚淺的東西,僅供參考吧

評分

書很正規,總體還是很不錯的,紙張印刷都正常,是正版的。

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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