這本書對於深度學習者而言,可能還需要搭配其他更專業的資料,但對於大部分需要快速上手、建立係統化知識體係的工程師來說,它無疑是一份極具性價比的學習資料。它的組織結構就像一個精心搭建的腳手架,從最基礎的設備基礎預留孔洞計算,到中級的照明和動力配電量的精確測算,再到末端的弱電係統量的預估,層層遞進,邏輯嚴密。我發現自己在閱讀過程中,會不自覺地拿來對照自己手頭正在進行的項目圖紙,每一次對照,都能發現之前計算中可能存在的疏漏點。特彆是關於不同電壓等級的設備安裝體積和占地麵積的計算部分,它提供瞭比常規圖集更細緻的參數參考,對於空間受限的機房設計尤為重要。總的來說,這本書成功地將理論的深度與實操的廣度做到瞭一個很好的平衡點,稱得上是建築電氣造價領域一本難得的實用工具書,值得反復研讀和隨時翻閱。
評分這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮,那沉穩的深藍色調配上清晰的白色字體,立刻給人一種專業、嚴謹的感覺,很符閤“建築電氣工程”這個主題。我本來以為這會是一本枯燥乏味的純理論教材,畢竟涉及到造價和工程計算的領域,但翻開內頁後,我發現作者在版式上花瞭心思。圖文排版相當講究,公式推導步驟清晰,旁邊的注釋也很多,不像有些技術書籍,公式堆砌後就沒瞭下文,讓人望而卻步。特彆是對於一些復雜的電氣係統,比如高低壓配電、防雷接地這些模塊,書裏不僅有文字描述,還配上瞭結構清晰的示意圖和錶格,極大地降低瞭閱讀門檻。對於我這種非科班齣身,但工作需要接觸到工程造價的同行來說,這種循序漸進的講解方式簡直是救星。尤其值得稱贊的是,它似乎融入瞭最新的行業標準和規範,而不是用過時的舊數據糊弄讀者,這在工程領域至關重要,畢竟算錯瞭造價可不是開玩笑的小事。這本書的厚度也恰到好處,既保證瞭內容的詳實,又不會重到讓人拿不動,放在書架上,它更像是一件值得信賴的工具書,而不是束之高閣的擺設。
評分從閱讀體驗的角度來看,這本書的語言風格是非常剋製且專業的,沒有過多的文學修飾,一切都圍繞著“準確”和“可復現”展開。但這種剋製並不意味著生硬。作者在引入新的概念時,總會先從一個實際的工程問題齣發,讓我們理解為什麼要進行這項計算,這項計算在整個電氣係統中的作用是什麼,這極大地提升瞭閱讀的代入感。我特彆欣賞它對“規範引用”的處理方式。在講解每一個計算規則時,作者都會清晰地標注齣所依據的國傢或行業規範的編號(盡管我得去圖書館查閱原件進行交叉驗證),這種嚴謹的態度,讓這本書的權威性大大增加。我記得有一次在處理一個老舊建築的二次改造項目時,麵對模糊的原始資料,我嘗試用書中的方法來反推缺失的某些量,結果意外地得到瞭一個非常閤理的估算結果。這說明,書中教授的不僅僅是“如何計算”,更是“如何思考”工程量背後的邏輯關係,是一種思維模式的傳授。
評分作為一名常年與預算和閤同打交道的專業人士,我對“工程造價”這四個字是極其敏感的。很多電氣工程的書籍,講到計算就戛然而止,留給造價人員去“猜”定額和取費標準。但這本書顯然意識到瞭這一點,它在計算齣工程量之後,似乎還埋藏著一條通往最終造價的隱形脈絡。雖然我還沒完全深入到定額套用的部分,但從它對工程量劃分的精細程度上,就能推測齣作者對最終造價編製流程的理解是十分深刻的。例如,它對不同材質的電纜和綫槽的區分計算,這直接關係到材料單價的取用。另外,書中對“零星用工”和“輔助材料”的估算也提供瞭一些參考維度,這恰恰是很多工程量清單中最容易齣現偏差的地方。如果後續章節能對這些“軟性”成本的量化提供更明確的指導,這本書的價值將更上一層樓。目前的閱讀體驗來看,它為我們構建瞭一個紮實可靠的“工程量基石”,讓後續的造價工作建立在瞭堅實的基礎之上,而不是空中樓閣。
評分初次接觸這本書時,我最大的期待就是它能否真正解決我在實際工作中遇到的那些“卡殼”點,尤其是在麵對不同類型建築的電氣工程量估算時,總有些細微的差彆讓人心裏沒底。這本書在這方麵做得相當到位。它沒有停留在泛泛而談的層麵,而是深入到瞭每一個具體的構件——從基礎的綫纜敷設米數到復雜的燈具安裝數量,乃至消防報警係統的組件配置,都給齣瞭詳盡的計算邏輯和示例。最讓我感到驚喜的是,書中似乎包含瞭一些針對特定場景的“小竅門”或“經驗法則”,這些內容往往是標準規範裏不會明確寫齣,但卻是資深工程師交流時纔會提及的乾貨。比如,在處理管道橋架的轉角和分支點時,如何精確地預留餘量和計算損耗,書裏用瞭一個非常直觀的圖解來闡述,讓我茅塞頓開。這種從理論到實踐的無縫銜接,使得這本書超越瞭一般的教科書範疇,更像是一位經驗豐富的老工程師在手把手地教你如何“算得準、算得快”。我甚至開始期待去挑戰一些我以前覺得特彆棘手的復雜項目瞭。
評分~!
評分電氣安裝工程預算定額常用項目對照圖示
評分10kV以下架空配電u綫路v工程量計算
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分溝通中達成共識。
評分心得: %D%A保爾的話猶在耳旁迴響:“人最寶貴的是生命,生命對每個人隻有一次……”這段關於生命的意義的話語,不知激勵瞭多少人去拼搏,去奮鬥,讓自己的生命更燦爛! 生命在於堅持! 一個人在他的一生裏,難免會遇到挫摺,失敗和打擊,但遇到這些並不能就此放棄自己的目標。隻有堅持下去,纔有可能戰勝它們! 世界著名的科學傢霍金,21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病!醫生預言他隻能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓瞭。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選擇瞭堅持活下去。1985年,霍金因肺炎進行瞭氣管穿刺手術,使他失去瞭說話的能力,這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗,他又一次堅持瞭下來,霍金不僅堅持活瞭下來,還嚮世界證明瞭他的存在,他提齣的宇宙黑洞理論轟動瞭全世界! 生命在於勤奮! 海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造齣奇跡的人。齣生僅十九個月時,突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走瞭海倫的一切,使她成瞭集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的,許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的,活在世上已沒有瞭意義。但是海倫沒有放棄,她用自己的勤奮證明瞭自己仍有存在的價值,她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己,利用自己僅有的勤奮扼住瞭命運的喉嚨!她一生齣版的十四部著作徵服瞭全世界的讀者! 霍金的堅持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿瞭意義。他們並不比彆人多擁有什麼,相反,他們比正常人缺少瞭健康,但是他們用堅持,用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的! 但是也有一部分人,他們實際上已擁有瞭很多東西,他們的生命本該是充實的,但卻為瞭一些微不足道的小問題,竟然放棄瞭他們的生命!這樣的例子也時見報端。 成都某13歲的少年,僅因與父母就學習問題發生瞭爭執,竟縱身跳下瞭七樓,結束瞭自己的生命! 河南省高三一考生,僅因估分成績不理想,就在傢中自殺,而高考成績揭榜後,他的真實成績竟高齣瞭本
評分內容是很早以前的版本瞭,入門可以,但是不能直接應用!
評分防雷及接地裝置工程量計算
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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