建築電氣工程量計算（工程造價專業） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《建築電氣工程量計算（工程造價專業）》是根據高等職業教育工程造價專業示範建設的需要而開設的課程。本教材的編寫是以行動導嚮為依據，將建築電氣工程量的計算劃分為16章。第1章對工程量計算相關知識作瞭一個簡單的介紹，將工程量的計算依據不同分為定額工程量與清單工程量。第2章章對建築電氣安裝工程基礎知識進行瞭描述，主要對與電氣工程量計算有關的相關知識進行瞭講解。第3章到第16章將建築電氣分為瞭14個組成部分：變配電裝置、母綫、絕緣子、控製、繼電保護、蓄電池、動力、照明控製設備、電機及調相機、電纜、配管、配綫、照明燈具、電梯電氣裝置、防雷及接地裝置、10kV以下架空配電綫路、電氣調整試驗、滑觸綫裝置，對每一部分的工程量計算，根據計算規則依據不同細分為定額工程量與清單工程量，並對工程量的計算輔之以案例進行講解。《建築電氣工程量計算（工程造價專業）》在附錄中插入瞭大量的圖片，目的在於將全國統一安裝工程預算定額（2000）電氣部分的主要定額項目包含的內容用圖片的形式錶達齣來，同時對相應清單項目包含的內容進行瞭區彆，通過本門課程的學習，讓學生比較係統地把握建築電氣工程量的計算，對同一案例能夠從定額工程量與清單工程量的計算兩個方麵進行把握。

目錄

1 工程量計算相關知識
2 建築電氣安裝工程基礎知識
3 變配電裝置工程量計算
4 母綫、絕緣子工程量計算
5 控製、繼電保護工程量計算
6 蓄電池工程量計算
7 動力、照明控製設備工程量計算
8 電機及調相機工程量計算
9 電纜工程量計算
10 配管、配綫工程量計算
11 照明燈量工程量計算
12 電梯電氣裝置工程量計算
13 防雷及接地裝置工程量計算
14 10kV以下架空配電綫路工程量計算
15 電氣調整試驗工程量計算
16 滑觸綫裝置安裝工程量計算。
附錄 電氣安裝工程預算定額常用項目對照圖示
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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內容是很早以前的版本瞭，入門可以，但是不能直接應用！

評分☆☆☆☆☆

內容詳細、全麵，對初學者來說很實用

評分☆☆☆☆☆

內容很籠統，浪費大量紙張在附圖上，實際內容沒多少，基本很膚淺的東西，僅供參考吧

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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