具体描述
编辑推荐
随着改革开放的不断深入和人民生活水平的日益提高，我国城市燃气事业有了突飞猛进的发展。燃气行业对人才的需求也日趋紧迫，加快燃气队伍专业化建设是各燃气企业面临的一个重要问题。本手册的出版旨在为燃气行业广大技术人员提供全面且又实用的专业支持。 本手册由基础篇、施工篇、运行篇、安全篇四部分组成，涵盖了燃气供应的各个环节，主要阐述了天然气的基本性质，介绍了城市燃气设备、城市燃气的投产、置换、城市燃气事故的应急处理以及天然气的防火等安全知识，输送工艺系统以及城市用天然气的调峰，重点介绍了管道防腐施工、地上管道施工、地下管道施工、穿越工程施工以及站场施工进行等内容。内容简介
《城市燃气实用手册》内容分为4篇，涵盖了城市燃气供应的各个环节。“基础篇”介绍了天然气的性质、城市燃气设备、燃气输配系统等专业基础知识；“施工篇”对燃气管道防腐，管道施工技术及施工验收做了重点介绍；“运行篇”对城市燃气的投产、置换、管网运行、燃气计量及燃气器具的使用进行了全方面的介绍；“安全篇”阐述了现代风险管理理念及风险评价方法，并介绍了燃气的防火、防爆、防毒安全知识。《城市燃气实用手册》可为燃气行业广大管理人员、技术人员、操作人员提供全面且实用的专业参考，也可作为行业职工培训教材使用。
目录
第一部分 基础篇第一章 天然气的性质
第一节 天然气的组分
第二节 天然气主要组分的物理化学性质
第三节 天然气的物理性质
第四节 天然气的热力学性质
第五节 城市用天然气的质量要求
第二章 天然气的燃烧特性
第一节 天然气燃烧的基本原理
第二节 天然气的燃烧特性
第三章 城市燃气设备简介
第一节 压缩机
第二节 调压器
第三节 阀门
第四节 过滤器
第五节 流量计
第四章 天然气城市输配系统
第一节 城市输配系统的组成
第二节 门站
第三节 储配站
第四节 城市燃气管网
第五节 天然气调压站
第六节 CNG（压缩天然气）加气站
第五章 城市用气量的确定
第一节 供气对象及供气依据
第二节 城市燃气年用量的计算
第三节 城市燃气用气工况
第六章 城市用天然气调峰
第一节 储气量的确定
第二节 天然气的储气方式
第三节 调峰方式的选择
第二部分 施工篇
第一章 城市燃气常用管材及连接
第一节 城市燃气常用管材
第二节 管道的连接
第二章 城市燃气管道工程的施工与安装
第一节 燃气管道的防腐
第二节 埋地管道施工
第三节 地上燃气管道施工
第四节 穿跨越工程施工
第五节 调压站的安装
第三章 城市燃气管道的吹扫与试压
第一节 管道的吹扫
第二节 强度试验
第三节 严密性试验
第四节 聚乙烯管道吹扫和试验
第四章 城市燃气管道工程竣工验收
第一节 燃气管道工程竣工验收资料
第二节 燃气管道竣工验收的依据和应具备的条件
第三节 燃气管道工程验收
第三部分 运行篇
第一章 城市燃气的投产
第一节 投产前的总体准备及投产条件
第二节 投产
第二章 天然气的安全置换
第一节 天然气置换方法及参数确定
第二节 天然气管网的置换
第三节 燃气输配系统置换方案
第三章 城市燃气管网的运行管理
第一节 燃气管网运行的安全要求及影响因素
第二节 燃气管道运行管理
第三节 燃气管网安全运行对策
第四章 天然气的计量与测量技术
第一节 概述
第二节 天然气流量测量方法
第三节 计量仪表及选择
第四节 计量误差与标定
第五节 计量技术进展及发展趋势
第五章 天然气器具的安全使用
第一节 家用天然气灶具的使用
第二节 天然气热水器
第三节 燃气报警器
第四节 燃气具的安装
第四部分 安全篇
第一章 城市燃气安全评价
第一节 安全的相关概念
第二节 燃气管道风险评估的现状
第三节 燃气管道安全评价过程
第二章 城市燃气管道的风险评价方法
第一节 风险评价方法分类
第二节 几种常用风险评价方法简介
第三节 输气管道风险评价方法
第四节 城市燃气风险评估方法
第三章 燃气管道的安全管理
第一节 燃气安全工作总论
第二节 投产置换安全管理
第三节 燃气事故风险预案
附 珠海市城市管道燃气事故应急救援预案
第四章 燃气事故应急处理
第一节 燃气管道设备安全状况分析
第二节 城市燃气事故
第三节 城市燃气事故的抢修
第四节 城市燃气事故的抢修技术
第五章 天然气的防火、防爆、防毒
第一节 天然气的防火
第二节 天然气防爆
第三节 天然气防毒
参考文献
精彩书摘
第二章 城市燃气管道工程的施工与安装第一节 燃气管道的防腐
一、腐蚀分类
金属腐蚀是由于外部介质的化学作用或电化学作用而引起的金属被破坏的过程。金属腐蚀是一个很普遍、很严重的问题。据估计，全世界每年开采的金属，有三分之一是由于腐蚀而消耗掉的。燃气管道腐蚀后会蚀穿、断裂，漏气后会着火、爆炸，破坏正常平稳供气，影响用户的生产和生活，不仅给国家造成很大经济损失，也严重威胁人民的生命安全。因此，燃气管道的防腐至关重要。
金属腐蚀的分类有以下几种。按金属腐蚀破坏的类型分类可包括：均匀腐蚀、不均匀腐蚀、坑点腐蚀、溃疡腐蚀、选择性腐蚀、晶间腐蚀、腐蚀开裂和氢鼓泡及氢脆等类型，这些腐蚀类型容易直接判定，但不能涉及腐蚀过程的机理。例如溃疡腐蚀可由单独电化学腐蚀引起，也可以由磨蚀或冲击腐蚀引起。按腐蚀作用机理分类包括：化学腐蚀、纯粹电化学腐蚀、应力腐蚀破裂、硫化物应力腐蚀破裂、腐蚀疲劳、冲击腐蚀、磨损腐蚀、气穴腐蚀、细菌腐蚀、宏观电池腐蚀、缝隙腐蚀、土壤腐蚀和杂散电流腐蚀等类型。
……
前言/序言
用户评价
低年级课外阅读，应注意学生兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。
评分考试买来的书 草草看了下 还不错
评分评分
①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分提高效益，亦可谓“教学相长”。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分并不急于卷入外部世界，也不热衷于给出自己的意见，无论何时出现在观众面前，她都持重淡定，宽宏温良，仿佛一注冰泉，能让周遭的狂热瞬时降温。对于自己没有参与报道的社会事件，她从来保持沉默。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分这份不安的可贵在于，它将带领我们通向最根本的问题，个人怎样保持住自己的自由？在她最彷徨失措的时候，她找到了顾准，这个不声不响在文革中独自探求真相的人，成为她的精神榜样，读完顾准，柴静写下，“非如此不可？非如此不可！”。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有