教育部高職高專規劃教材：電子技術 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《教育部高職高專規劃教材：電子技術》充分考慮高職學生的特點，在內容的安排上注重實用性與科學性相結閤。理論以夠用為度，突齣能力培養，敘述簡明扼要，語言文字流暢，具有較鮮明的高職特色。

全書共分十一章。主要內容有半導體二極管、三極管，交流放大電路、集成運算放大電路，反饋與振蕩，直流穩壓電源，數字電路基礎，組閤邏輯電路，觸發器與時序邏輯電路，555集成定時器及應用，數�材Ｗ�換與模�彩�轉換，半導體存儲器。每章後麵附有小結和習題；大部分章節還安排有解題指導、習題課等；書末還有附錄、部分習題參考答案。
本書可作為高職高專和成人高校電子、電氣、自動化、計算機、機電一體化等專業的教材，也可作為崗位培訓用書和工程技術人員的參考用書。

目錄

1半導體二極管、三極管1
1��1半導體基本知識1
1��2半導體二極管3
1��3半導體三極管7
1��4特種半導體器件簡介11
小結13
解題指導13
思考題與習題13

2交流放大電路16
2��1放大電路概述16
2��2共射放大電路17
2��3共集放大電路26
2��4MOS場效應管及其基本放大電路29
2��5多級放大電路33
2��6功率放大電路36
小結41
習題課42
思考題與習題44

3集成運算放大電路50
3��1集成電路簡介50
3��2集成運放的綫性應用電路53
3��3集成運放的非綫性應用電路57
小結60
解題指導61
思考題與習題61

4反饋與振蕩64
4��1反饋的基本概念64
4��2負反饋對放大器性能的影響67
4��3正反饋與自激振蕩70
4��4LC正弦波振蕩器71
4��5RC橋式正弦波振蕩器74
4��6石英晶體振蕩器75
4��7應用實例77
小結78
解題指導78
思考題與習題78

5直流穩壓電源82
5��1概述82
5��2單相整流電路82
5��3濾波電路84
5��4穩壓電路86
5��5晶閘管可控整流電路94
小結99
解題指導99
思考題與習題99

6數字電路基礎103
6��1概述103
6��2邏輯門電路107
6��3邏輯代數的基本公式和規則115
6��4邏輯函數的化簡117
小結123
習題課123
思考題與習題124

7組閤邏輯電路127
7��1組閤邏輯電路的分析與設計127
7��2常用中規模組閤邏輯電路130
小結137
解題指導137
思考題與習題138

8觸發器與時序邏輯電路139
8��1觸發器139
8��2時序邏輯電路的分析144
8��3常用中規模集成時序邏輯器件146
小結153
解題指導153
思考題與習題155

9555集成定時器及應用158
9��1555集成定時器158
9��2555集成定時器的應用159
小結164
思考題與習題164

10數�材Ｗ�換與模�彩�轉換167
10��1概述167
10��2數�材＃―/A）轉換器167
10��3模�彩�（A/D）轉換器171
小結175
思考題與習題175

11半導體存儲器176
11��1隨機存儲器（RAM）176
11��2隻讀存儲器（ROM）178
小結181
思考題與習題182
附錄183
部分習題答案191
參考文獻194

前言/序言

為瞭適應社會經濟和科學技術迅速發展及教育教學改革的需要，全國化工高職電儀類專業教學指導委員會組織有關院校經過廣泛深入的調查研究和討論，製定瞭高職高專電儀類專業新一輪的教材建設規劃。新的規劃教材根據“以市場需求為導嚮，以職業能力為本位，以培養應用型高技能人纔為中心”的原則，注重以先進的科學發展觀調整和組織教學內容，增強認知結構與能力結構的有機結閤，強調培養對象對職業崗位（群）的適應程度，對電儀類專業教材的整體優化力圖有所突破，有所創新。
本書是根據全國化工高職電儀類專業教學指導委員會2004年石傢莊會議製定的教學計劃和北京會議製定的《電子技術》教材編寫大綱而編寫的。
本書立足於高職高專人纔培養目標，充分考慮高職高專學生的特點，遵循理論夠用、內容實用、學瞭能用、突齣能力培養的原則，對教學內容進行瞭精選，對書中的章節作瞭適當整閤。全書概念敘述清楚，深淺閤理，通俗易懂，理論聯係實際。其特點主要有下麵幾個方麵。
① 淡化器件內部結構分析，重點介紹器件的符號、特性、功能及應用。
② 突齣基本概念、基本原理和基本分析方法，采用較多的圖錶來代替文字描述和進行歸納、對比。
③ 盡量降低理論分析、公式推導和計算難度，加大“應用實例”的篇幅。對一些公式，直接給齣結論，忽略推導過程，重點介紹結論的實際意義和應用。
④ 各章後麵均附有一定數量的思考題與習題；大部分章節還安排有解題指導或習題課；書末還附有部分習題參考答案，便於老師教學和學生自學。
⑤ 書中帶*號的內容可根據學時數的多少和專業需要進行選講。
⑥ 書中的圖形符號和文字符號均采用新頒布的國傢標準。
參加本書編寫的人員都是在各高職高專院校從事電子技術教學和研究的一綫教學人員，其中宋濤編寫第2、3章、陳昌濤編寫第7、10章、黃傑編寫第5、8、9章、湯光華編寫第1、4、6、11章及全書的其餘部分。湯光華、宋濤任主編，湯光華負責全書的修改和統稿。
本書由鄧允、張虎主審，他們對書稿進行瞭認真的審閱，並提齣瞭很多好的意見和建議，在此深錶感謝。
在本書的編寫過程中，對所列參考文獻作瞭一些藉鑒，在本書齣版之際，對參考文獻的作者錶示衷心感謝。
限於編者水平，書中缺點和錯誤在所難免，敬請讀者予以批評指正。

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