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曾翔 著

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发表于2025-02-25


商品介绍



出版社: 湖南美术出版社
ISBN:9787535640208
版次:1
商品编码:10637632
包装:平装
丛书名: 历代法书墨迹高清巨图系列
开本:8开
出版时间:2010-11-01
用纸:铜版纸
页数:1
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

庭坚顿首。承见谕。早当过此。延伫甚久。何以不至耶。雪寒。安胜否。大轴今送。然勿多示人。或不解此意。亦来索。匠石斫鼻。则坐困矣。庭坚顿首。明叔少府同年家。

作者简介

黄庭坚(1045-1105),字鲁直,号山谷道人,晚号涪翁,世称“黄山谷”、“黄鲁直”,洪州分宁(今江西修水)人。北宋诗人、词人、书法家,“宋四家”之一,宋治平四年进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。黄庭坚在书法上楷、行、草皆工,其楷、行书用笔逆入平出,善以顿挫之法行之,行笔厚重又不乏轻灵,一笔之中变化丰富,结构上中宫紧缩,主笔极力伸展,犹如长枪大戟,痛快淋漓;其草书点画纷披,潇洒沉着,不见字形,唯观神采,变幻莫测。传世书迹较多.主要作品有《李白忆旧游诗帖》、《诸上座帖》、《松风阁诗》、《寒食诗跋》、《廉颇蔺相如列传》等。

内页插图

前言/序言


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读者评价

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于善待“差生”,宽容“差生”。

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好书,印刷清晰,好书,印刷清晰

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很漂亮,千字文为啥不全?

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很好,很好,质量杠杠的!

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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印刷精美,学习范本。

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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印刷质量不错,临帖必备!

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