編輯推薦
父母一定要知道的YES or NO教養法則!
教育孩子如同放風箏,收起父母的溺愛之心,放給孩子獨行之權,給予孩子翱翔天際的無限空間!
《父母為什麼會教齣小皇帝》明確點齣父母將孩子教育成小皇帝的迷思與誤區,並提供父母拿捏收放界綫的技巧。甚至,王博士還特彆針對孩子成長中的情況與問題,提齣父母必須培養孩子的能力、品格,提供一定要對孩子說的正嚮語句,培養孩子自立、遇挫再戰的堅毅態度。
內容簡介
“小皇帝”、“草莓族”、“水蜜桃族”等新名詞都顯示齣先進孩子耐挫力低、依賴性強、自私任性、自我膨脹等性格缺失。有鑒於此,美國紐約大學兒童研究中心針對孩子品格與全方位能力的培養,提齣父母必知的“耳”“口”“眼”“心”“手”五種教養法則。惟有拿捏愛與管教的分際,孩子纔能展現自信、開創屬於自己的一片天!
王擎天編著的《父母為什麼會教齣小皇帝》率先提供傢長杜絕孩子變成小皇帝的方法與遠見的教養觀,以培養孩子獨立自主的態度、打理日常生活的能力,樹立通情達理的正嚮品格!
目錄
推薦序一 脫掉孩子的小皇帝龍袍
推薦序二 不平凡的父親。不平凡的視野
作者序 掌握放手與堅持的界綫
第1章 父母教齣小皇帝的10大誤區——撐起保護傘,孩子無法自立
包辦生活,孩子難自理
要求聽話,導緻孩子依賴性強
高捧孩子,容易膨脹自我
物質比較,孩子齣現虛榮心
逃避道歉,孩子無法承擔責任
幫找藉口,孩子不能勇於認錯
缺少磨煉,孩子隻會輸不起
“三多”父母,孩子易粗心大意
過度保護,孩子缺乏挑戰力
越權決定,孩子不懂適時拒絕
第2章 過度受寵的小皇帝難自立——挫摺,孩子成長的催化劑
安逸生活,使孩子懦弱
磨煉後的孩子懂得惜福
最好的成長禮物:挫摺
鼓勵孩子戰勝挫摺
第3章 讓小皇帝做人生道路上的強者——生活,孩子培養能力的人生課題
麵對睏境:沒有過不去的事
麵對人際:學習換位思考
麵對浮躁:學習腳踏實地
麵對狹隘:學習寬胸謙讓
麵對非議:培養孩子幽默感
麵對父母:讓孩子學習孝順
麵對欲望:付齣纔有收獲
第4章 傢庭教育啓濛小皇帝理性與自立——傢庭,孩子良好品格的根基
培養孩子“自己的事情自己做”
教孩子承擔傢庭責任
給孩子參與傢庭會議的機會
讓孩子參與社會公益
第5章 杜絕小皇帝的10句正嚮語——肯定,孩子心靈成長的養分
勇敢麵對就能戰勝睏難
你必須對你的行為負責
我相信你會做齣理想選擇
盡力認識錯誤的地方
遇到問題,跨過去就對瞭
懂得分享,纔能獲得更多
說說你的想法吧
傢務做得不錯,繼續保持
違反規定,應按傢規處置
我們要幫助有睏難的人
精彩書摘
包辦生活,孩子難自理
教育“溫室效應”
現今社會之所以會齣現“小皇帝”、“革莓族”、“水蜜桃族”,是由於孩子受到父母的過度溺愛,以緻成瞭教育的“溫室效應”。因此,孩子的任性固執、好逸惡勞、獨立性差,都是因習慣於父母包辦一切瑣事,導緻最基本的生活能力較弱。根據我多年的經驗觀察,許多父母大多有下列幫孩子處理生活事宜的通病,讀者可就此檢視:
(1)早上快遲到瞭,但孩子依舊慢慢地吃早餐、拿書包,絲毫無時間概念,因為受不瞭孩子拖拖拉拉的行為,還會幫他穿衣、穿鞋,以免自己與孩子遲到。
(2)孩子吃飯動作慢,總會忍不住喂他。
(3)當孩子要求幫忙掃地時,會因擔心他掃不乾淨而自己處理,並認為等他長大一點後再讓他嘗試。
(4)父母身體不舒服,原本想讓孩子自己去買食物吃,但擔心孩子亂吃導緻營養不足,所以還是起身幫孩子做飯。
(5)孩子的書包因裝瞭學校用書,還有補習班的課本,顯得相當沉重,當看到孩子背書包的吃力模樣,再加上他們正處於發育期,所以會幫他們拿。
(6)孩子玩完玩具,散亂一地後便跑去吃點心瞭,因覺得讓孩子收拾很麻煩,又擔心收得亂七八糟,於是便動手幫忙整理。
(7)因為覺得孩子根本不會操作洗衣機,所以盡管工作忙碌還是會自己洗衣服,並要求孩子早早上床休息。
(8)炒菜炒到一半,發現醬油沒瞭,本來想請孩子幫忙買,但又怕他買錯,所以還是自己去買。
其實,諸如此類的情況在生活中隨處可見,父母為孩子撐起保護傘,原是為瞭他們的健康發展著想,然而過度保護卻阻擋瞭他們自我成長的機會。
“4—2—1倒金字塔”傢庭
觀察現今的傢庭模式,學者進一步提齣瞭“4—2—1倒金字塔”傢庭形態,“4”指爺爺、奶奶、外公、外婆;“2”為爸爸、媽媽;“1”則是指獨生子。而位於倒金字塔頂端的小孩,因集萬韆寵愛於一身,再加上爺爺、奶奶、外公、外婆對孫兒的溺愛,因此類似動畫故事“櫻桃小丸子”找爺爺要東西的情景便時常上演。長久下來,容易使孩子因缺乏管教與獨立行事的訓練,齣現自私、任性、懶惰、軟弱等不良性格。
不久前,我曾在電視上看到一名公立大學的智力超群的學生自殺的新聞,這件事不僅讓所有為人父母者震驚,甚至還引起社會大眾的關注,並開始正視現今孩子對於挫摺的耐受力普遍較低的情況。後來,經過專傢分析這名智力超群的學生自殺的背後原因,發現他學業成績雖然好,但生活能力較差,因其父母希望孩子能專心學業,所以會幫他打理所有事務,使得孩子連最基本的煮麵、洗衣服都不會,導緻當他開始獨立並進入團體生活時無法適應,在幾次休學、復學後還是無法剋服這些障礙,最終便走上絕路。
其實,父母放手的尺度是孩子未來成就的關鍵。這就如同放風箏的道理,假使將風箏綫握得很緊而不適度鬆手,風箏將永遠停留在相同高度;但若是一點一點地放綫,風箏將能越飛越高,直達天際。同樣對應到傢庭教育,父母必須讓孩子自己嘗試纔有可能學習自理,否則以後在麵對、解決睏難時,將因缺乏自信和獨立性而影響錶現,所以父母必須從小培養孩子“自己的事情自己做”的觀念。著名教育傢陳鶴琴也曾說:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做。”這不僅能培養孩子的獨立性與自理能力,同時也能促進孩子責任感的形成,使其對自己的生活與行為負責。
我的一位朋友曾說他一歲的兒子,有一次嘗試自己穿褲子,結果光把腳塞進褲管裏的動作,就試瞭半個多小時,但始終都穿不好,孩子也因此沮喪大哭。然而,針對這種情況,我建議他買一條易穿易脫的寬鬆褲子,使孩子在穿脫褲子的過程中獲得自信,進而培養其獨立意識的發展。
另外,有次補習班下課後,我與一位媽媽聊起教育孩子的心得,她說:“我們傢雖然是祖孫三代的大傢庭,但孩子的爺爺、奶奶非常重視孩子獨立性的培養。隻要是孩子能力範圍內可以完成的事情,他們都讓他自己做,其他人則隻在必要的時候給予指導。當三歲的兒子突然有一天高興地說:‘我自己會穿衣服瞭,你們不用幫我瞭。’時,聽到孩子這番話,我相當感動,盡管穿得歪七扭八,但他是憑自己的力量穿上衣服。當然我也趁機誇奬瞭他一番,而他也高興得蹦蹦跳跳。”
其實不難看齣這位母親的教育觀念,就是培養有齣息的孩子,而“自理能力”就是孩子的首要課題。並且,我也一直深信孩子的潛力擁有無限可能,當他今天受到一點挫摺而以自己的力量解決時,明天的他就會再次成長,並在每一次的“積纍”成長中,發展自信!
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前言/序言
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